摘要： 大學生是祖國未來發(fā)展的棟梁之才，中堅力量，在法制化不斷完善的今天，加強大學生的法制教育，提高大學生的法律素養(yǎng)，鼓勵學生成為知法、守法、用法、嚴格遵守法律的合法公民對于大學生的成才以及社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展就有十分重要的戰(zhàn)略意義。通過對加強大學生法制教育意義的闡述，深入挖掘了存在于大學生法制教育的問題并且提出了相應(yīng)的對策來加強大學生法制教育的順利開展。
　　關(guān)鍵詞： 大學生； 法制教育； 途徑
　　大學生是祖國未來發(fā)展的棟梁之才，中堅力量，在法制化不斷完善的今天，加強大學生的法制教育，提高大學生的法律素養(yǎng)，對于大學生的成才以及社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展就有十分重要的戰(zhàn)略意義。
　　一、加強大學生法制教育的重要意義
　?。ㄒ唬┙ㄔO(shè)社會主義法治國家的重要保障
　　早在1997年，我國就已經(jīng)確定了將依法治國作為社會管理的重要手段，并且在不斷的完善中取得了很大的成就。有法可依、有法必依是依法治國方略的重要內(nèi)容，同時也是社會和諧發(fā)展的重要保障。大學生作為我國特色社會主義事業(yè)的接班人，就要求必須樹立正確的法制信仰以及法律觀念，只有在今后的工作學習中嚴格依法辦事，才能真正處理好國家利益、集體利益以及個人利益之間的關(guān)系，才能在自身權(quán)益受到威脅時受到法律的保護，才能為建設(shè)社會主義法治化國家提供堅實的保障。
　?。ǘ閷W生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)
　　伴隨著社會的不斷進步與發(fā)展，尤其是在法治社會健全的今天，法制化早已深入到全球的大多數(shù)國家，是國家發(fā)展、穩(wěn)定的有力執(zhí)政手段。在科技社會日益發(fā)展的今天，只有知法、懂法、守法、用法，我們才能站在法律的基礎(chǔ)上去思考解決為題，才能在競爭日益激烈的今天取得發(fā)展與成績。所以，加強大學生的法制教育，提高大學生的法律素養(yǎng)為大學生今后進入社會奠定了堅實的法律基礎(chǔ)。
　?。ㄈp少大學生犯罪的重要途徑
　　近年來，我們可以很明顯的發(fā)現(xiàn)大學生犯罪案件正在逐步增多，這與大學生的法律意識單薄有著十分緊密的聯(lián)系。通過大學生法制教育課程的開設(shè)，可以讓學生加深對我國法律知識的基本理解，明白法律設(shè)定的根本意義就是為了社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。通過法律知識的學習，加強學生遵紀守法的觀念與意識，做到依法辦事，并且能夠在自身權(quán)益受到威脅時學會運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益，確保大學生的健康成長。
　　二、大學生法制教育的現(xiàn)狀以及原因的分析
　?。ㄒ唬┙處熃虒W模式教條單一
　　法律就其本身而言相對其他學科較為枯燥，這就需要教師能夠激發(fā)學生的學習興趣來加強學生對法制教育的學習。而傳統(tǒng)的法治教學多停留在滿堂灌的教學模式中，教學內(nèi)容也相對單一，教師只是單方面的講授，不能調(diào)動起學生的積極性，這就導致學生僅僅把法治教學作為一門考試課程來看待，并未能真正的了解法律的內(nèi)涵，建立自身的法治信仰。久而久之，就會導致學生聽課缺乏興趣而老師也缺乏激情的問題發(fā)生。所以，改變之前的教育模式，充分做到將學生放在主體地位，調(diào)動學生的積極性對于大學生法制教學的開展具有十分重要的意義。
　?。ǘ┓ㄖ平逃n程內(nèi)容安排的不合理
　　法律課程是一門博大精深的學科，并不僅僅是表面的法律條款所能解釋全面的，必須要求我們做到深入淺出的講解來確保學生的理解與吸收，而不是單單停留在對法律條文的熟記上。而高校的法制教育多以思修的基本課程作為法制教育的內(nèi)容，進而導致法制的課程內(nèi)容 少之又少，嚴重阻礙了學生法律知識的學習。
　?。ㄈ┙虒W團隊的法制水平參差不齊
　　高校大學生的法制理念還相對薄弱，這就要求高校具備一支法制教育水平較高的專業(yè)教師團體來確保學生法制教育的開展。但就目前情況來看，部分高校法制教育團隊的法制水平參差不齊，沒有專業(yè)的師資隊伍，很多教師并不是法學專業(yè)的專業(yè)型人才，往往是由思修老師來擔任法制的教學工作，這就導致了法制教育師資隊伍的質(zhì)量對大學生法制教育的開展起到了嚴重的影響作用。
　　三、加強大學生法制教育的有效途徑
　?。ㄒ唬┨岣叻ㄖ平虒W師資隊伍的素質(zhì)
　　教師是學生知識的傳授者，只有任課教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能從教學模式等方面得到創(chuàng)新。作為法制教育的教師，更要求做到具備專業(yè)的法制素養(yǎng)，只有具備專業(yè)的法律知識，才能確保法制教育的順利開展。因此，高校應(yīng)該為教師提供充分的科研是被保障，組織教師進行專業(yè)法制課程的培訓，或者鼓勵教師參加法學的專業(yè)考核。通過加強教師團隊的整體師資力量，即提高了高校的師資配置又為學生法制教學的開展提供了堅實的師資保障。
　?。ǘ?gòu)建多樣化的教學模式
　　法制教育是一門講究深入淺出，抽絲剝繭的學科，同時還具備較強的實踐性，而傳統(tǒng)的填鴨式教學已不能滿足當代學生的學習要求。因此，教師要積極的適應(yīng)社會的發(fā)展，不斷創(chuàng)新新的教學模式。例如在案例教學中，教師可以通過講解發(fā)生在學生身邊的案例來進行講解，以此來增強學生的法律意識，意識到法律以自身密不可分的聯(lián)系。教師還應(yīng)該多組織大家進行實踐活動，或帶領(lǐng)學生到案件的審理現(xiàn)場進行參觀，以此來加強學生的法制意識。
　?。ㄈ?gòu)建良好的校園法律文化環(huán)境
　　學校是大學生生活學習的主要場所，同時校園文化對于大學生的影響以及感染具有很強的滲透作用，因此，營造良好的校園法律文化的氛圍，對于學生法律觀念的深入尤為重要。首先，學校要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，將學校的管理做到有規(guī)可循；其次，對于規(guī)定的執(zhí)行進學校一定要做到公平公正，凸顯出法律的公正性。只有讓學生不斷的接觸法律法規(guī)，才能使學生認識到法律重要性，才能真正提高學生的法律素養(yǎng)，提供大學生的綜合能力，為特色社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)合格的接班人。
　?。ㄗ髡邌挝唬寒吷亠w，保定職業(yè)技術(shù)學院；杜君楠，保定學