在我國,幼兒園男教師比例的嚴重不足已成為不爭的事實,幼兒園男性教師的匱乏,與傳統(tǒng)觀念的束縛,學前教育機構的不完善以及男性教師的人生觀、價值觀、世界觀有著很直接的關系。幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要男性教師發(fā)揮其重要作用,淡化傳統(tǒng)觀念的影響,加強學前教育事業(yè)的宏觀調控,完善師資教育的培訓體系,提高教師的待遇是吸引更多男性教師投身幼教事業(yè)的有效途徑。
幼兒園男教師的比率低已經(jīng)不是我國特有的現(xiàn)象。據(jù)有關資料統(tǒng)計,在日本,幼兒園男性教師的比率約占教師總數(shù)的7%,在美國,幼兒園男性教師的比率約占教師總數(shù)的10%,而在中國,這個數(shù)字還不足1%。統(tǒng)計資料表明,北京27257名幼教職工中,男性教師僅1557人,而這些男性職工相當一部分在幼兒園從事的還不是教學工作。而且,相對于女性,男性教師在幼兒園的流失比例也是相當大的。在那些中小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,更是罕見男性教師從事教學的身影。學前教育中男性教師發(fā)揮的重要作用已經(jīng)是不言而喻,探討男性教師缺乏、流失的根本原因,尋求更好的對策是我們當前要解決的主要問題。
一、 幼兒園男教師缺乏、流失的原因分析
(一)國家的宏觀政策以及幼兒教師的工資待遇
幼兒教育應該說是屬于社會公益范疇,但是由于缺乏相應的法律規(guī)范和宏觀政策調控,社會上私立幼兒園的數(shù)量遠遠大于受教育行政部門直接領導的公立幼兒園,公立園幼兒園中又存在著編外和編內兩種截然不同的待遇。幼兒教師工作壓力非常大,工作時間也很長,任務繁瑣,還要有體力的付出,而這樣的勞動付出卻得不到相應的回報,在中等城市里,社區(qū)一類的私立幼兒園教師的工資平均連一千元都達不到,必須的社會保險也無法保障,更別說那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村幼兒園了。大多數(shù)幼兒園的教師流動性非常強,經(jīng)常是趕上半年到一年就換個崗位,其中最主要的原因就是待遇太低。雖然我們都承認男教師在幼兒教育中的地位和作用,但是殘酷的經(jīng)濟學的理論還是很有說服力的,經(jīng)濟基礎決定上層建筑。作
(二)傳統(tǒng)思想和觀念的束縛
傳統(tǒng)觀念認為看護孩子是女性