摘 要：本文闡述了在高校教學(xué)改革過程中教學(xué)秘書能力的培養(yǎng)及自我能力的提高，并對如何開展創(chuàng)新教育進行了探討。
　　關(guān)鍵詞：教學(xué)秘書 教學(xué)管理 創(chuàng)新
　　中圖分類號：G6文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2012）09（a）-0208-01
　　江澤民同志在1998年2月的講話中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！粋€沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進民族之林”。作為大量培養(yǎng)人才的我國各高校，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到中華民族的未來，教學(xué)改革作為中國高等教育改革的核心問題而普遍受到關(guān)注，而高校教學(xué)秘書的業(yè)務(wù)水平和能力培養(yǎng)在高校的教學(xué)改革過程中也是十分重要的部分，高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中發(fā)揮著巨大的作用，他們的德行、能力培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平等都對教學(xué)工作的發(fā)展有著深遠的影響。
　　1 高校教學(xué)秘書的重要性
　　教學(xué)秘書是高校教學(xué)管理工作的重要成員，主要負責協(xié)助做好學(xué)院的教學(xué)管理、維持教學(xué)次序正常運轉(zhuǎn)、服務(wù)育人等工作。教學(xué)秘書在教學(xué)實施的過程中扮演者重要的角色，教學(xué)秘書工作能力的高低會對本單位教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響，教學(xué)秘書的工作能力、業(yè)務(wù)水平和工作作風都對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。
　　1.1 教學(xué)秘書是整個教學(xué)過程的監(jiān)督人員
　　教學(xué)秘書在工作中不能只滿足于作為教務(wù)處與師生之間的中轉(zhuǎn)站，更要成為整個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督人員，要協(xié)助教務(wù)處及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)檢查整個教學(xué)進度情況，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及院督導(dǎo)完成每一學(xué)期的教學(xué)檢查情況，監(jiān)督老師的理論、實踐教學(xué)情況，期中、期末考試情況等。并要積極開展學(xué)生座談會，從個別交談到多數(shù)人一起交流，要做到及時了解學(xué)生的所思所想，及時反映給院領(lǐng)導(dǎo)。并要經(jīng)常參與聽課，尤其對外聘老師，及時了解教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以確保本學(xué)院教學(xué)質(zhì)量水平。
　　1.2 教學(xué)秘書優(yōu)良的工作作風和德行對學(xué)生有深遠的影響
　　教學(xué)秘書要多充實自己，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。多學(xué)習與本專業(yè)相關(guān)的前沿知識以及心理學(xué)的有關(guān)知識，來引導(dǎo)和教育學(xué)生。教學(xué)秘書可以利用學(xué)生們到辦公室辦理各項業(yè)務(wù)的時候與同學(xué)們交談，真心幫助他們，遇到生活中有問題的同學(xué)要多開導(dǎo)他們，對于同學(xué)們提出的學(xué)習中的問題要及時與任課老師和輔導(dǎo)員聯(lián)系，當好學(xué)生和教師之間的橋梁和紐帶和學(xué)生學(xué)習生活的引路人。
　　2 高校教學(xué)秘書在教學(xué)改革過程中的能力培養(yǎng)
　　教學(xué)秘書是學(xué)校教務(wù)處與各學(xué)院之間溝通的橋梁，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)計劃、教學(xué)改革過程中的助手，在教學(xué)改革過程中，教學(xué)秘書要積極配合領(lǐng)導(dǎo)，完成各項創(chuàng)新性工作的具體實施，這就要求高校教學(xué)秘書要努力提高自身素質(zhì)，不斷地自我完善，主要從以下幾個方面入手。
　　2.1 提升自我能力和素質(zhì)培養(yǎng)
　　教學(xué)秘書工作是一個多角色、多層次、多素質(zhì)要求的動態(tài)過程，需要具備一定的專業(yè)能力。要改變過去認為教學(xué)秘書工作就是抄抄寫寫、什么人都可以干的錯誤看法，教學(xué)秘書在平時的生活和工作中要不斷地自我充實，追求突破，在自我深造的同時，要兼顧到學(xué)院的課程，對本學(xué)院的知識有總體把握，努力擴展知識面，更新知識，實現(xiàn)工作的創(chuàng)新，將現(xiàn)代教學(xué)管理理念運用到實踐中，運用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代化管理技術(shù)開展教學(xué)管理。
　　2.2 加強溝通與組織能力
　　在教學(xué)改革過程中，領(lǐng)導(dǎo)不可能事必躬親，大量的創(chuàng)新性工作是需要依靠教學(xué)秘書來溝通與組織的，在這個過程中，可能會涉及到與本院老師、外院教師、外聘教師以及企業(yè)的工程師等打交道，那么，教學(xué)秘書能否把這些人員組織溝通好，使教學(xué)計劃能夠正常運轉(zhuǎn)，使師生雙方和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都能滿意，這是十分重要的。另一方面，教學(xué)秘書在教學(xué)過程中還要積極配合學(xué)院，組織好學(xué)生的選課工作、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理工作，積極開展學(xué)生座談會和教師座談會，為了教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)秘書也是師生之間溝通的橋梁，這對教學(xué)秘書自身的素質(zhì)要求是很高的。因此，教學(xué)秘書在平時的工作中有意識地加強自身獨立協(xié)調(diào)與組織能力是勝任教學(xué)秘書工作的一個重要標志。
　　2.3 增強語言和文字的表達能力
　　教學(xué)秘書是本單位教學(xué)工作的代表，直接影響到上級部門和社會對于本學(xué)院的看法，并且教學(xué)秘書的工作涉及到向上級主管部門和本部門領(lǐng)導(dǎo)提供資料、報告、請示、教學(xué)動態(tài)信息和向師生傳達上級指示、通知等內(nèi)容，語言文字運用得是否合乎規(guī)范、標準，書面寫作能力的高低，也反映了一名教學(xué)秘書綜合素質(zhì)的高低。因此，教學(xué)秘書應(yīng)自覺地加強自己的口頭語言表達能力和書面寫作能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
　　2.4 積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維
　　隨著高等教育的快速發(fā)展，高校教學(xué)管理的理念、模式和專業(yè)知識也在不斷更新，無創(chuàng)新就無發(fā)展，教學(xué)秘書在工作中要積極總結(jié)工作方法，要敢于突破老式的教學(xué)思維方式，對于學(xué)院開展的各項教學(xué)改革工作和人才培養(yǎng)模式的改革要大力支持，無私奉獻，創(chuàng)新的路上布滿艱難，教學(xué)秘書要以良好的心態(tài)去面對，在教學(xué)管理過程中，領(lǐng)導(dǎo)常常會向教學(xué)秘書征詢教學(xué)工作安排的意見和建議，此時，教學(xué)秘書提出的建議既要能明確表達領(lǐng)導(dǎo)的想法、意圖，又要有新觀點、新建議，敢于突破領(lǐng)導(dǎo)思維的方框，使建議有新意、有創(chuàng)新，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)的決策。
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