摘 要：學(xué)校的教育必須適應(yīng)社會對人才質(zhì)量越來越高的要求，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的知識量，而且更重要的是要具備學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新知識、有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新精神。介紹了我校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　關(guān)鍵詞：開放型 創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn)室
　　中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2012）09（a）-0217-01
　　我國高等教育在知識經(jīng)濟(jì)的新時代面臨著人才培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)，為了實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)和適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的需要，我們必須加強(qiáng)創(chuàng)新教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)新教育的源頭，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)新教育中起著非常重要的作用，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新的重要基地和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要課堂。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我們必須努力創(chuàng)造條件使學(xué)生能有更多機(jī)會進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動腦和動手。
　　1 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制
　　創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育實(shí)踐，是以弘揚(yáng)人的主體精神，發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)人的個性和諧發(fā)展為宗旨，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新教育的核心是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，高等教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我們不僅要注意營造有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境，而且更需要良好的運(yùn)行機(jī)制。
　　1.1 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的全面開放
　　開放實(shí)驗(yàn)室是給學(xué)生創(chuàng)造一個自由寬松的環(huán)境，使他們的創(chuàng)造性和能動性得到充分發(fā)揮。為了有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性，有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，在開放型的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，可以讓學(xué)生自主選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，自行查閱文獻(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的開放不能局限于空間上和時間上的開放，更重要的是教學(xué)管理體制、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的開放，真正做到以人為本、重在人才培養(yǎng)的教育理念。
　　1.2 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的信息化管理
　　開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室打亂了學(xué)生原有的班級，不同專業(yè)的學(xué)生可以在同一時間和地點(diǎn)做不同的或相同的實(shí)驗(yàn)；在同一時間內(nèi)相同專業(yè)的學(xué)生也可以做不同的實(shí)驗(yàn)。這樣實(shí)驗(yàn)室管理和學(xué)生的管理都相應(yīng)復(fù)雜化了，為了維持正常教學(xué)秩序，就必須借助現(xiàn)代化管理手段。如可以采用網(wǎng)絡(luò)化管理的辦法進(jìn)行教學(xué)管理，即在網(wǎng)上公布創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的相關(guān)信息，學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇參加相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，亦可到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開展自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，實(shí)施網(wǎng)上報名和確認(rèn)，根據(jù)預(yù)約情況安排指導(dǎo)教師。
　　1.3 開發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合
　　創(chuàng)新能力是要使學(xué)生有多方面的綜合能力。傳統(tǒng)的教育方法，無論是基本技能的訓(xùn)練，還是基礎(chǔ)性和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都難達(dá)到良好的效果，而創(chuàng)新項(xiàng)目的開發(fā)是一條真正有效地從各方面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑。開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一項(xiàng)重要的作用就是讓學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長開發(fā)自己喜歡的創(chuàng)新項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科交叉應(yīng)用能力和協(xié)同工作能力。
　　2 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　　創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識支配下從事創(chuàng)新活動的能力。創(chuàng)新能力一個重要的方面就是積極思維與交流、學(xué)科交叉與綜合應(yīng)用和協(xié)同工作能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，只有在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室通過創(chuàng)新項(xiàng)目的開發(fā)和一系列創(chuàng)新活動的開展，才能培養(yǎng)學(xué)生積極思維和善于交流能力、學(xué)科交叉應(yīng)用能力和協(xié)同工作能力。
　　2.1 在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
　　無論是基本技能訓(xùn)練還是基礎(chǔ)性和綜合性實(shí)驗(yàn)等傳統(tǒng)教學(xué)方法，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都很難達(dá)到良好的效果，而開發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目，參加各種比賽則是一條真正有效地從各方面培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑。開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)重要作用就是讓學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長開發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科交叉應(yīng)用的能力和協(xié)同工作的能力。
　　創(chuàng)新項(xiàng)目可以由教師提出申請，也可以由學(xué)生提出申請；可以是團(tuán)隊(duì)提出申請也可以是個人提出申請。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室自開放以來，依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，大學(xué)生在各種比賽中主要獲獎情況如下：（1）家用智能安防巡邏衛(wèi)士（國家級三等）；（2）緊急出口逃生控制裝置（國家級三等）；（3）升降伸縮式樓道清潔機(jī)器人（省級一等）；（4）嬉球章魚（省級一等）。
　　通過參加各種比賽，很好地鍛煉了參賽學(xué)生觀察與綜合調(diào)查能力、學(xué)科交叉應(yīng)用能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、協(xié)同工作能力和操作動手能力。
　　2.2 在創(chuàng)新實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
　　創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動的關(guān)鍵是創(chuàng)新性思維。開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的主要功能就是積極引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新性思維活動，通過學(xué)生互相交流，開發(fā)和開展一系列的創(chuàng)新活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新活動的開展將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的所有資源得到充分地利用，惠顧到每個學(xué)生，使每個學(xué)生都有機(jī)會享受到創(chuàng)新的快樂，獲得相應(yīng)的成果。
　　為了更好地鼓勵學(xué)生投入到創(chuàng)新實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室每年都要投入大量的人力和物力，積極組織各類創(chuàng)新實(shí)踐活動。我院近期組織的創(chuàng)新實(shí)踐活動有“樓道清潔機(jī)器人”和“助殘搬運(yùn)機(jī)器人”等。通過這些創(chuàng)新活動，學(xué)生不僅學(xué)到了創(chuàng)新技巧和創(chuàng)新方法，更重要的是提升了觀察力，豐富了想象力，培養(yǎng)了積極思維和互相交流的能力。
　　3 結(jié)語
　　高等教育最根本的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中的一系列創(chuàng)新活動，將有助于提高學(xué)生的動手能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，對全面提高課程教學(xué)質(zhì)量起到非常重要的作用。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]白廣梅.關(guān)于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007（2）：136-138.
　　[2]史建成.基于開放型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索[J].上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2009（1）：83-85.
　　[3]王斌.淺論開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008（1）：35-3