摘要:青少年是社會中最活躍的一個群體，社會的進步與青少年的發(fā)展息息相關(guān)。青少年社會工作就是一種以青少年為服務(wù)對象的社會工作在近年受到廣泛關(guān)注，文章主要根據(jù)我國的國情，通過分析我國青少年社會工作的困境，探析適應(yīng)中國現(xiàn)狀的青少年社會工作發(fā)展的道路。
　　關(guān)鍵詞：青少年；社會工作；問題；對策
　　隨著社會的發(fā)展，繁榮的經(jīng)濟給當今青少年一個錯綜復(fù)雜、動蕩不安、充滿誘惑、需要不斷做出抉擇的世界，在這個世界中，青少年一方面增長了見識、增加了才干、享有機遇；另一方面，也面臨著無數(shù)挑戰(zhàn)和誘惑、他們在矛盾和困惑中不斷努力和選擇，同時，青少年也暴露出自身存在的種種問題——吸毒、自殺、犯罪等各種心理問題，也阻礙了他們的健康成長。
　　而青少年社會工作也就應(yīng)運而生，青少年社會工作是指在專業(yè)的價值觀指導(dǎo)下，根據(jù)青少年的身心特點、動機需求、興趣愛好，社會工作者充分運用專業(yè)的理論、方法和技巧，以幫助青少年解決問題、克服困難，恢復(fù)身體和素質(zhì)全面發(fā)展的一種服務(wù)活動和服務(wù)過程。
　　我國青少年社會工作中國化發(fā)展中的困境：
　?。ㄒ唬I(yè)認同偏低
　　現(xiàn)階段青少年社會工作還處在萌芽的階段，在一定程度上社會大眾對青少年社會工作這個專業(yè)名詞不為熟知，對于專業(yè)的青少年社會工作者的工作范圍以及可以提供青少年的服務(wù)更是陌生。這種現(xiàn)象導(dǎo)致青少年社會工作者對專業(yè)化的偏離，很多人誤認為青少年社會工作就是青保人員等，或是與某些社會機構(gòu)如青少年社會中心混淆，這些類似的偏見同時也影響到青少年社會工作者的自我職業(yè)認同度。
　?。ǘ┲袊鴤鹘y(tǒng)觀念的影響
　　孩子是社會的附屬物，他們本身不具有獨立的社會地位和決定自己的權(quán)利。一方面，孩子被看做是社會用以承繼歷史使命的接班人或是家庭用以實現(xiàn)自己愿望的載體，孩子的獨立性、個體性、自由選擇自己生活道路的愿望和能力往往被忽視。另一方面，孩子被作為家庭的私有財產(chǎn)給社會工作者獨立介入青少年工作帶來一定難度，很多家庭拒絕接受社會工作者的介入，或者要求社會工作者在家長的監(jiān)督下工作，或者認為有資格獲悉任何有關(guān)自己孩子的信息。
　　(三)思想政治教育引導(dǎo)長期占主導(dǎo)地位
　　目前，我國青少年問題主要以傳統(tǒng)的思想政治教育方法為主引導(dǎo)和教育，社會工作介入和引導(dǎo)不多。側(cè)重政治引導(dǎo)，社會引導(dǎo)的功能顯得相對萎縮，青少年的服務(wù)內(nèi)容長期得不到細化和拓展。由于這樣的定位，工作上就難免為工作而制造工作，為政治而產(chǎn)生工作，現(xiàn)實中就很難真正融入青少年中，也不能真正了解青少年的所想、所思、所盼，而偏離了青少年的實際需求，自然就不會受到青少年的認同和參與．不少青少年工作組織，實際上成為青年鍛煉成長和“仕途高升”的跳板，社會責(zé)任感和民族憂患意識顯得大而空。
　　青少年社會工作作為一個新的領(lǐng)域，在發(fā)展的過程中遇到困境是正常的現(xiàn)象。面對當前的現(xiàn)狀，如何把握好工作重心，實行有效的策略，才能使社會工作更多地發(fā)揮其本質(zhì)的功效。筆者根據(jù)實際情況，提出以下幾點思考：
　?。ㄒ唬┮郧嗌倌隇楸荆_定位青少年社會工作
　　作為青少年的組織者和利益的代表者，各級青少年組織和青少年工作者，只有在青少年發(fā)展的規(guī)律和需求中尋找自身工作規(guī)律和領(lǐng)域，了解青少年動態(tài)，掌握青少年數(shù)據(jù)，才能不斷增強在有青少年問題上的發(fā)言權(quán)，從而取得青少年的信任。
　　建立以“青少年”為本，以青少年的需要和個人發(fā)展為本的工作思路，在具體的活動上，應(yīng)該著重考慮社會及青少年群體的接受程度和參與程度，考慮青年的社會需求和社會成長，把活動當做事業(yè)和項目來做，活動的運作要多挖掘社會的潛力，同時活動的設(shè)計和創(chuàng)意要求新、求實。
　　（二）以政府為主導(dǎo)，民間組織全力支持
　　當前青少年社會工作制度的形成和運作都需要政府的支持，并在實踐中根據(jù)青少年的特點不斷完善，比如政府可以提供社會工作人員專業(yè)的技能培訓(xùn)，以及經(jīng)濟支持，形成一個良好的社會導(dǎo)向。但是我國社會群體人員眾多，需要每個組織和企業(yè)的全力支持，匯少成多，并且隨著社會的不斷發(fā)展，民間組織形式的社會力量也在不斷增多，大家也在盡自己最大的力量關(guān)注和關(guān)懷青少年的健康發(fā)展，以保障青少年社會服務(wù)工作的順利開展。
　　（三）以專業(yè)社會工作者為主體，建立專業(yè)社工人才隊伍。將社會工作職業(yè)化、專業(yè)化
　　從大學(xué)社會工作專業(yè)的學(xué)生著手，制定了嚴格的評審條件和程序，定期對已認可大學(xué)的社工教育課程進行評審，這就促進了其專業(yè)社工隊伍的形成和發(fā)展。而專業(yè)價值觀和社會工作理念，個人自我調(diào)節(jié)、自我成長的幫助，人際關(guān)系的處理技巧都對青少年個案工作的成功與否起著至關(guān)重要的作用。
　　青少年社會工作的發(fā)展是社會健康發(fā)展的重要保障，是關(guān)注社會明天的發(fā)展，因此以青少年健康發(fā)展為主要目的，正確認識和引導(dǎo)青少年，并運用專業(yè)社會工作的各種價值觀念、方法和技巧，促進青少年健康成長、自由發(fā)展，以幫助他們與社會達成一種良好的適應(yīng)狀態(tài)。
　　參考文獻：
　　[1]姚航遠.青少年社會工作存在的問題及對策[J].東