摘要：應(yīng)用型本科人才的定位是要提高本科生的實踐能力，但是這種實踐能力的強調(diào)是區(qū)別于?？平逃?。銀行會計是一門實踐性很強的應(yīng)用型學(xué)科，其課程本身亦應(yīng)偏重實踐，便于學(xué)生對該課程的理解。
　　關(guān)鍵詞：本科 應(yīng)用型人才 銀行會計課程
　　中圖分類號：F230 文獻標(biāo)識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2012）10-099-02
　　一、應(yīng)用型本科人才的定位
　　培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，是高校教育的發(fā)展與社會需求的共識。傳統(tǒng)的本科教育其本身是強調(diào)對學(xué)生的理論基礎(chǔ)、獨立思考能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，對于學(xué)生的實踐能力要求并不高。而對于?？平逃蛷娬{(diào)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在基礎(chǔ)理論了解之后，對學(xué)生的實踐課程安排的相對飽滿。
　　自從“應(yīng)用型本科人才”這個詞匯出現(xiàn)后，很多的教育工作者都在思考，究竟“應(yīng)用型本科人才”在教育理念上與傳統(tǒng)的本科教育區(qū)分在哪里·與專科的教育區(qū)分又在哪里·如果說強調(diào)了本科人才的實踐能力培養(yǎng)，與?？平逃膶嵺`能力區(qū)分在哪里呢·我們將上述的疑問做了如下的分析：