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      畢業(yè)了,當(dāng)不成“體面人”怎么辦?

      2013-01-30 23:15:29主持人斜陽不暮
      中國儲運 2013年6期
      關(guān)鍵詞:體面大城市衛(wèi)生間

      主持人/斜陽不暮

      這是一個大學(xué)生給我傳來的電子郵件。確切地說是一封信,是某城市某大學(xué)讀物流專業(yè)的大學(xué)生的咨詢信,或者說是“求助”信。適逢“五四”青年節(jié),接到這封信,主持人放棄了其它有關(guān)物流行業(yè)朋友們心理上的一些解析,將這個學(xué)生的心聲呈現(xiàn)給諸位。他在學(xué)校圖書館經(jīng)常閱讀《中國儲運》,在接受物流信息的同時,閱讀到了《心雨》。于是,他把信通過QQ上發(fā)了過來……

      主持人老師好!

      我想您不會拒絕學(xué)生的咨詢吧?!

      我是這座大城市一所非名牌大學(xué)的物流管理本科生。今年5月滿23周歲。畢業(yè)在即的我們從去年下半年開始,緊鑼密鼓地進行的是地球人都知道的“中國式”找工作——投檔、應(yīng)聘、就業(yè)!同時,我也報考了這個城市的公務(wù)員。

      我的專業(yè)本來是物流信息化,可報了幾個地方都沒能成功……為什么呢?我好像總是過不了面試這一關(guān)!原因呢,像同學(xué)說的,不管我讀了多少書,外在的形象還是很像農(nóng)民工。他們和我見解一樣——農(nóng)民工并不是不好,但無論怎樣,還是被大城市的人們看成沒文化的“下等人”。再加上我所上的不是什么“211”等名牌大學(xué)。當(dāng)然,有的工作是我看不上的,因為我覺得“不體面”!招聘的細節(jié)我就不想一一敘述了。

      有時候我真想不通,都是中國人,都是改革開放時代下出生的子孫,憑什么農(nóng)民工,或者像農(nóng)民工的人就被人“不待見”?就像我這樣讀了這么多年書的大學(xué)生,照理說已經(jīng)進入了所謂知識分子行列了,還是被人們以外在的“狀況”論“短長”!客觀講,確實沒人直白地問你——“你是農(nóng)村的吧?”可那眼神,那態(tài)度,足讓你感到你在招聘者眼中被小視的位置!這正是我心里不平衡的因素之一。我讀書這么刻苦,能用比城市的學(xué)生多幾倍的努力考到大城市的大學(xué),本身就是能力的體現(xiàn)!就拿我來說,大學(xué)的學(xué)費除了國家減免的那部分之外,我是一分沒少交!我在學(xué)校一直是不掛科的優(yōu)等生,在學(xué)習(xí)實踐中為企業(yè)設(shè)計的物流信息化管理流程,也得到過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊賞??删褪遣槐蝗思摇按姟?!

      說這么多,忘了介紹我的身世。我是甘肅貧困地區(qū)小鎮(zhèn)上一戶農(nóng)民的兒子。做小學(xué)老師的父親早逝,家境貧寒。母親靠拾廢品掙錢把我們姐弟二人艱難地撫養(yǎng)大。姐姐比我大三歲。天資聰穎的她從十七歲開始就放棄了讀書的機會,為的是我有個出人頭地的時日,為了我能給苦命的母親帶來晚年的幸福。她,一個人遠走他鄉(xiāng)到了南方打工。

      我從讀高中時起,每當(dāng)從姐姐手里接過學(xué)費、住宿費的時候(有的時候是打到我的卡里),心里總有說不出的愧疚。也是藉著這個恩澤,我努力讀書從省城考到了大城市的大學(xué)。讀書期間,我除了刻苦學(xué)習(xí)外,白天的業(yè)余時間近乎全部用在打工掙錢,來減輕姐姐和媽媽的負擔(dān)。我一直盼望著畢業(yè),盼望著畢業(yè)之后找到一個能體現(xiàn)我價值的,做一個社會上“體面人”的工作。

      老師,說到這里,您可能會問我,讀書后為什么一定要留在大城市?為什么不能夠回到家鄉(xiāng)?為什么一定要找一份我認為“體面”的工作?這些我當(dāng)然想過??梢粊砦页鰜碜x書凝聚著我母親和姐姐走出農(nóng)村,走向大城市的渴望;二來我們家鄉(xiāng)相對還比較落后,您該知道,越是落后的地方,人際關(guān)系越是第一位的。像我這樣沒背景沒關(guān)系的學(xué)生,回到家鄉(xiāng)很可能就荒廢了所學(xué)專業(yè)的用途。很難想象一位信息化專業(yè)的大學(xué)生,在一家既缺少資金,更不知物流信息化為何物的傳統(tǒng)倉庫、傳統(tǒng)運輸中能起什么作用。還有,更讓我感到要下定決心留在大城市做體面的工作,甚至做公務(wù)員夢的因素,除了姐姐的要求外,更來源于不久前的一次“上廁所”。

      那天,是我們一起考公務(wù)員的一位同學(xué)陪我去的招聘會。他同我一個省,學(xué)文科,四月份考了這個城市某某區(qū)政府的機關(guān)。雖然還沒落定,但筆試參加了,面試的感覺也不錯,挺自信的。

      參加了招聘會等公交車回校的時候,他說要去衛(wèi)生間。我說我也想去,可附近沒有,再堅持一會兒吧。他邊說“我實在等不及啦”,邊一溜小跑奔向路邊一家賓館。不到十分鐘,他回來了。我見他來去迅捷,車又暫時來不了,就說我也去一下。我轉(zhuǎn)身也奔賓館。可剛進門,就聽保安問:“你哪兒的?”我遲疑了一下說:“某某大學(xué)學(xué)生,想去衛(wèi)生間?!北0捕Y貌客氣,但一臉嚴肅地告訴我:“對不起,我們衛(wèi)生間不對外?!蔽蚁仁倾读艘幌拢又驼{(diào)動著自己的常識說:“所有的賓館衛(wèi)生間都對外,這應(yīng)該是國際慣例?!北0舱f:“對不起,我們是有關(guān)單位經(jīng)營的賓館,我們不知道國際慣例,只知道上面領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定?!蔽蚁胝f我剛剛有個同學(xué)來過,可一來我不很急切,二則更怕公交車來,也就不再和他“理論”。

      上車后我問同學(xué):“你上廁所有沒有保安問?”同學(xué)說,“有啊?!蔽艺f他問你什么了?同學(xué)說:“他問我‘哪兒的’。”我問同學(xué)怎么回答的?同學(xué)說:“我告訴他我是某某區(qū)政府的?!蔽覇枺骸昂髞砟兀俊蓖瑢W(xué)說:“他就讓我進去了。”

      老師,我聽了后好個沮喪。不是因為上廁所,而是因為不公平!為什么上個衛(wèi)生間還要問我“是哪兒的!”、“干什么的!”難道只有機關(guān)的人才上廁所,學(xué)生,或者外形像農(nóng)民工的人就不上廁所嗎?!

      主持人老師,這些天我特別郁悶。我剛才沒說,您也會想到,公務(wù)員考試我在面試之前就成了分母。有人說考試有內(nèi)幕,我不信。我相信政府組織在程序上的公正、嚴謹。否則,沒有任何人脈背景的,和我一起上廁所的同學(xué)也不能參加面試。實話說,我報考公務(wù)員并不是為了所謂“工作穩(wěn)定”,像東北某城市招事業(yè)編清潔工就有研究生報考的那樣。我最最愿意的工作是——不管屬于什么崗位,一定要人家看得起!按照我姐姐的要求,做一個“體面的人”。您可能會告訴我,只要是通過自己的勞動自食其力,就是“體面的人”!可您肯定知道,從我小學(xué)受教育起一直到大學(xué),始終被告知——“什么什么”偉大,可一旦到了上廁所的時候,“偉大”的人未必就能進去!連上廁所都被“淘汰”,誰不想著“體面”的工作和“體面”的職業(yè)呀!雖然那個保安,或者那個賓館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想是“個案”,但誰能說不反映社會上一部分,甚至大部分人所持的,把人分成“三六九等”的觀點呢?老師,您說我怎么辦?如果找不到體面的工作,我怎么對得起母親的愿望和姐姐為我做出的犧牲??!

      老師啊,我呢?我怎么能夠“體面”地面對姐姐,孝敬母親呢?幫幫我吧!一名在大城市里畢業(yè)的貧困農(nóng)村大學(xué)生 敬上

      同學(xué)您好!

      來信收悉!知道你的情況后我想了很久。故而未能及時復(fù)函。請諒!

      首先,我肯定你做“體面人”的想法和愿望。但我們在探討這個“愿望”的時候要有個前提,那就是什么叫“體面”!從“百度”上搜索,回答有“N”多。這里也不想談自己對“體面”的見解。

      其次,您所認為的“體面”,竊以為本質(zhì)上說的是“地位”!換句話說,沒“地位”的人往往難“體面”,而有地位的人不“體面”也難!可這個結(jié)論應(yīng)該是否定的!

      其實,人的一生不是追求“體面”,也不是追求“地位”,而必須擁有的是做人的尊嚴!體面,是尊嚴的替代品和外在表象!你姐姐的話在本質(zhì)上就是要你懂得做人的尊嚴,只不過表述的方式不明了,你理解的角度欠挖掘罷了!并非老夫提醒你,很可能因為你認識的不到位,才使自己在工作的應(yīng)聘中屢屢處于迷茫狀態(tài)!

      那么,你該這么辦……(以下從略)

      回信較長也較具體,老夫便不“公開”啦!

      2013年,我國有近700萬大學(xué)生畢業(yè),就業(yè)形勢嚴峻呀!可這畢竟是人能夠想辦法逐漸消化的,但侵入骨髓的封建等級觀念在社會上處于被推崇的地位,則是應(yīng)該“高度”引起人們的關(guān)注的!要知道,眼下在應(yīng)試教育中,孩子們之所以被家長,甚至被一些學(xué)校逼得尋死覓活地學(xué)習(xí),除了良好的社會“目標(biāo)”,人類發(fā)展“目標(biāo)”之外,其目的大家都清楚,那就是要孩子們在“起跑”的時候就“目測”著在未來競爭中尋求一個“體面人”的社會地位。

      當(dāng)我們的社會能夠以公正的認知尊重所有階層的人的時候,家長和一些學(xué)校還會以超常的方式打壓孩子的“作業(yè)”嗎?莘莘學(xué)子們還需要為祖上、為父母、為自己的“出人頭地”而鞠躬盡瘁嗎?從一定意義上講,我們的社會倘若能夠把對生命的敬畏和對“人”的尊重,放在人生的首要地位,還會有那么多家長去逼迫孩子“出人頭地”嗎?!

      我想說的是,學(xué)生的心理疾患不難解決,需要解決的是我們每個人心中涌動著的對成為“出人頭地”的“體面人”的追求!其實并不奇怪,所有的家長都不愿見到自己子女在想“方便”的時候,因為所處“地位”的不“體面”而被拒之門外!溫總理說得好:要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。C

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