路慶良

(中國(guó)石油大學(xué)出版社，山東 青島 266580)

目前，高校出版社面臨的市場(chǎng)環(huán)境日益復(fù)雜，如何在新形勢(shì)下，立足高校出版社的自身實(shí)際，借鑒先進(jìn)的企業(yè)戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)，形成符合高校出版社自身特點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略并有效地加以實(shí)施，以增強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力，是高校出版社必須研究的一個(gè)重大問(wèn)題。

一、高校出版社發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

(一)高校出版社發(fā)展面臨的機(jī)遇

第一，從政策法律角度看，新聞出版業(yè)“十二五”規(guī)劃和新聞出版業(yè)一系列法律法規(guī)的實(shí)施，為高校出版社的發(fā)展提供了政策和法律保障?！缎侣劤霭鏄I(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》指出，到“十二五”末，新聞出版業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變基本到位;基本形成以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局，形成以民族文化為主導(dǎo)、吸收外來(lái)有益文化共同繁榮的開(kāi)放格局;基本建立起統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序、健康繁榮的現(xiàn)代出版物市場(chǎng)體系和現(xiàn)代傳播體系。隨著《出版管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》、《出版物市場(chǎng)管理規(guī)定》以及《訂戶訂購(gòu)進(jìn)口出版物管理辦法》、《音像制品進(jìn)口管理辦法》等部門(mén)規(guī)章的制(修)訂，基本建立了以憲法為指導(dǎo)，以3部行政法規(guī)為核心、以5部部門(mén)規(guī)章為支撐、以251件規(guī)范性文件為配套的新聞出版法律體系。［1］這為高校出版業(yè)發(fā)展提供了政策和法律保障。

第二，從經(jīng)濟(jì)角度看，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型為高校出版社提供了絕佳的機(jī)遇。按照消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家人均GDP達(dá)到800美元以后，恩格爾系數(shù)降低到40%左右，居民家庭和個(gè)人收入中用于食品方面的支出比例將逐步縮小，此時(shí)市場(chǎng)表現(xiàn)為消費(fèi)結(jié)構(gòu)將從生存型向享受、發(fā)展型轉(zhuǎn)變。2011年中國(guó)人均GDP達(dá)到1400美元，恩格爾系數(shù)城鎮(zhèn)居民下降到36.3%，農(nóng)村居民下降到40.4%。［2］這種消費(fèi)的升級(jí)將不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的購(gòu)買(mǎi)力，購(gòu)買(mǎi)力的上升勢(shì)必創(chuàng)造一個(gè)潛力巨大的圖書(shū)消費(fèi)市場(chǎng)，從而拓展高校出版社的市場(chǎng)空間。另一方面，國(guó)家“十二五”規(guī)劃中將文化產(chǎn)業(yè)單獨(dú)列出，黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，可以說(shuō)，國(guó)家把振興文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展提升到了前所未有的高度，這就為高校出版社的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。

第三，從社會(huì)角度看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人民群眾的精神文化需求呈現(xiàn)出多樣化、多層次、多方面的新特點(diǎn)，人民群眾對(duì)知識(shí)的渴求比任何時(shí)候都更加迫切，從而促進(jìn)了中國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，這為高校出版社的快速發(fā)展提供了動(dòng)力。［3］據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)2011年在校研究生164.6萬(wàn)人，普通高等教育本?？圃谛Ｉ?308.5萬(wàn)人，各類中等職業(yè)教育在校生2196.6萬(wàn)人，全國(guó)普通高中在校生2454.8萬(wàn)人，全國(guó)初中在校生5066.8萬(wàn)人，普通小學(xué)在校生9926.4萬(wàn)人，特殊教育在校生39.9萬(wàn)人，幼兒園在園幼兒3424.4萬(wàn)人。［2］除此以外，繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的理念也正在深入普通人的心里，中國(guó)龐大的人口資源和在校生資源，為高校出版社的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)。

第四，從技術(shù)角度看，閱讀模式的改變?yōu)楦咝３霭嫔缣峁┝宿D(zhuǎn)型的良機(jī)。20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，數(shù)字化進(jìn)程的加速和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛擴(kuò)張，各種類型的數(shù)字化業(yè)務(wù)平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，以門(mén)戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)雜志、網(wǎng)絡(luò)視頻、博客播客、手機(jī)雜志等為代表的新型媒體給傳統(tǒng)出版業(yè)帶來(lái)了沖擊和轉(zhuǎn)型機(jī)遇。高校出版社應(yīng)積極尋求新媒體在出版領(lǐng)域的應(yīng)用，在鞏固原有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極拓展新的讀者群、尋找潛在市場(chǎng)、開(kāi)拓新的經(jīng)營(yíng)模式，不斷提升自主創(chuàng)新能力和高科技應(yīng)用能力，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，將自身豐厚的出版資源提供給讀者。

(二)高校出版社發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

第一，市場(chǎng)空間日益狹小?！笆晃濉睍r(shí)期，中國(guó)出版社轉(zhuǎn)企工作基本完成，轉(zhuǎn)制后通過(guò)重組以及產(chǎn)業(yè)鏈上下游整合，出現(xiàn)了集約化程度較高的大型出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，它們加大了圖書(shū)市場(chǎng)的占有率，從而擠壓了高校出版社的生存空間。另外，國(guó)際化進(jìn)程的加快，國(guó)外大型出版集團(tuán)的進(jìn)入，也對(duì)高校出版社的生存構(gòu)成了較大挑戰(zhàn)。

第二，缺乏改制后的配套制度安排。改制后高校出版社建立了現(xiàn)代企業(yè)法人制度，實(shí)施自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。然而就目前看，改制后大多數(shù)高校出版社是“企業(yè)單位，事業(yè)管理”。高校出版社成為校辦企業(yè)，管理關(guān)系成為資產(chǎn)管理，對(duì)社長(zhǎng)的考核主要是利潤(rùn)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的機(jī)制越來(lái)越煩瑣，因報(bào)批程序增加，客觀上造成了管理效率的下降。另外，校方作為高校出版社的投資方限制了高校出版社的合作形式和資本運(yùn)作方式，不利于其進(jìn)行融資。

第三，缺乏明確的發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向。很多高校出版社由于體制僵化、管理落后使其不能清楚地認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)環(huán)境變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，從而缺乏相應(yīng)的對(duì)策和戰(zhàn)略，不能明確其出版定位和發(fā)展策略。

第四，人才匱乏。改制后的高校出版社工作重心需要進(jìn)行選題策劃、市場(chǎng)分析、讀者定位等，但由于高校出版社的人員組成多來(lái)自高校，編輯雖具有相關(guān)的專業(yè)背景，但選題創(chuàng)意、策劃能力方面不夠;發(fā)行人員在改制前所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧酁閳D書(shū)推銷員，而改制后則要求他們具有較高的市場(chǎng)開(kāi)拓、營(yíng)運(yùn)能力。因此，高校出版社的人員素質(zhì)尚不能滿足現(xiàn)代出版市場(chǎng)的需求。

二、高校出版社發(fā)展戰(zhàn)略的選擇

戰(zhàn)略一詞最早是軍事方面的概念，指軍事將領(lǐng)指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)的謀略。如今，戰(zhàn)略一詞被引申至政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，泛指統(tǒng)領(lǐng)性的、全局性的、長(zhǎng)期性的謀略、方案和對(duì)策等。戰(zhàn)略應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)中也有多維度的解釋。從企業(yè)未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃;而從企業(yè)過(guò)去發(fā)展歷程的角度來(lái)看，戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種模式。如果從產(chǎn)業(yè)層次來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位;而從企業(yè)層次來(lái)看，戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種觀念。此外，戰(zhàn)略也表現(xiàn)為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中采用的一種計(jì)謀。結(jié)合上述理解，筆者認(rèn)為，高校出版社發(fā)展戰(zhàn)略就是指出版社根據(jù)環(huán)境的變化以及本身的資源和實(shí)力，選擇適合自己的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域和產(chǎn)品，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以使自己在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，高校出版社要充分認(rèn)清外部環(huán)境變化所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，合理地整合和配置高校出版社內(nèi)部的資源，制定出適合高校出版社自身的發(fā)展戰(zhàn)略。

(一)差異化戰(zhàn)略

差異化戰(zhàn)略是指高校出版社為獲取行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)縝密的市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位，在選題、服務(wù)、價(jià)格等方面形成有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的特色經(jīng)營(yíng)模式，為讀者帶來(lái)獨(dú)特的滿足而采取的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。隨著國(guó)家出版社改制的完成，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一些大的出版集團(tuán)，如江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司、湖南出版投資控股集團(tuán)、中國(guó)出版集團(tuán)等，這些具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)的出版集團(tuán)將高校出版社逼進(jìn)了更為狹小的市場(chǎng)空間。因此，采取差異化戰(zhàn)略占領(lǐng)大型出版社不易把控的專業(yè)化、細(xì)分化、小眾化的市場(chǎng)是高校出版社的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在選擇差異化戰(zhàn)略時(shí)，具有學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)的高校出版社可以走學(xué)術(shù)化、專業(yè)化的發(fā)展道路，如北京師范大學(xué)出版社依托百年名校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成了結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的終身教育出版框架，其涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師教育等領(lǐng)域。又如清華大學(xué)出版社依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，出版了各類計(jì)算機(jī)教材1 000多種，使清華大學(xué)出版社的計(jì)算機(jī)教材品牌深入人心。高校內(nèi)的市場(chǎng)則是所有高校出版社應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的陣地，這是因?yàn)榇髮W(xué)是大學(xué)出版社賴以生存和謀求發(fā)展的根基，是高校出版社得以形成出版特色的獨(dú)特資源，而大學(xué)也正是通過(guò)出版手段來(lái)實(shí)現(xiàn)本?？蒲谐晒陌l(fā)布、體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)科研功能，從而服務(wù)于教育、服務(wù)于社會(huì)的。依托所在學(xué)校謀求發(fā)展，可以說(shuō)是高校出版社與其他類型出版機(jī)構(gòu)的最大差異，也是高校出版社實(shí)施差異化戰(zhàn)略的最大優(yōu)勢(shì)。

(二)多元化戰(zhàn)略

出版行業(yè)管制的寬松和市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，給高校出版社發(fā)展帶來(lái)諸多困難的同時(shí)，也給高校出版社實(shí)施多元化發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造了條件。多元化戰(zhàn)略又稱多角化戰(zhàn)略，是指同時(shí)經(jīng)營(yíng)兩種以上基本經(jīng)濟(jì)用途不同的產(chǎn)品或服務(wù)的一種發(fā)展戰(zhàn)略，包括產(chǎn)品的多元化、市場(chǎng)的多元化、投資區(qū)域的多元化和資本的多元化。［4］出版企業(yè)成功實(shí)施多元化戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于通過(guò)價(jià)值鏈的匹配獲取范圍經(jīng)濟(jì)性，匹配性越好，范圍經(jīng)濟(jì)性越顯著。國(guó)內(nèi)外的企業(yè)經(jīng)營(yíng)案例都表明，相關(guān)多元化較之不相關(guān)多元化其風(fēng)險(xiǎn)度要小很多。［5］高校出版社中多元化戰(zhàn)略實(shí)施最成功的是廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)，其業(yè)務(wù)范圍涉及圖書(shū)、期刊、電子音像及數(shù)字出版，文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作、印制、銷售，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展至教育培訓(xùn)、會(huì)展、咨詢、地產(chǎn)、旅游、藝術(shù)品交易等多個(gè)方面。目前其擁有下屬企業(yè)和控股公司共22個(gè)法人實(shí)體，除廣西外，其經(jīng)營(yíng)觸角還延伸到北京、上海、南京、廣州等地。

(三)聚焦戰(zhàn)略

聚焦戰(zhàn)略也被稱為集中型戰(zhàn)略，是為了贏得比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，把經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)放在一個(gè)特定的目標(biāo)市場(chǎng)上，集團(tuán)為特定的地區(qū)或特定的購(gòu)買(mǎi)者提供特殊的產(chǎn)品或服務(wù)。高校出版社實(shí)施聚焦戰(zhàn)略，就是為特定的讀者提供產(chǎn)品與服務(wù)，從而增加其產(chǎn)品的銷售額和市場(chǎng)占有率。如中國(guó)石油大學(xué)出版社利用自己所在學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，一直聚焦石油行業(yè)的工人培訓(xùn)市場(chǎng)，根據(jù)石油科技發(fā)展的最新形勢(shì)和石油工人的培訓(xùn)需求，不斷出版和修訂石油職工各工種技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)教材及與培訓(xùn)教材配套的各類圖書(shū)和電子產(chǎn)品。通過(guò)對(duì)這一市場(chǎng)的深挖細(xì)鉆和緊密跟蹤，不僅使所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品充分滿足了石油工人培訓(xùn)的需要，切實(shí)提高了石油工人的技術(shù)與綜合素質(zhì)，同時(shí)也為高校出版社的發(fā)展探索出了一條路徑。

(四)協(xié)同戰(zhàn)略

協(xié)同戰(zhàn)略是企業(yè)通過(guò)識(shí)別自身能力與機(jī)遇的匹配關(guān)系來(lái)拓展新的事業(yè)，達(dá)到企業(yè)整體價(jià)值大于各部分價(jià)值總和的企業(yè)戰(zhàn)略。在數(shù)字化出版迅速發(fā)展的今天，高校出版社應(yīng)加強(qiáng)與數(shù)字出版技術(shù)提供商和網(wǎng)站的合作，整合產(chǎn)業(yè)鏈，把作者、出版社、銷售者、供應(yīng)商、讀者融為一體，使高校出版社可以根據(jù)客戶需要，靈活提供多種服務(wù)模式，組成一個(gè)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品生產(chǎn)、出版和銷售的供應(yīng)鏈條。［6］高校出版社還可以與國(guó)際知名出版企業(yè)合作，利用其科技出版和信息化服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)和良好的國(guó)際聲譽(yù)，開(kāi)拓國(guó)際圖書(shū)市場(chǎng)。這方面的成功范例當(dāng)推浙江大學(xué)出版社。2006年，該社與斯普林格合作出版了《中國(guó)科技進(jìn)展》叢書(shū)，2012年又與愛(ài)思唯爾集團(tuán)合作出版了《中國(guó)智能科學(xué)與技術(shù)研究前沿》系列叢書(shū)并在倫敦書(shū)展上亮相。時(shí)任國(guó)家新聞出版總署副署長(zhǎng)的鄔書(shū)林在首發(fā)式上高度肯定了這套叢書(shū)，認(rèn)為該叢書(shū)是中國(guó)科技出版業(yè)與國(guó)際科技出版業(yè)合作的又一成功范例，為科技原創(chuàng)出版物的全球傳播探索出了很好的模式，打開(kāi)了更多的渠道。通過(guò)國(guó)際合作出版，浙江大學(xué)出版社不僅凝聚了海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)了國(guó)際化編輯和版貿(mào)隊(duì)伍，更重要的是增強(qiáng)了中國(guó)學(xué)術(shù)出版的國(guó)際影響力，促進(jìn)了國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。

三、高校出版社發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施

高校出版社要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存，一是應(yīng)該將不斷變化的產(chǎn)業(yè)環(huán)境納入決策思考范圍，增強(qiáng)高校出版社對(duì)外部環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的適應(yīng)性;二是高校出版社在實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中要隨著環(huán)境的變化而變化，不斷完善其戰(zhàn)略與管理;三是高校出版社還要將其近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，并使全體員工充分了解并轉(zhuǎn)化成員工的使命。具體做法如下:

(一)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育

出版社的轉(zhuǎn)制及數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，給高校出版社帶來(lái)了制度和技術(shù)上的雙重挑戰(zhàn)。因此，如何正確衡量和打造核心競(jìng)爭(zhēng)力從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圖書(shū)市場(chǎng)上求得生存與發(fā)展，是高校出版社首要解決的問(wèn)題。出版核心競(jìng)爭(zhēng)力是指出版組織在從事知識(shí)積累和傳播的過(guò)程中，為取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)整合、協(xié)調(diào)其內(nèi)部各種知識(shí)性和技能性資源而形成的獨(dú)特的、不易模仿的發(fā)展能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。［7］高校出版社應(yīng)對(duì)其人力資源、組織管理能力、選題策劃能力、市場(chǎng)營(yíng)銷能力、創(chuàng)新能力、品牌影響能力、企業(yè)文化幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以明確自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力并對(duì)其進(jìn)行培育。

(二)戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃

高校出版社的戰(zhàn)略目標(biāo)是對(duì)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)預(yù)期取得的主要成果的期望值，是高校出版社使命和功能的具體化。如上海交通大學(xué)出版社“十二五”期間的戰(zhàn)略目標(biāo)是:依托交大，突出優(yōu)勢(shì)發(fā)展，堅(jiān)持專業(yè)出版與學(xué)術(shù)出版品牌，早日建成“文理兼?zhèn)?、市?chǎng)融通、面向國(guó)際的一流學(xué)術(shù)大社”。高校出版社的戰(zhàn)略目標(biāo)可以按四方面展開(kāi):一是明確市場(chǎng)目標(biāo)，即高校出版社通過(guò)對(duì)讀者、目標(biāo)市場(chǎng)、選題、銷售渠道等進(jìn)行深入分析，來(lái)確定期望達(dá)到的市場(chǎng)占有率或在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到的地位;二是樹(shù)立創(chuàng)新目標(biāo)，即通過(guò)設(shè)立適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和市場(chǎng)的制度創(chuàng)新目標(biāo)，引入新的生產(chǎn)方式的技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)思路、改善組織結(jié)構(gòu)、選擇管理風(fēng)格和管理模式的管理創(chuàng)新目標(biāo)，以達(dá)到預(yù)計(jì)的市場(chǎng)目標(biāo);三是設(shè)立盈利目標(biāo)，這是高校出版社要生存和發(fā)展必須獲得的經(jīng)濟(jì)效益，其達(dá)成取決于高校出版社的資源配置效率及效用;四是樹(shù)立社會(huì)目標(biāo)，高校出版社作為生產(chǎn)精神產(chǎn)品的文化企業(yè)必須把社會(huì)效益擺在首位，高校出版社一方面有責(zé)任和使命將豐富的思想財(cái)富轉(zhuǎn)化成精神產(chǎn)品，另一方面，其每一個(gè)產(chǎn)品的選題都必須符合國(guó)家的政策要求。

(三)組織結(jié)構(gòu)變革

在當(dāng)前傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型、變革的形勢(shì)下，這一轉(zhuǎn)型和變革必將促使高校出版社內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變革。對(duì)此，高校出版社應(yīng)未雨綢繆，盡快運(yùn)用行為科學(xué)和相關(guān)管理方法，對(duì)高校出版社內(nèi)部的組織權(quán)利結(jié)構(gòu)、組織規(guī)模、溝通渠道、角色設(shè)定以及與其他組織之間的關(guān)系等進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新。要把握數(shù)字出版的本質(zhì)和特點(diǎn)，建立起相應(yīng)的組織架構(gòu)。

(四)企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)文化能夠?yàn)槠髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的孕育和發(fā)展提供軟環(huán)境。高校出版社的企業(yè)文化就是基于高校出版社核心價(jià)值體系所形成的員工所共有的價(jià)值觀念與行為模式。一方面，優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠使企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略得到全體員工的認(rèn)同，并發(fā)揮導(dǎo)向作用，完成既定的戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面，企業(yè)文化還能使員工間達(dá)成共識(shí)，形成心靈契約，從而進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新力。如外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社營(yíng)造的“為了永遠(yuǎn)的讀者和伙伴”的企業(yè)文化，就成為了其全體員工的價(jià)值觀。高校出版社本身就是文化型企業(yè)，當(dāng)前又面臨著重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，因此，培育自己企業(yè)文化的重要性不言而喻。沒(méi)有深厚、獨(dú)特的企業(yè)文化的出版社，不但難以實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)，而且也難以實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)久發(fā)展。

綜上所述，無(wú)論從政策法律分析，還是從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)來(lái)看，抑或從面臨的技術(shù)來(lái)看，當(dāng)前高校出版社都面臨著一個(gè)與以往不同的環(huán)境。在這種新的環(huán)境下，高校出版社既面臨著眾多的挑戰(zhàn)，也充滿著眾多的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)此，高校出版社必須具有戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思維，必須綜合分析社內(nèi)外形勢(shì)，制定出適合自身特點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。高校出版社發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，必須打造和培育自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定明確的戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃，并根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)變革調(diào)整自己的組織結(jié)構(gòu)，建設(shè)和培育自己的企業(yè)文化。

［1］2011年度新聞出版業(yè)基本建立相關(guān)法律體系［EB/OL］.(2011-12-20)［2012-12-16］.http://www.chinanews.com/cul/2011/12-20/3546181.shtml.

［2］中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒 2011［EB/OL］.［2012-12-26］.http://www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/2011/indexch.htm.

［3］郭全中.多元化戰(zhàn)略是餡餅，也可能是陷阱——傳統(tǒng)媒體跨界風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策探討［J］.新聞實(shí)踐，2011(1):22-24.

［5］所廣一.關(guān)于出版企業(yè)多元化戰(zhàn)略的思考［J］.中國(guó)出版，2011(1):43-46.

［6］數(shù)字化背景下大學(xué)出版社的振興之道初探［EB/OL］.(2011-08-02)［2012-12-16］.http://roll.sohu.com/20110802/n315226140.shtml.

［7］王秋林，李義發(fā).出版核心競(jìng)爭(zhēng)力理論思辨［J］.出版發(fā)行研究，2002(11):23-28.