湖南省桃江縣桃花江小學(xué)一年級(jí)160班 蔣弘博

中午，我在媽媽的辦公室玩，媽媽對我說：“兒子，我們來做個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧?！薄昂冒?！”聽說要玩游戲，我高興極了。媽媽說：“第一隊(duì)有15個(gè)小朋友，第二隊(duì)有7個(gè)小朋友，現(xiàn)在要調(diào)整一下隊(duì)伍，使兩隊(duì)的小朋友一樣多，該怎么辦？”

我用圓表示人，拿起筆畫起了圓。媽媽說我用畫圖來分析問題的習(xí)慣挺好的。我在第一隊(duì)畫了15個(gè)圓，在第二隊(duì)一一對應(yīng)地畫了7個(gè)圓。首先，我試著從第一隊(duì)劃掉2個(gè)圓，在第二隊(duì)加上2個(gè)圓。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)的人還是不一樣多，第一隊(duì)比第二隊(duì)還是多。我數(shù)了數(shù)，還多了4個(gè)。于是，我又從第一隊(duì)劃掉2個(gè)，加到第二隊(duì)后，我發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)的人數(shù)一樣多了。我真高興！

我認(rèn)真分析起這道題目來：第一隊(duì)比第二隊(duì)多8人，就要移8的一半4個(gè)到第二隊(duì)去，這樣兩隊(duì)的人數(shù)就同樣多了。我又做了幾道同類型的題目。不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了這類題目的解題思路：如果兩隊(duì)人數(shù)不一樣，想讓兩隊(duì)人數(shù)同樣多，只要把兩隊(duì)相差的人數(shù)，分成相等的兩份，從人多的那隊(duì)分出這樣的一份到人少的那隊(duì)去就行了。

我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽高興地摸著我的頭，說：“兒子，你真棒！”