病情咨詢(xún)網(wǎng)站上一網(wǎng)友提問(wèn):“醫(yī)生,我最近睡不著,心情很抑郁,吃不下飯,我是怎么了?”
某醫(yī)生問(wèn):“你今年多大了?”
網(wǎng)友答道:“15歲。”
醫(yī)生說(shuō):“你作業(yè)沒(méi)做完吧?”
上小學(xué)時(shí),每次考完試都要讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。有一次,我考試沒(méi)及格,這樣的成績(jī)哪敢拿回去給家長(zhǎng)看?。?!
第二天,老師問(wèn)我為什么沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽字。我說(shuō):“我爸爸不會(huì)寫(xiě)字,簽不了?!?/p>
老師極為惱火:“我和你爸一起上的學(xué),是同桌!他會(huì)不會(huì)寫(xiě)字我還不知道?!”
物理老師上課講摩擦生電時(shí)說(shuō):“我們冬天的時(shí)候脫毛衣,毛衣會(huì)嚓嚓響,還有電光,但是夏天就不會(huì)這樣,為什么呢?”
這時(shí)從教室后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:“夏天誰(shuí)還穿毛衣??!”
生物課上,老師讓學(xué)生觀察蚯蚓有多個(gè)心臟,需將蚯蚓切成兩半。切完之后,大家的蚯蚓都還活著,可是有一個(gè)人的切完后立馬死了。
老師過(guò)去一看,驚呼道:“誰(shuí)叫你豎著切的!”
老師叫學(xué)生用“走馬觀花”造句,一個(gè)學(xué)生不懂這個(gè)詞的含義,就寫(xiě)道:“我的一位朋友能用‘走馬觀花’造句?!?/p>
過(guò)了幾天,學(xué)生取回作業(yè)本,只見(jiàn)老師在后面批注道:“那么,請(qǐng)問(wèn)你自己能嗎?”
高中時(shí)數(shù)學(xué)老師很牛,第一次上課拿了一副牌進(jìn)教室,發(fā)給每人一張,要求大家記住自己的牌,從此之后他每天上課都帶著那副牌,在講臺(tái)上邊洗牌邊上課?。?!還時(shí)不時(shí)丟出兩張牌淡淡道“方塊4梅花j上來(lái)做題……”
小松問(wèn)小明:“如果你考試不及格,你的父母會(huì)怎么對(duì)待你?”
“80分以下是女子單打;70分以下是男子單打;如果是60分以下,就是男女混合雙打!”
老師:“小明,當(dāng)你看到別人困難時(shí)該咋辦?”
小明:“要送給他一只雞?!?/p>
老師:“為什么要送雞?”
小明:“因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)舍(雞)己救人?!?/p>
老師:“……”
某日,老師上科學(xué)課。老師問(wèn)人體有哪些感覺(jué)?
有同學(xué)說(shuō)聽(tīng)覺(jué),有說(shuō)觸覺(jué),還有說(shuō)視覺(jué)……
有人突然大聲叫喊道:“還有幻覺(jué)!”
學(xué)生問(wèn):“老師,為什么兩點(diǎn)之間的距離直線最短?”
老師:“你丟一塊骨頭出去,你說(shuō)狗是繞個(gè)圈去撿還是直接跑過(guò)去撿呢?”
學(xué)生:“當(dāng)然是直接跑過(guò)去撿了!”
老師:“連狗都知道的問(wèn)題你還問(wèn)?”
學(xué)生:“……”