宋維民

摘要：班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯系班級中各科教師的紐帶；是溝通學校與各種學生組織、家庭和社會的橋梁；是學校貫徹黨的教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。

關鍵詞：班主任 教學 學生

有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。以下談談我做班主任的一些做法和體會：

一、做學生的良師益友

1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣疃小Ｆ渖聿徽?，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。那天我們班孫佳隱的父親來學校，我們交流起孩子，那位父親自豪地說道：“佳隱回家說，我們這個老師好，他不罵我?！闭f者無心聽者有意，不是老師真的罵孩子，孫佳隱同學脾氣暴躁，受家庭環(huán)境影響，經常打架斗毆，是很多孩子眼中的“壞孩子”。老師批評他，他就認為老師罵他。自從六年級來到我班，當他犯錯誤的時候，我總是先問他你有沒有錯，錯在哪里，應該怎么做，從不厲聲批評他不該怎么做，更不去評價他是什么形象，讓他在自我檢查、自我約束中改變自己，逐步樹立自己新的形象。

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。

3、處理好每個“突發(fā)事件?！蔽铱梢詻]有時間寫教案，可以沒有時間批作業(yè)，但是我必須有時間去處理班里的“突發(fā)事件”。有了問題及時解決，可以大事化小，小事化了，從而也樹立了老師的威嚴、尊嚴，提高了信任度，增進了同學之間的友誼，為更好的教學打下了基礎。另外也教育學生處理突發(fā)事件。記得上屆于振江同學，有時候來了脾氣，像瘋了一樣，什么都不顧，抓到什么就用什么打人。經歷了幾次之后，我就告訴我們班男生，為了我們班的所有同學，當于振江再次發(fā)生這樣的情況的時候，大家一起上，按住他，然后趕緊找老師，老師再單獨做他的思想工作。

二、優(yōu)良的學風，是班級的生命線

身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經過這幾年的探索，我認為在學風建設上，班主任應注意以下幾點：

1、教育學生樹立遠大的人生目標——努力建好自己的人生大廈。

首先讓學生明白，自己現在的學習，就是為自己美麗的人生大廈添磚加瓦，自己的人生大廈是否結實、美麗，那就要看你添的什么樣的轉，加的什么樣的瓦，千萬不是海市蜃樓。

2、讓學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

3、嚴把作業(yè)關，使學生獨立思考，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。 作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應措施：一是突出學習委員，課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”，對學習差的同學進行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。三是老師把好最后一關，每天的作業(yè)必須完成，而且是獨立完成。放學時我逐個檢查作業(yè)情況，完不成的，老師陪著。這個時候自己完成，不準問同學，不會的一定我親自講解。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。

4、課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間，有效地深化課內知識，搞好復習。其次，充分應用好早課時間?！耙惶熘嬙谟诔俊保液涂茖W老師、英語老師，我們三人合理分配早課時間，不讓學生虛度每個早晨，來一個輔導一個，來兩個輔導一雙，大家都到齊了，集中輔導。晚上放學后作為個別輔導時間，哪里有問題輔導哪里，誰有問題輔導誰，決不能讓學生稀里糊涂地回家，每天都要有收獲。二是讓學生學會尋找知識重點，搞好課前預習。久而久之，學生們養(yǎng)成了自覺學習的好習慣，學習成績日漸上升。

三、教師要有無私的愛心和高度的責任心。

俗語說：“人無完人，金無足赤”，我們的孩子畢竟是孩子，正處在成長階段，受教育階段，很多方面都是不成熟的，所以犯錯誤是難免的。我們允許孩子犯錯誤，關鍵是用心教育孩子，知錯就改。記得那一節(jié)是我的課，孫佳隱就坐在那里愣神，我提醒他，他還是不理，我再提醒他，他還是熟視無睹，叫他做題，他就是坐著不動。在課上，我沒有說他，繼續(xù)上課。后來，英語老師回來反映同樣的問題：孫佳隱這節(jié)課沒有收獲。放學后，我把他叫到辦工室，和他進行了面對面的談心，了解孩子的動態(tài)，使孩子端正學習態(tài)度，明確學習目的。

作為老師更應該有高度的責任心。孩子正是受教育時期，且不能因為我們的不負責任，我們的疏忽大意，毀了孩子的一生，耽誤孩子的前程，不要去想孩子們將來會怎么樣只想想我們現在該怎么做。“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

總之，在以上幾方面花大氣力，多做工作，班級優(yōu)良的學風很快就會形成，班級成績會步步升高。多年來，我一直擔任小學高年級的數學語文教學工作，并擔任班主任，每屆學生，我都用這樣的方式來加強學風建設，成績十分明顯?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數的心血與汗水，但我也確確實實得到了社會的贊譽，上級的表彰，更難得的，還是我的學生們對我的愛?；厥捉處熒?，我依然無怨無悔。