趙迎曉

高中思想政治復(fù)習課量大、知識點多，而且理論性強，要在有限的時間內(nèi)大面積提高成績，選擇正確、有效的復(fù)習方法可起到事半功倍的效果。那么，如何做好高中政治的復(fù)習呢？

一、認真復(fù)習基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變

首先，全面復(fù)習。要認真、仔細、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀，全面掌握教材中的基本概念，基本觀點和基本事實，切不可留有知識死角，夯實基礎(chǔ)。這是搞好復(fù)習的前提。

其次，將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清楚的、準確的“圖景”。

再次，要下工夫?qū)⑽蠢斫?、未掌握或不甚理解掌握的?nèi)容弄清楚，明確概念、原理的準確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和意義。

最后，指導(dǎo)學生把教材中的有關(guān)“標志”“原因”“表現(xiàn)”“意義”“作用”“區(qū)別”“關(guān)鍵”“本質(zhì)”“關(guān)系”等問題進行歸類整理，形成知識線。然后根據(jù)歸類整理的知識線設(shè)計練習題，進行綜合訓練，可選用填空、選擇、簡答等題型進行訓練。訓練內(nèi)容既要抓住基礎(chǔ)知識，還要突出重點、難點。

二、對高中政治知識進行歸類，堅持綜合訓練

“線”是環(huán)節(jié)，可以不按教材編寫順序，以一定的線索關(guān)系獨立劃分知識的連接，這樣可以形成獨有的知識鏈條，學生在復(fù)習時從鏈條的核心向外拓展，全部鏈條上的重難點就不難解決了，這樣培養(yǎng)了學生的綜合分析能力，教師通過給學生講復(fù)習時按鏈條進行的方式，以后遇到的一些知識點，學生就會自己進行總結(jié)，并串成知識鏈條。所以說，教師沒必要全部作總結(jié)，教給了學生這種思路，就可以起到拋磚引玉的作用，通過學生自己動手整理知識，教師給予適當點評，有助于學生搞好復(fù)習

三、重點復(fù)習，聯(lián)系實際，靈活運用

首先，抓住重點和關(guān)鍵點，突破難點。教材的重點指的是教材知識體系中的主要矛盾，是知識結(jié)構(gòu)的樞紐，是學生認識的轉(zhuǎn)折。教材的關(guān)鍵點是指對考生掌握某一部分知識，解決某一類問題起決定作用的知識點。教材的重點、難點和關(guān)鍵點對于考生全面把握教材的知識體系起著十分重要的作用。因此，教師在復(fù)習過程中對重點、難點問題要講深講透，讓學生真正理解掌握，堅決反對死記硬背。

其次，理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合。要做到這一點，教師的職責不僅在于讓學生理解掌握馬克思主義的基本原理和觀點，而且還要讓學生多關(guān)心了解當今國內(nèi)外重大時事政治及社會熱點問題，更為重要的是要啟發(fā)誘導(dǎo)學生學會運用所學觀點和原理來認識和分析這些社會現(xiàn)象，從而提高思想道德素質(zhì)。

四、關(guān)注熱點，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力

要求學生要熟練地掌握書本知識，同時重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領(lǐng)會其實質(zhì)，學以致用。同時，還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識，如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展問題，科技發(fā)展動態(tài)，文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，在綜合考試中卻會經(jīng)常出現(xiàn)

五、窮實基礎(chǔ)，處理好復(fù)習深度與廣度的關(guān)系

高考命題遵循中學《教學大綱》，但又不拘泥于《教學大綱》，這并不意味著超綱命題，而是提倡對大綱所規(guī)定知識的靈活運用和綜合運用。總體上說，高考命題原則是變知識立意為能力立意，打破傳統(tǒng)封閉的學科觀念，在考查學科能力的同時，注意考查跨學科的綜合能力。知識是能力的基礎(chǔ)，考生在復(fù)習中要充分利用課本、地圖、練習題，將課本知識全面不漏的復(fù)習一遍，制定好復(fù)習計劃，把握好復(fù)習時間，集中精力，以基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變，這才是復(fù)習中最基本的策略。

六、改進學法，研究考法，提高考生的綜合應(yīng)試能力

學生在復(fù)習中應(yīng)做到：

①注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。

②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。

③練習要精選，內(nèi)容要恰當，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。

④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標、和要求，特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規(guī)定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏，盡量爭取加分，切忌延用“3+2”的答案模式和思路，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

七、注重答題技巧與規(guī)范。

做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨？選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當運用經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。