近年來，大姚縣緊扣教育科學(xué)發(fā)展主題，圍繞辦人民滿意教育目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，全縣教育事業(yè)走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路。

堅(jiān)持學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)教育資源均衡。積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校區(qū)域布局調(diào)整工作，全縣小學(xué)由2005年的289所調(diào)整為現(xiàn)在的112所，初級(jí)中學(xué)由2005年的18所調(diào)整為2013年的12所。縣辦初高中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦完小、村辦幼兒園的教育發(fā)展格局初具雛形。

堅(jiān)持深化片區(qū)管理，促進(jìn)教育區(qū)域均衡。不斷探索實(shí)施片區(qū)管理負(fù)責(zé)制：在壩區(qū)、半山區(qū)、山區(qū)不同區(qū)域內(nèi)，建設(shè)和打造一批示范性學(xué)校，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)，根據(jù)地理區(qū)位，以一所示范性小學(xué)為中心設(shè)立片區(qū)，片區(qū)各學(xué)校之間遵循平等、互助、共榮的原則，實(shí)行師資互派、集體備課、結(jié)對(duì)幫扶、統(tǒng)一教學(xué)，以片區(qū)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)及有序競(jìng)爭(zhēng)，放大優(yōu)質(zhì)教育資源作用，實(shí)現(xiàn)了“以片區(qū)均衡帶動(dòng)區(qū)域均衡，以區(qū)域均衡促進(jìn)縣域均衡”的目標(biāo)。

堅(jiān)持教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)教育師資均衡。以“大姚教學(xué)范式·標(biāo)桿教學(xué)”為培訓(xùn)載體，注重整合片區(qū)各類培訓(xùn)資源，分批、分學(xué)科培訓(xùn)中小學(xué)教師，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校教師全員培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使培訓(xùn)與教學(xué)、科研融為一體。逐步實(shí)現(xiàn)了全縣中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平等方面的整體提升。

不斷推進(jìn)教學(xué)改革，在教師培訓(xùn)、教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的高效課堂。探索實(shí)踐小步走、快節(jié)奏、多重復(fù)的復(fù)習(xí)方法，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的記憶問題，提高學(xué)習(xí)效率。通過不斷加大教育教學(xué)改革力度，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到了整體提升。

堅(jiān)持文化育人的理念，開展以民族體育、舞蹈、藝術(shù)、科學(xué)、手工等為主要內(nèi)容的特色教育活動(dòng)和彝歌、彝舞進(jìn)校園活動(dòng)。“課間操跳左腳舞，音樂課唱梅葛調(diào)”是大姚縣山區(qū)民族教育的顯著特色，形成了具有區(qū)域及民族特色和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化。

教育成果豐碩，教育名縣品牌得到彰顯。2013年，全縣1 429名學(xué)生參加高考，其中600分以上9名，重點(diǎn)上線273人，本科上線1 223人，上線率達(dá)85.6%。大姚一中學(xué)生楊敏以616分居楚雄州文科第一名。 （楚雄州教育局）