講述人：王幸福老師

難忘的新年賀卡

1987年，我正上小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)新年臨近時(shí)，每天都能看到學(xué)校里的哥哥姐姐聚集到小攤前，挑選著自己喜愛的賀卡，于是我心里也產(chǎn)生了一個(gè)想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。我利用晚上的時(shí)間，拿出彩色畫筆，在一張張明信片上寫下了送給老師的心里話。12月31日那天，可把我給忙壞了，捧著數(shù)張明信片，在樓里跑來跑去。

不一會(huì)兒，教美術(shù)的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：“王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！”當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)不已，因?yàn)槲覐臎]想過老師竟然會(huì)給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是唯一一張老師送的賀卡。對(duì)于這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學(xué)們對(duì)這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！

如今，我也走上了教師的崗位，一開學(xué)，就有孩子送給我小紙花、小剪紙……看著他們，我想起了兒時(shí)的自己。初為人師的我，也想學(xué)學(xué)高老師，親手制作一張賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。

那溫暖心靈的微笑

自從我踏上工作崗位成為一名教師后，不斷地想起曾經(jīng)教授我“教育學(xué)”的汝老師， 記憶最深的就是她那友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導(dǎo)我們遨游知識(shí)的海洋……她用微笑與學(xué)生保持著聯(lián)系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵(lì)與信任。

汝老師自己有很多藏書，她將這些書帶到學(xué)校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。下課后，她總是愿意留下來與我們?cè)谝黄稹Ｋ哪樕峡偸菐е⑿?，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……現(xiàn)在我也是一名教師了，更深刻地體會(huì)到當(dāng)年汝老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛。每當(dāng)想起汝老師的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對(duì)著我的學(xué)生、我的工作。

那顆美麗的啟蒙種子

小的時(shí)候，由于家境不是很好，在學(xué)校朋友很少。正當(dāng)我默默地坐在座位上發(fā)呆之時(shí)，一只溫柔的手撫摸著我的頭，耳畔傳來親切的問話：“小朋友，你怎么不跟他們一起玩呢？”“我……我……”我怯怯地半天說不出個(gè)所以然來?！白屛也虏隆！崩蠋熚⑿χ^續(xù)說道，“是不是覺得你太小，他們就不愿意跟你玩？”這老師可真神，一猜就準(zhǔn)。我連連點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，看我的?！崩蠋熣{(diào)皮地朝我眨眨眼睛，然后走上講臺(tái)，先示意同學(xué)們安靜下來，這才大聲說道：“首先祝賀各位小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。小學(xué)生就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。我們班有一位比較小的同學(xué)，你們說，應(yīng)該怎么做呢？”“帶她一起玩?！薄案蔀楹门笥??！薄瑢W(xué)們立刻七嘴八舌地嚷了起來?！澳乾F(xiàn)在我就介紹她跟大家認(rèn)識(shí)一下?！闭f著，老師把我牽上講臺(tái)。就這樣我輕而易舉地融入了同學(xué)之中。

我漸漸長大，在心中暗暗埋下一個(gè)愿望：長大也要像林老師一樣做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。而今，我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位耕耘了21載，迎來送往了一批又一批學(xué)生。感謝那位令我一生尊敬的啟蒙老師——林斯英老師。

老師，我想告訴您

致胡偉芳老師：

我的作文寫得不好，您總是把我叫到身邊，給我講解。當(dāng)遇到我不能領(lǐng)會(huì)的地方時(shí)，您一字一句地幫我修改，改完后，您居然還遞給我一個(gè)紅紅的大蘋果。胡老師，這個(gè)蘋果將永遠(yuǎn)記在我的心里。

浙江省紹興縣鑒湖小學(xué)六（6）班 吳奕凡