李文曉

一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”。在一次完成地理作業(yè)之后，我漫無目的地翻閱著課本，突然被課本上豐富而生動的地理插圖所吸引，那一幅幅美奐絕倫的圖片讓我對地理產(chǎn)生了濃厚興趣，沒想到這小小的課本竟然藏有這么多奇妙的東西，驚嘆同時被深深吸引。自從愛上地理，不僅上課時感覺精神抖擻，就連做作業(yè)也覺得那么有趣。成績自然也就漸漸好起來，成績的提高又更加促進(jìn)我學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性。由此來看，在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科與眾不同的地方，找到學(xué)習(xí)的樂趣，只有培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才會產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動力，從而學(xué)好這門學(xué)科。

二、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅而認(rèn)真的事情，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果具有十分重要的影響，也是在學(xué)習(xí)上取得成功的重要條件之一。端正學(xué)習(xí)態(tài)度就要從思想上重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，制定切實可行的計劃，并持之以恒地堅持下去。端正學(xué)習(xí)態(tài)度要落實到具體行動中去，必須做到以下三步。

1.課前主動預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于提高聽課效率。課前預(yù)習(xí)時能掃除新課中的障礙，并能在聽課時做到有的放矢，否則就會很迷茫。我在學(xué)習(xí)地理時曾經(jīng)做過這樣一個有趣的實驗：第一天預(yù)習(xí)老師明天將要講的內(nèi)容；第二天不預(yù)習(xí)。結(jié)果可想而知，在前者的實施下，我完全聽懂了老師講的內(nèi)容；而在后者的情況下，我在課堂上就像墜入云里霧里，茫然不知所措，這就是預(yù)習(xí)與不預(yù)習(xí)的差距。所以端正態(tài)度，堅持提前預(yù)習(xí)是學(xué)好地理的首要一環(huán)。

2.課堂提高效率

課堂上高效就是為課下減負(fù)。但是高效課堂的前提是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、聽課要專心。而學(xué)習(xí)態(tài)度端正的體現(xiàn)，在于聽課時要積極，思路跟著老師走，要做到用眼看、用耳聽、用心想，需要做練習(xí)時馬上動手，牢記老師講解的重點和難點。上課時做到態(tài)度端正，聽課效率自然高效。聽課效率的提高必然會給學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果。所以，學(xué)會聽課、聽課時端正態(tài)度、力求提高聽課效率是學(xué)好地理的關(guān)鍵。

3.課后及時復(fù)習(xí)

要想把學(xué)過的知識掌握牢固，光靠課前預(yù)習(xí)和課上聽講是不行的，還要做到課后及時復(fù)習(xí)，是與遺忘作斗爭的有利武器，也是鞏固新授知識的重要途徑。能否做到及時鞏固學(xué)過的知識，說到底，就是對待地理的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正，就會主動復(fù)習(xí)舊知；相反，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會對學(xué)過的知識聽之任之、不了了之。其實，預(yù)防課堂學(xué)習(xí)的遺忘，課后只要粗略地復(fù)習(xí)，就可以收效；但是一旦遺忘，想要恢復(fù)學(xué)過的東西就要花更大的力氣，及時主動的復(fù)習(xí)是鞏固知識的有力保證。

三、正確的學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)會使用課本

課本目錄提示了全書的要點和前后的聯(lián)系，需經(jīng)常翻閱，做到對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文，常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，能夠領(lǐng)會圖表中說明的問題。例如，遇到不會做的題時，不要急于去找資料或者問他人，可先從課本中找出這個知識點，從課本中尋找答案。所以，學(xué)會使用課本，最大程度地發(fā)揮課本作用是一個對人人都適用的好方法。

2.勤于讀圖畫圖

地圖是地理的第二語言，學(xué)習(xí)地理一定要學(xué)會看圖，這樣才能記住各種地理事物。要理解性地記憶，而不是死記硬背，要把基本知識點及原理落實到地圖上，這樣才能記得準(zhǔn)、記得牢，舉一反三、靈活運用。地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理事物的特征、原理、成因。要想學(xué)會讀圖、用圖，首先要記住最基本的地圖；然后就要自己動手作圖，這樣可以使記憶更加深刻，加深對它的理解。而且，經(jīng)常用手寫，動筆畫，不僅使你手巧，還能使你心靈。勤于讀圖、畫圖是學(xué)好地理的又一個好方法，它會讓你在學(xué)習(xí)地理時取得事半功倍的效果，也會讓你越來越喜歡地理的學(xué)習(xí)。

3.重視地理觀察

觀察就是走出校園，走進(jìn)生活，結(jié)合所學(xué)知識一邊觀察一邊思考?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境面貌以及本地人的生活活動，學(xué)會聯(lián)合生活實際，觀察周圍的地理事物。如家鄉(xiāng)東營，平時就可通過報刊、電視節(jié)目、圖片、實地觀察等途徑獲取有關(guān)東營的地理信息：東營位于中國東部沿海地區(qū)，以平原為主，夏季炎熱多雨、冬季寒冷干燥，然后再結(jié)合在書本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可推斷出東營屬于溫帶季風(fēng)氣侯。放眼社會不僅可以鍛煉觀察及思維能力，而且可以使我們把地理與生活聯(lián)系起來，從生活中驗證所學(xué)的地理知識，同時豐富思想，拓展視野。

4.善于遷移想象

觀察只能看到局部，地圖只能提供紙上的位置，學(xué)會遷移想象才能使觀察與地圖聯(lián)系起來，獲得地理環(huán)境的全面景觀。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會正確的遷移想象，是充實調(diào)整已有的知識結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的有效途徑，不僅能夠把課本上的知識融會貫通，而且能全面提高自身的地理素質(zhì)。

作者單位：山東省東營市育才學(xué)校七年級八班（257000）