陳丹梅

編輯導(dǎo)語

小作者文中的一句話寫得非常好：“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的深沉，可以有小溪的清涼；沒有青松的挺拔，也可以有小草的堅強……”以自己的能力，興趣舉手之勞，為別人營造一個愛的小屋，你，能做到嗎？

作家畢淑敏曾說：蜜蜂會造蜂巢，螞蟻會造蟻穴，那么我們也要用心搭建靈魂的小屋，不僅為自己擋住風(fēng)，也能為他人遮住雨，更溫暖了彼此的心靈。

用心搭建的小屋或許還不夠?qū)挸?，但，倘若在一個疲憊的過客的眼前，突然出現(xiàn)這樣一間小屋，怎能不令他感到溫暖？其實，我們每個人又何嘗不是疲憊的旅者呢？漫漫旅途中，誰都會遇到黑夜，遇到風(fēng)雨；但我們每個人又都有能力在心里為別人搭建一個溫暖的小屋。

杜甫一生坎坷，路途多艱，然而，當(dāng)自己正處于“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”之時，他仍心憂天下蒼生，“只求廣廈千萬間來大庇天下寒士”，而自己即使草廬獨破受凍死亦足！杜甫，一個命途多舛的旅者，以其大愛之心為世人搭建起了千年萬年不朽的小屋！

還清晰記得那個故事：一個暴風(fēng)雨后的早上，沙灘上的小坑到處都是被雨水沖到岸上的小魚。誰都知道，在這熊熊烈日之下，這些可憐的魚兒很快就會因失水而窒息。于是，只有一個小男孩，一次次將那可憐的小魚捧回生命的海洋。一個游人看著汗流浹背的小男孩，上前勸他：“這么多的魚，你怎么可能全放回海里呢？再說，你這么做又有什么意義，誰會在乎？”“這條小魚在乎！這條也在乎！還有這條，這一條……”

是??！這條小魚在乎！生活中有太多的像小魚一樣的人等待幫助，他們的幸?？赡苤恍枰覀兊呐e手之勞，我們何不像海灘上的小孩用小手捧起小魚送入大海一樣，用我們的雙手為需要幫助的人搭建一個溫暖的小屋呢？

搭建一間心靈的小屋吧，為自己，也為別人。不要說“我不能”。孟子說過，讓你“挾泰山以超北?！闭f不能情有可原，讓你“為長者折枝”，乃舉手之勞，說不能，“是不為也，非不能也”。一個八旬老漢靠一輛腳蹬三輪車供養(yǎng)了幾十個孤兒，那輛破舊的三輪車就是他搭建的小屋；一個郵遞員幾十年翻山越嶺，為深山里的人們投送了數(shù)以萬計的信件，卻無一差錯，他肩上綠色的郵包就是他搭建的小屋。不要尋找借口了，只要有愛，你就足以搭建一個愛的小屋。別人摔跤時的一把攙扶，就是一間小屋；朋友憂愁時的一句安慰，就是一間小屋；有人誤入歧途時的一句提醒，就是一間小屋。

沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的深沉，可以有小溪的清涼；沒有青松的挺拔，也可以有小草的堅強……那么，讓我們攜手，在藍天白云下，共建一個心靈的小屋，即使很小，也同樣很溫暖！

教師點評

本文的立論角度新穎，“搭建心靈的小屋”，態(tài)度鮮明。從論證的角度看，文章例證的典型得益于作者的適度點化。第一、二段簡潔地引述材料，并引出“我們每個人又都有能力從心里為別人搭建一個溫暖的小屋”的新穎觀點。引杜甫一例，最后落筆為“以其大愛之心為世人搭建起了千年萬年不朽的小屋”！小男孩一例，以小手與大手類比，把救魚行動點化為搭建心靈的小屋。之后，把郵遞員的“綠色郵包”、老漢的“破三輪車”點化為心靈的小屋，都非?？垲}。尤其是文中對孟子話語的引用，在論證“能與不能”搭建小屋方面可謂恰到好處?？傊?，全文論點新穎鮮明，論據(jù)豐富充實，論證方法多樣，層次遞進深入，的確不失為一篇難得的佳作。

（指導(dǎo)教師：程廣耀）