生活中處處是課堂。這一次，我就通過(guò)這生動(dòng)的一課，懂得了要盡力地幫助別人。

今天是書(shū)法等級(jí)考試的日子，早在昨天，我就準(zhǔn)備了兩支鋼筆。大家都在教室外等待，準(zhǔn)備文具。這時(shí)，馬萌突然哭了起來(lái)。大家都好奇地圍了上去，只聽(tīng)她帶著哭腔說(shuō)道：“今天來(lái)學(xué)校匆忙，忘了帶鋼筆?，F(xiàn)在回家拿就要遲到了！”這時(shí)，陳澤業(yè)對(duì)我說(shuō)：“哥們，你不是有兩支鋼筆嗎？借給她一支吧！”同學(xué)們馬上將目光轉(zhuǎn)移到我身上。

“我為什么要借給她？”我不屑地說(shuō)。我有兩支鋼筆，不知道沒(méi)鋼筆的同學(xué)的焦急心情?！斑€有五分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，請(qǐng)考生最后一次檢查文具！”廣播中傳出了校長(zhǎng)的聲音。我漫不經(jīng)心地拿出鋼筆，在紙上試寫。嗯？怎么寫不出字來(lái)！會(huì)不會(huì)壞了？我將另一支也寫了寫，竟然也寫不出字來(lái)！我旋開(kāi)筆套一看，兩支鋼筆肚子空空地看著我。

我頓時(shí)傻眼了，心急如焚，不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)。大家關(guān)心地圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)我怎么了，我哽咽著將情況告訴了他們?！芭?！”平日里與我不太友好的陳子怡不計(jì)前嫌地拿來(lái)她的墨水，“周宇，這瓶里是黑墨水，你先用吧！”我更是淚如泉涌，那分明是感動(dòng)的淚！

我飛快地將兩支鋼筆吸上墨水，然后將墨水瓶還給陳子怡。我?guī)弦恢т摴P，來(lái)到馬萌面前，對(duì)正在傷心哭泣的她說(shuō)道：“你先用這支鋼筆吧！“她抬起頭，眼中流露出感激的神情：“謝謝！”“是我該向你說(shuō)聲對(duì)不起！剛剛是我不對(duì)，我不該那么自私?！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。“請(qǐng)考生進(jìn)考場(chǎng)！”這下，我快樂(lè)而胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)應(yīng)考。

這一幕真是實(shí)實(shí)在在的一堂課，從中我知道了：幫助別人，快樂(lè)自己！

（指導(dǎo)教師：夏茂群）

習(xí)作情節(jié)緊湊，氣氛營(yíng)造得很到位，心理描寫恰到好處?！拔摇迸c同學(xué)的對(duì)比突出了本文的主題：幫助別人快樂(lè)自己。