盧建波 杜開英

一名合格的教師應(yīng)該做到：學(xué)習(xí)理論、更新觀念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。

一、成長需要尊重

“尊重他人就是尊重自己?！比绻f生活是一首歌，那么尊重便是五線譜。只有尊重才能生活，在用尊重編織的五線譜上，每個人都可以唱出自己的旋律。學(xué)生的成長需要尊重。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個性。這里有一個真實的案例。一個小女孩對她的老師說：“老師，以后批改作業(yè)的時候能不能不用紅筆給我做批注呢？”老師聽了覺得很奇怪，就詢問小女孩原因。小女孩回答道：“老師，我爸爸因為肺癌晚期死了，現(xiàn)在媽媽生病了，不能出去工作，家里窮。我想，如果你不用紅筆給我做批注，每次作業(yè)本寫完，我就可以用橡皮擦把作業(yè)本擦干凈，這樣，我就又多了一個新的作業(yè)本。”老師聽了很感動。但是，他沒有像我們其他老師那樣做，沒有在班上提出這個問題讓其他的同學(xué)多關(guān)心這個小女孩，為這個家境困難的小女孩募捐；也沒有自己掏錢為這個小女孩買很多很多的作業(yè)本。老師第二天在班上宣布：“凡是每次作業(yè)都能全對的同學(xué)，在作業(yè)本寫完之后，我會獎勵他一個新的作業(yè)本。”從此以后，小女孩學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。到了年底，和老師的預(yù)想一樣，小女孩得到了一個作為獎勵的作業(yè)本。老師選擇了尊重。他在自己的心里撒下了希望，也在小女孩的心里播下了尊重。尊重生命是對生活的熱愛。生命是永恒的，也是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。

二、公平在于平等

“愛人止于敬，處事持其平”，教育應(yīng)該做到公平。教育的公平包括起點的公平、過程的公平和結(jié)果的公平。教育的公平在于平等地對待每一位學(xué)生。一個記者到一所學(xué)校去采訪一名優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)鏡頭對準(zhǔn)那名學(xué)生時被校長制止了。校長說：“不能把鏡頭只對準(zhǔn)我們的一個孩子。因為，我們的每個孩子都很優(yōu)秀?！辈稍L結(jié)束后，記者問這名校長：“你們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生有多少人？”校長回答：“不知道?！庇浾哂謫枺骸澳悄銈儗W(xué)校成績差的孩子有多少？”校長回答：“不知道?！毙ｉL接著說：“我只知道這個孩子在這方面發(fā)展得很好，那個孩子在那方面還需要我們更多的關(guān)注?！蔽医K于明白，是我們的教育、我們的老師給學(xué)生貼上了“差生”的標(biāo)簽。我去參觀考察過很多學(xué)校，教室外走廊上都會有展示學(xué)生的櫥窗。櫥窗做得五顏六色，內(nèi)容豐富多彩。但是，我認(rèn)為，櫥窗里展示的內(nèi)容不應(yīng)該只是我們優(yōu)秀學(xué)生的成績或作品，而是展示我們的每一個學(xué)生。櫥窗不僅是給外來參觀者看的，而且是給我們的學(xué)生自己看的。學(xué)生的一切活動都是每一個孩子的權(quán)利，我們應(yīng)該給每一個學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會。班長、中隊長可以每學(xué)期換，升旗手、指揮手可以每周不一樣，主持人、領(lǐng)操員也可以每天都不同。學(xué)校公平的教育理念必須在每一個工作口都得到充分的體現(xiàn)。巴爾扎克說：“平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實?！?/p>

三、成功源于激勵

“奮發(fā)努力的背后，必有加倍的賞賜。”好學(xué)生是夸獎出來的，成功源于激勵?！皳P長”教育其實在今天的教育中顯得尤為重要。我們的每一個學(xué)生內(nèi)心其實都非?？释軌虻玫嚼蠋煹摹百p識”?！叭绻覀兿胍嗟拿倒寤?，就必須種植更多的玫瑰樹?！痹谡n堂上，如果孩子連老師關(guān)注的目光一次也沒有得到，那么，這不僅僅是學(xué)生的悲哀，也是老師的悲哀。曾聽說這樣一個故事：教師在上課時不小心讓講桌上的書掉下去了。這時候，坐在第一排的一個小女生馬上幫老師撿了起來。老師什么也沒說，隨手遞了一張閃光紙給這個學(xué)生?；丶液?，小女孩很驕傲地給自己的媽媽“匯報”了這件事。雖然是一次不經(jīng)意的“表揚”，但是媽媽很感激這位老師，因為老師及時地從正面強(qiáng)化了孩子的良好的行為習(xí)慣。其實，我們在平時批改作業(yè)時，可以在一些孩子的作業(yè)本上寫上一些激勵的話語，給孩子們傳達(dá)的信息是我們教師都很關(guān)注孩子們的成長。我們的每一個孩子都有優(yōu)于他人的“第一”。我們作為教師應(yīng)該找到這個“第一”，然后強(qiáng)化它。世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

總之，我們當(dāng)代教師必須認(rèn)清自己的歷史使命，我們應(yīng)該“仰望星空”開闊視野，我們更應(yīng)該“腳踏實地”面向未來。近代教育家夏丏尊說過：“教育者沒有熱情，沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育?！弊屛覀儚膼坶_始，讓每位學(xué)生都有發(fā)展，讓每位學(xué)生都體驗成功，讓每位學(xué)生都充滿理想和追求。讓我們一起攜手，為學(xué)生的幸福人生打造亮麗底色！

（作者單位 重慶市江津第八中學(xué)校）

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