楊敏

7月24日 晴

正如暮鼓晨鐘般，時間之鐘仍走得有條不紊，但是，不管時間再長，歷史再久遠(yuǎn)，“交通安全”永遠(yuǎn)都是不會衰老的話題，因為它留給人類的，不僅僅是發(fā)生事故后那痛苦的深思。

——題 記

曾幾何時，我們還是幼稚的孩童，在老師的庇護下，我們無拘無束地做游戲，唱兒歌，等到放學(xué)時電鈴一響，便我拉你、你拉我地唱著兒歌，排著隊，蹦蹦跳跳地走出校園，然后在大人們的笑聲與贊揚聲中，猶如小鳥出籠一般，撲進媽媽的懷里，平安地回家。

曾幾何時，我們還是小學(xué)生，有著老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭做一名合格的小學(xué)生。下課的鈴聲一過。我們便迅速地戴好印有“安全”二字的小黃帽，由路隊長打著一面安全小旗，吹著一枚鐵哨子，神氣活現(xiàn)地領(lǐng)著我們走出校園，而我們的小黃帽在燦爛的陽光中也格外顯眼，回家的路上，我們很平安。

終于，我們上初中了。

初中的生活是緊張的，同時也會激起一兩朵小小的浪花。而后又會恢復(fù)平靜，在每天沒上學(xué)放學(xué)的人流中穿梭著，我似乎遺落了什么，卻怎么也尋找不到，總覺得同齡的男生騎自行車的樣子很瀟灑，穿梭在馬路中間，輕慢的打著口哨，我似乎想要告訴他們什么，卻無從開口。

終于，在那一天。

陽光依舊很燦爛，天空也依舊很藍，然而，我卻聽到刺耳的剎車聲與一個男生的慘叫混在一起，一個男生躺在地上血流滿面。剎那間，往事又回到了我的腦際，遺落的東西我已經(jīng)找到，可我卻來不及對他說一聲“安全第一”。我忽然看到了矗立在林蔭之間的藍色校牌：學(xué)校路口請慢行，我頓時愕然。

終于知道學(xué)校為什么規(guī)定在校生不準(zhǔn)玩管制刀具，是因為安全意味著可靠，可靠需要責(zé)任來保障。無論是航天飛船的研制，高樓大廈的修建，抑或是城市道路的規(guī)劃，社區(qū)的管理，如果沒有法律的保障，人們的安全就無從談起，更何況我們這些缺乏自制能力的初中生。

終于明白老師為什么在放學(xué)時對學(xué)生說上一句：“不要做飆車王，一路平安”是因為生命的激情并不是只有冒險才可以詮釋，保證生命的安全不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對生命起碼的尊重。

突然想再在放學(xué)時的路口聽老師輕輕說上一句“一路平安”，突然想再戴起表示“安全第一”的小黃帽，突然想再聽一次清晰嘹亮的哨聲，然后安靜地騎車在大路的右邊，享受陽光的照耀，天空的蔚藍。

我終于懂得：無論做什么事情，安全總是第一位的。那么，朋友，也祝你一路平安。

山東省諸城市石橋子初中七（1）班

點 評：

“珍愛生命，關(guān)注安全”是我們永不褪色的話題。小作者把視角放在校園內(nèi)，從幼兒園、小學(xué)、初中寫起，讓每位學(xué)生樹立起安全意識。一切景語皆情語，景物描寫值得細(xì)細(xì)品味。語言生動，首尾呼應(yīng)，是一篇不錯的作品！