在媽媽和老師們眼中，杰克是個壞孩子，考試常常不及格，成績總是排在年級最后幾名，還經(jīng)常和同學(xué)打架。

其實(shí)，杰克也想成為好孩子，但自制力不強(qiáng)，總改不了自己的壞毛病。

一天上網(wǎng)時，電腦屏幕上突然跳出一個對話框：“你想成為好孩子嗎？”好奇的杰克點(diǎn)擊對話框，進(jìn)入了一個網(wǎng)站。網(wǎng)頁上全部是“好孩子藥”的信息，據(jù)稱這種藥可以讓壞孩子變成好孩子。

“好孩子藥”正準(zhǔn)備推向市場，目前正通過網(wǎng)絡(luò)尋找試驗(yàn)者。杰克一心想成為好孩子，想都沒有想，就申請成為了試驗(yàn)者。

藥物寄過來后，他就馬上服下了。這藥果然神奇，第二天的語文考試，杰克有如神助，試卷上那些平時答不出的難題，他一下子就想出來了，作文題也很容易，他奮筆疾書，很快就做完了，并第一個交卷。

成績出來了，他驚呆了！居然是滿分，排名年級第一名。老師表揚(yáng)了他，媽媽開心地跳了起來，并狠狠地親了他一口，還帶他去游樂場玩耍。原來，做好孩子的感覺這么好。

現(xiàn)在杰克也愛上了學(xué)習(xí)，覺得數(shù)學(xué)不再枯燥，還對鋼琴、科學(xué)有了興趣……

又是一場考試，杰克底氣十足，答題的速度依然那么快。成績出來了，他依然是滿分，可令人不解的是，他并非第一名，因?yàn)橛幸粋€同學(xué)也考了滿分。

那位同學(xué)也是出了名的壞孩子，可他的成績怎么會突然變得這么好？一問才知道，原來他也服用了“好孩子藥”。

這次，老師不僅表揚(yáng)了杰克，也表揚(yáng)了那位同學(xué)，這讓習(xí)慣獨(dú)享所有榮譽(yù)的杰克很不開心。更郁悶的是，“好孩子藥”開始在學(xué)校流傳開來，越來越多的壞孩子通過服用這種藥變成了好孩子，而那些原本成績不錯的同學(xué)不甘落后，也服用“好孩子藥”。

只有好孩子，沒有了壞孩子，而且這些好孩子如此相似，家長和老師們覺得很不對勁，開始有些害怕，并懷念起那些調(diào)皮的孩子。

而杰克也厭倦了這種好孩子的生活，不再服用“好孩子藥”。他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做自己，每天爭取有進(jìn)步，盡量不犯錯誤，不過偶爾也調(diào)皮一下。

正因?yàn)樗呐团c眾不同，老師和媽媽都對他刮目相看，人人都覺得他才是真正的好孩子。

其他孩子見此也不再服用“好孩子藥”，都認(rèn)真地做自己。沒過多久，“好孩子藥”就停產(chǎn)了。