袁榆濤

彈指一揮間，我已是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了，輕松愉快的小學(xué)生活如同一抹燦爛的彩云即將飄然而去。很多時(shí)候，我會(huì)情不自禁地遐思：即將來(lái)臨的初中生活還會(huì)不會(huì)依然充滿(mǎn)快樂(lè)和幸福？會(huì)不會(huì)淹沒(méi)在永無(wú)止境的題海中索然無(wú)味？初中老師會(huì)不會(huì)像小學(xué)老師那樣和藹可親？……一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，一種種猜測(cè)，織成一張密密的網(wǎng)，爬滿(mǎn)我的心間。

然而，內(nèi)心越是擔(dān)憂(yōu)，耳邊越是聽(tīng)到一些讓人不寒而栗的話(huà)語(yǔ)。鄰居阿姨談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí)，總是不太滿(mǎn)意當(dāng)前的初中教育：堆積如山的作業(yè)，三天兩頭的考試，孩子們被訓(xùn)練成了“機(jī)器”，在分?jǐn)?shù)的指揮棒下，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)……

這讓我對(duì)初中有一種莫名的恐懼，然而這是一條不得不走的路，所以我寧愿相信這一切都不過(guò)是危言聳聽(tīng)，畢竟那么多人從初中順順利利地走了過(guò)來(lái)，更何況，從上幼兒園到現(xiàn)在，我就一直被幸運(yùn)之星包圍著。我相信這種幸運(yùn)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。將來(lái)的老師一定會(huì)像我們的邢老師一樣，和藹可親、平易近人；將來(lái)的老師一定會(huì)有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，而不是壓給我們海量的作業(yè)；將來(lái)的老師不會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)訓(xùn)斥，她一定會(huì)用最溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)感化我們，讓我們自覺(jué)地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤……

進(jìn)入初中以后，我們將徹底告別兒童節(jié)，邁入一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)階段了。初中生比小學(xué)生成熟理智多了。同學(xué)們之間再不會(huì)因?yàn)槌^(guò)“三八線(xiàn)”而爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)像剛?cè)胄W(xué)那會(huì)兒，有離開(kāi)父母的恐懼和無(wú)助，大家會(huì)像兄弟姐妹團(tuán)結(jié)在一塊，相互鼓勵(lì)、相互幫助，共同面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，分享生活的歡樂(lè)。

初中舉辦的活動(dòng)也一定不會(huì)遜色于小學(xué)，定是繽紛熱烈、精彩紛呈的。小學(xué)里我們有“美食一條街”、“體育運(yùn)動(dòng)日”、“跳蚤市場(chǎng)”……當(dāng)然，這些活動(dòng)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)略顯幼稚，初中舉辦的活動(dòng)會(huì)更有品味和內(nèi)涵，我想或許會(huì)有“文學(xué)作品交流會(huì)”、“個(gè)人書(shū)畫(huà)展”、“專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)”……相信我們會(huì)在這些豐富多彩的活動(dòng)中收獲知識(shí)、愉悅身心。

即將告別我留戀的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)；告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著青春的步伐，和著瑯瑯書(shū)聲，我的初中生活一定多姿多彩！

（226100）江蘇省海門(mén)市少年宮冰凌花文學(xué)社

指導(dǎo)老師 邢麗華

【簡(jiǎn)評(píng)】

新課標(biāo)西南師大版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作7的要求是：快要畢業(yè)了，你也許在回憶難忘的童年時(shí)光，也許在憧憬精彩的中學(xué)生活，拿起筆把你的所思所想寫(xiě)下來(lái)吧。無(wú)論是回憶，還是憧憬，都要寫(xiě)出自己的真實(shí)所思所感，這樣才能引起大家的共鳴，打動(dòng)人心。就像著篇例文，小作者先由對(duì)初中生活的疑慮寫(xiě)起，然后寫(xiě)聽(tīng)到的一些話(huà)語(yǔ)而心生恐懼，但很快就從這種有些消極的思慮中跳出來(lái)，轉(zhuǎn)向?qū)Τ踔猩畹拿篮迷O(shè)想，讓讀者的心也隨之一揚(yáng)，感受到小作者積極的生活態(tài)度。你肯定也有自己的無(wú)限遐想吧？拿起筆，寫(xiě)下來(lái)吧！