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人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”。我想這句話不僅僅體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉和區(qū)別于母愛(ài)的嚴(yán)厲，更說(shuō)明了父愛(ài)的偉大與厚重。如果父愛(ài)可以量化，那么父愛(ài)的重量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一座山峰的重量。

爸爸留給我印象最深的就是他的那雙大手。小時(shí)候，爸爸經(jīng)常用那雙大手挽著我過(guò)馬路，這讓我覺(jué)得很有安全感。那時(shí)的我堅(jiān)定地認(rèn)為爸爸是我最堅(jiān)實(shí)的靠山。

后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，從一個(gè)坐在爸爸自行車后面的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)自己騎車上學(xué)的初中生。前年的冬天，天氣特別寒冷，騎車上學(xué)時(shí)要戴上兩層手套。而且早晨上學(xué)時(shí)，天還沒(méi)亮，路燈也早早地熄滅了。

那年冬天的一個(gè)早晨，天空下起了小雪。爸爸有些不放心，提出要送我去上學(xué)。一直渴望獨(dú)立的我當(dāng)然不會(huì)答應(yīng)爸爸，我沒(méi)有絲毫地猶豫：“不用了，我自己上學(xué)沒(méi)問(wèn)題?！倍职謪s斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，一定要讓我送你去上學(xué)！”顯然，爸爸的威嚴(yán)壓倒了一切。

在上學(xué)的路上，我和爸爸一前一后地騎著車。路上十分寂靜，只能聽(tīng)到兩輛車的鏈條聲。我盡量拉開(kāi)與爸爸之間的距離，因?yàn)槲也幌氡皇烊丝吹揭粋€(gè)十五歲的初中生還要家人送他去上學(xué)。

到了一個(gè)十字路口，一直跟在身后的爸爸示意我停車。他走上前來(lái)，挽著我的手準(zhǔn)備過(guò)馬路。那一刻我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，身旁的這個(gè)人還是我的爸爸嗎？他的兩鬢生出了好多白發(fā)，像未鋪滿大地的白雪，他的額頭上又生出了許多深深淺淺的皺紋，眼睛早已不像以前那樣炯炯有神。他也不再是我眼中那個(gè)高大的父親了，彎曲的背讓他看上去不再高大、挺拔。唯一沒(méi)有改變的是他的手牽著我的手所產(chǎn)生的那種安全感，就像小時(shí)候那樣溫馨。

走到路的那一邊，爸爸踏上車對(duì)我說(shuō)：“就到這，我先回去了，你騎車小心啊。”說(shuō)完便騎向了與我相反的方向。我望著爸爸的背影，感到很熟悉，就像《背影》里朱自清的父親。

也許有一天，我會(huì)長(zhǎng)大成人離開(kāi)爸爸的懷抱，但我不會(huì)忘記父愛(ài)的偉大、深沉與厚重。我深信，父愛(ài)的重量會(huì)超越一座山峰，一路為我遮風(fēng)擋雨。

教師點(diǎn)評(píng)：父愛(ài)，是人生中一份特別的感情，或許是傳統(tǒng)文化使然，父愛(ài)的表達(dá)非常隱蔽，甚至有點(diǎn)不近人情的色彩。很多時(shí)候，我們只能在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中去慢慢體會(huì)。小作者一開(kāi)篇就打了一個(gè)形象生動(dòng)的比方———將父愛(ài)量化為比山峰還要重的重量。于是，一切的一切便隨著這個(gè)比方行云流水般地流淌出來(lái)。小作者的著眼點(diǎn)很好，他選取了爸爸那雙從小到大一直在關(guān)鍵時(shí)候牽著他的大手，讓我們深切地體味到，縱然時(shí)光飛逝，父親心中深藏的那份對(duì)于兒子的關(guān)切之情一直未變。小作者牽起爸爸大手時(shí)的那份安全感，真是一份可意會(huì)而不可言傳的溫馨，紙面之外的你和我，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

什么叫動(dòng)人心弦？什么叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)？什么叫畫(huà)龍點(diǎn)睛？這就是。

（指導(dǎo)老師：江蘇省金湖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)耿小云）