翟冬梅

第一次聽中專學校的國畫老師講起花青，她17歲，老師說花青是一種植物性顏料，由藍靛制作而成，是中國畫的主要用色。

她坐在教室的北邊，臨窗，可以看見窗外不遠起起伏伏的群山。她喜歡靜，常常一個人抬頭望望天，也看看窗外那一重重近山遠山。有時候，那山色天色，就像是在水中暈染開來的大片大片的花青色。

第二年的秋天，他主動和她原來的同桌兒調換了座位，從教室南邊來北邊跟她坐同桌兒，她感到很突然，有一絲不安，也有一絲喜歡，他只笑著對她說了一句：“我喜歡來這邊看看窗外的山。”他是美術課代表，人長得高瘦清秀，平時不大愛說話，但極具藝術天分，在班里繪畫成績特別好，尤其以素描和水粉畫出色。在同學們眼里，他的繪畫作品甚至跟授課老師都有一比。班里的大多數(shù)女生，也總會以討教畫法為由去接近他。

他們倆同桌，卻很少說話，她也沒有像別的女生那樣向他討教繪畫技法。她不敢去看他的眼睛，甚至不敢有意朝他那邊看。想，就是不敢，在內心里為了不讓他小視自己，她就拼命練習在宣紙上勾線條，在宣紙上暈染大片大片的花青。

她臨摹了一幅很大的藍牡丹，取名“出藍奪翠”，一朵藍色的牡丹花開滿了整個畫面的二分之一。先用勾線筆勾畫出所有線條，每一片花瓣和葉子都要用花青來分染數(shù)次，然后在花瓣上平涂湖藍，在葉子上平涂用花青和藤黃調成的草綠?；ǘ浜腿~子的厚重感，是經(jīng)過多次分染平涂后疊加出來的，不是靠簡單的加厚色彩就能完成。花青顏料是顆粒狀，裝在火柴盒差不多大小的盒子里，還有小袋子密封著。撕開袋子，取出一粒深藍色的花青顏料，放在素潔的瓷盤里，用干凈的毛筆蘸了水滴上幾滴，那深藍色的小顆粒就迅即在盤子里溶化開來，用水的多少決定了調色的濃淡。

她喜歡花青融入于水的那個瞬間，硬硬的小顆粒，在水里緩緩溶化成一層層的深藍淺藍，像是少女心海中蕩漾開去的漣漪。她用花青一遍遍分染著牡丹的花瓣和葉子，盡管老師說三四遍就可以，但她深信慢工出細活兒，她不著急，用調得稍淡一點兒的花青，一遍遍仔細分染，她要讓他對這幅“出藍奪翠”表露出驚訝和贊嘆。因為她知道，他更鐘愛西洋畫，是不會在工筆畫上用此番工夫的。

終于，她的畫作完成了。在作品鑒賞課上，老師和同學們都對這幅“出藍奪翠”嘖嘖贊嘆，一齊夸贊用筆細致、色調飽滿、層次分明，她看到他站在同學們中間，在沖她微微笑。那微笑，也許就是一句話：“你畫得真好！”

她感到眼睛里微微發(fā)熱，仿佛為了這一句話。

多年后，她已在商界里奮斗得如魚得水，頗有成就，生活處處充滿了讓人眼花繚亂的斑斕色彩。只是，她卻越來越感到焦灼，感到生活里缺少了一種顏色。

那些年，她最喜歡的花青色，早已經(jīng)打開了盒子，撕破了袋子，深藍素凈的小顆粒散落了一地。

彎腰，小心，一片一片，一顆一顆，卻怎么也撿不起來……