趙海艷　王琪

如何加強和改進醫(yī)學(xué)研究生黨建工作，體現(xiàn)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員在廣大研究生中的先進性，是目前醫(yī)學(xué)研究生黨建工作研究的熱點問題之一。

研究生黨員 教育管理 長效機制

為了應(yīng)對我們黨所面臨的新挑戰(zhàn)新形勢，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，黨的十八大對黨的建設(shè)作出了“一條主線，五個加強”的部署，同時對于加快醫(yī)學(xué)院科學(xué)發(fā)展步伐有重要啟示：樹立信仰，貴在踐行。在此基礎(chǔ)上，樹立社會主義榮辱觀，把握當前的醫(yī)療衛(wèi)生改革形勢，推進和諧社會的建設(shè)，就成為醫(yī)學(xué)研究生黨建工作全新的社會背景。如何確保醫(yī)學(xué)研究生教育的質(zhì)量已成為當前研究生教育研究的核心問題。同時，新的社會背景也賦子了研究生黨建工作的新理念、新任務(wù)、新內(nèi)容。

一、醫(yī)學(xué)研究生黨員特點

1.醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生具有研究生共性的特點

組成復(fù)雜，個體差異較大。研究生群體具有年齡層次不一樣、社會經(jīng)歷不同、人生閱歷不相似等特點。還具有較大的分散性和獨立性。此外，思想觀念趨于成熟，可塑性不強。研究生群體由于年齡和閱歷的因素，具有相對穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。但是，由于研究生的擴招和就業(yè)壓力的增大，應(yīng)屆考生比例增加，他們社會閱歷淺，這也為我們繼續(xù)實施思想道德、理想信念等教育提供了可能性。

2.醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生又有其特殊性

醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生具有學(xué)生和醫(yī)生的雙重身份；個體對醫(yī)療反應(yīng)也存在差異性；學(xué)習(xí)和生活較普通研究生而言更為分散，無統(tǒng)一的作息時間。當醫(yī)學(xué)研究生進入臨床實踐階段后，就要以一名醫(yī)生的角色與病患打交道，畢業(yè)后從事的是“健康所系，生命相托”的崇高職業(yè)。因此，作為醫(yī)學(xué)研究生德育培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)的醫(yī)學(xué)院校研究生黨建工作，也便承擔(dān)了高于其他高等院校黨建工作的責(zé)任，需要不斷探索新模式，幫助醫(yī)學(xué)研究生樹立正確的世界觀、價值觀，以及良好的職業(yè)道德，使其真正的成為全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、醫(yī)學(xué)研究生黨員教育管理存在的問題

1.管理制度落后，黨建工作隊伍建設(shè)有待加強

醫(yī)學(xué)院校研究生黨建工作仍沿用本科時的工作模式，沒有考慮這支隊伍的特殊性，管理制度較為落后。由于支部設(shè)置以年級為單位，支部黨員數(shù)量龐大，且分布于在各個醫(yī)院，致使黨建工作很難做到細致化，客觀上影響了黨建工作的開展。另外，部分黨支部構(gòu)建不合理，民主生活會質(zhì)量不高也是個較突出問題。除此之外，各醫(yī)學(xué)院校研究生黨建工作目前的狀況同普通高校類似，幾乎沒有形成職業(yè)化、專業(yè)化的管理隊伍。

2.黨員意識教育淡薄，黨員及黨支部作用沒有凸顯

育人為本，德育為先。雖然絕大部分黨員的組織紀律意識強，黨員身份逐漸淡化。在當前的研究生教育中，“重業(yè)務(wù)、輕德育”的思想普遍存在。以學(xué)術(shù)科研作為研究生教育的生命線無可厚非，但過分地崇尚學(xué)術(shù)科研至上，以至于弱化了道德修養(yǎng)教育。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中，加強醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的醫(yī)德教育是引導(dǎo)其形成崇高的醫(yī)德，成為知行合一、德業(yè)雙修的健康衛(wèi)士的重要環(huán)節(jié)和切入點；是所有醫(yī)學(xué)教育工作者必需肩負的責(zé)任。

3.缺乏科學(xué)有效的考評機制

目前，研究生黨員的考核機制，主要是由輔導(dǎo)員或者學(xué)生黨支部書記進行考核，大多只注重考核結(jié)果，缺乏對全過程的管理和監(jiān)督。另外，指標設(shè)置欠合理和全面，缺乏針對性。研究生的學(xué)制一般為3年，學(xué)習(xí)、科研任務(wù)繁重，使得研究生黨員普遍忽視自身的黨性修養(yǎng)。這不僅增加了研究生黨建工作的難度，同時也使研究生黨建工作難以實現(xiàn)像本科階段的德育考核那樣的量化管理。

三、積極構(gòu)建醫(yī)學(xué)研究生黨員教育管理長效機制

1.建立健全組織載體，構(gòu)建有效的領(lǐng)導(dǎo)機制

十八大報告中正式把科學(xué)發(fā)展觀作為黨的行動指南列入黨章，這是馬列主義同中國具體的建設(shè)發(fā)展實際又一次相結(jié)合的理論成果?；诖?，在開展黨建和思政工作時，就應(yīng)加強內(nèi)容和方式的轉(zhuǎn)變。研究生黨支部是研究生黨建工作的重要基層組織，是黨組織密切聯(lián)系研究生的橋梁和紐帶?！翱v向黨支部”是考慮到研究生的教學(xué)科研多以專業(yè)或?qū)嶒炇覟閱挝唬⒁詫I(yè)為單位的一種支部形式。它將同一專業(yè)各個年級的博士生、碩士生混合在一起建立黨支部，并選派一名黨員教師（也是該專業(yè)的研究生導(dǎo)師）擔(dān)當支部書記。對于黨員人數(shù)不夠的專業(yè)可考慮將學(xué)科相近的專業(yè)合并在一起建立“縱向聯(lián)合黨支部”。建立“縱向黨支部”，黨員相互之間交流接觸的最為充分，也不會出現(xiàn)“橫向支部”一個年級畢業(yè)，整個支部解散的現(xiàn)象，具有穩(wěn)定性和連續(xù)性，此外，因其同一導(dǎo)師所帶的學(xué)生基本都在同一支部，有利于導(dǎo)師積極參與配合支部工作，發(fā)揮導(dǎo)師教書育人作用。

2.建立健全制度載體，構(gòu)建全面的管理機制

十八大報告指出，要全面推進各領(lǐng)域基層黨建工作，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。沒有規(guī)矩，不成方圓。首先要建立和完善組織制度。一是建立黨員檔案制度，內(nèi)容涵蓋黨員的基本信息、研究方向、職業(yè)發(fā)展方向、參加組織生活形式等，并定期進行更新。二是建立黨員活動日制度。學(xué)校要出臺全體研究生黨員的活動日方案。活動內(nèi)容要具有時效性和民主性。每個黨支部要針對支部特點，從支部成員的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，制定具有務(wù)實性的活動內(nèi)容，同樣也要制訂詳細的計劃，形成一種制度。三是建立黨員素質(zhì)教育積分制度。根據(jù)黨員參與活動的難易程度和所作貢獻的大小，明確積分標準，把黨員服務(wù)群眾、黨員自身發(fā)展、黨員參與活動的每一項工作進行量化積分，將黨員綜合素質(zhì)以累加積分的形式體現(xiàn)出來。其次要建立和完善生活制度。一是民主生活制度和民主評議制度；二是黨支部骨干定期培訓(xùn)制度；三是全體黨員和積極分子的學(xué)習(xí)制度；四是思想?yún)R報制度……此外，在制度制定和修訂的過程中，要充分發(fā)揮民主，廣泛征求意見，以使制度的制定更為科學(xué)與合理。

3.建立健全活動載體，構(gòu)建良好的教育機制

十八大報告指出，要抓好黨性教育這個核心，抓好道德教育這個基礎(chǔ)。在研究生的學(xué)習(xí)、科研、工作、生活等各個方面，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、高質(zhì)量、高實效的黨建活動，實現(xiàn)研究生黨建工作寓教于樂、潤物無聲的工作效果。首先，活動的內(nèi)容要體現(xiàn)時效性、務(wù)實性和民主性。活動要緊密配合當前黨的方針、政策和中心工作，關(guān)注國內(nèi)外熱點、焦點問題，特別是人才培養(yǎng)和科研建設(shè)方面的問題。從研究生的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，關(guān)注研究生黨員群體的需求，結(jié)合具體事例開展支部活動。其次，活動要與研究生的科研緊密結(jié)合。培養(yǎng)研究生獨立科研的能力和科研中的創(chuàng)新能力。此外，支部活動的另一個重要內(nèi)容是引導(dǎo)研究生的職業(yè)規(guī)劃。黨建工作應(yīng)該以促進研究生全面成才為目標，在支部活動中幫助研究生制定符合自身實際的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。

4.建立健全實踐載體，構(gòu)建完善的主體機制

黨的十八大報告指出：全黨要增強緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。這充分表明了當前加強黨的先進性和純潔性建設(shè)的重要性。一是根據(jù)學(xué)校特點和研究生研究方向，開展一些與科研相結(jié)合的競技類實踐項目。例如，醫(yī)學(xué)院?？梢蚤_展“臨床技能知識大比拼”“護士基本功大賽”等，工科類院?？梢蚤_展“機械設(shè)計大賽”等。二是根據(jù)研究生黨員的特長，開展一系列服務(wù)類實踐項目。例如，組織研究生黨員深入企業(yè)、政府機關(guān)，進行調(diào)研、考察，發(fā)現(xiàn)問題，并利用他們的所學(xué)解決實際問題。三是以“落實科學(xué)發(fā)展觀”等時事熱點為主體，開展社會類實踐項目。將新精神帶到各個實踐基地。另外，還可以開展一些公益類實踐項目，通過這種方式來培養(yǎng)研究生黨員全心全意為人們服務(wù)的宗旨意識。

5.建立健全考核載體，構(gòu)建科學(xué)的評估機制

積分制考核是指根據(jù)每名黨員參與活動的數(shù)量、難易程度和所作貢獻的大小，明確積分標準，把黨員服務(wù)群眾、黨員自身發(fā)展、黨員參與活動的每一項工作進行量化積分。通過《黨員“積分制”管理計分事項及標準》《黨員“積分制”管理手冊》《黨員積分情況告知書》和《黨員計分事項申報單》，根據(jù)不同類別黨員的實際，合理確定每項活動的分值，使積分考核更具針對性、實效性和可操作性。同時，建立黨員主動申報、黨組織審核和黨員群眾幫助申報三種方式登記、申報積分，增強了申報登記的靈活性，黨員積分管理更加科學(xué)規(guī)范。導(dǎo)師制考核是指由研究生黨員的導(dǎo)師對其一段時間內(nèi)的成長過程進行全面的管理和監(jiān)督，對其綜合素質(zhì)和科研能力進行全面的評價，并給出考評結(jié)果。加權(quán)分就是把積分制考核結(jié)果和導(dǎo)師制考核結(jié)果按照不同比重進行加權(quán)運算，得出的結(jié)果就是該名黨員的加權(quán)分考核成績。實行“加權(quán)分”考核管理辦法，能夠使研究生黨員管理實現(xiàn)定性分析與定量分析相結(jié)合，使黨建工作更加規(guī)范化、精細化，有利于提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊伍的整體素質(zhì)。

十八大高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，提出“五位一體”現(xiàn)代化建設(shè)的新目標，同時也為黨建和思政工作的開展指明了一條康莊大道?？傊t(yī)學(xué)院校研究生黨建工作有其特殊性，探索適合醫(yī)學(xué)研究生特點的黨建教育管理長效機制，發(fā)揮黨建工作在思想政治教育中的核心作用，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)研究生教育快速發(fā)展的重要內(nèi)容。

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