紀寶成

一個偉大的民族總是要有自己的精神、理想和追求，而它們的載體就是這個民族的文化與學術。國學是對中國傳統(tǒng)文化與學術進行研究和闡釋的一門學問，其歷史源遠流長，內(nèi)容博大精深，影響廣泛深遠。

就形式而言，國學是中華文化的主要載體，它像紐帶一樣，將形形色色、方方面面的傳統(tǒng)文化串在一起，形成一個完整的統(tǒng)一體。就內(nèi)涵而言，國學是中華民族精神的體現(xiàn)。它像土壤一樣，培育中華民族的文化意識，使中華文化以特有品質與風貌自立于世界民族之林。就文化的繼承性而言，國學是建設新的中華文化的重要資源。優(yōu)秀的思想文化是民族永恒的財富，它的精神會超越時空，綿延不絕。就文明互補性而言，國學是中華文明和其他民族優(yōu)秀文明開展對話交流的重要平臺，為中華文化在保持其主體性的同時包容與汲取世界其他優(yōu)秀文化提供了載體、創(chuàng)造了契機。

國學沉淀于歷史的長河又升華于現(xiàn)代社會，是依存于經(jīng)典之內(nèi)的知識及其體系，更蘊含著為人處世、治國齊家的世界觀、人生觀、價值觀，因此每一個中國人都應該學一點國學。正確認識和研究國學，不是一件小事，它是關系傳承中華文明，實現(xiàn)中國人的文化自覺、文化認同和文化歸屬的重要一環(huán)。

國學內(nèi)容浩如煙海、博大精深，即使皓首窮經(jīng)、焚膏繼晷也無法曲盡其妙。同時，國學本身畢竟是古代社會留下來的歷史文化遺產(chǎn)，精華與糟粕并存。對此，我們決不能不辨青紅皂白一味地高唱贊歌，也不能因為它存在弊端而一概抹殺。國學研究有一個去偽存真、去粗取精的過程。只有正確地學習和掌握國學，才能真正發(fā)掘傳統(tǒng)文化的精華，使之服務于時代的需要。

應當對國學學理與文本進行正確解讀，掌握正確的國學知識，辯證認識國學的價值和意義，科學理性地把握國學的學術體系及其所蘊含的文化精神，否則談國學創(chuàng)新就是無本之木、無源之水。

還須把握時代脈搏，主動面對新形勢、新發(fā)展，以務實開放的態(tài)度發(fā)展中華文化，發(fā)揮國學在我國新時期文化建設、綜合國力提升方面的作用，與時俱進地研究國學。

更要提倡經(jīng)世致用、知古鑒今的學習態(tài)度，促進國學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和溝通，實現(xiàn)國學文化資源的現(xiàn)代轉型；重視國學的社會功能，追求國學研究中科學理性與人文關懷的有機統(tǒng)一，使之真正滿足社會的需要。

學習國學決不是張揚狹隘的民族主義，而是致力于向全世界推廣博大精深的中華文化，使其成為全人類共同的精神財富。在學習國學的同時，理所當然地也應該學習其他民族、其他國家有益的文化成果，注重中西比較，注重文化互補，從而使國學學習能夠做到堅持主體性與展示包容性的有機統(tǒng)一。