繪丹

兩只螞蚱成了小男孩的玩偶。男孩先把它們裝在玻璃瓶中以防其逃跑，后來又把它們放了出來，但腿被系上了細(xì)繩。為了控制它們，男孩用一根繩子的兩頭兒各綁一只螞蚱的一條腿，繩子中間插上木棍，再用繩子繞木棍一圈。這樣即使小男孩不看著，螞蚱想逃脫也不可能。

小男孩不在的時(shí)候，兩只螞蚱晃動(dòng)起來。一只說，這樣下去，我們永無自由之日，必須設(shè)法離開。另一只問，那我們怎么才能自由呢？一只答，我們使勁將腿上的繩子掙斷不就可以跑了嗎？于是兩只螞蚱開始用力蹬踢跳躍，結(jié)果卻是繩子將腿越綁越緊。

兩只螞蚱覺得這樣不行，就開始另想辦法。一只說，我們何不將繩子弄斷。另一只問，我們怎么才能將它弄斷？一只答，我們用力拉，你在那邊，我在這邊。另一只接受了同伴的建議，于是兩只螞蚱又忙碌起來。結(jié)果繩子非但沒斷，兩只螞蚱卻累得筋疲力盡。

緩過勁來后，不甘被束縛的螞蚱又開始想辦法。一只說，看到中間那根棍子了嗎？我們把它推倒就能離開。另一只興奮地應(yīng)和，是呀！我們不妨試試。于是，兩只螞蚱又折騰起來?？山Y(jié)果還是不理想，木棍對它們而言如同擎天巨柱，想推倒它，簡直是難于上青天。

兩只螞蚱已回天無力，只能趴在地上，痛苦不堪。過了好一陣，一只緩緩靠近另一只，有氣無力地說，老兄，我們只能認(rèn)命了！另一只也嘆道，要不人怎么會(huì)有“我們是拴在一根繩子上的螞蚱”這種說法呢？看來，我們確實(shí)只能由命運(yùn)擺布了。

另一只螞蚱不想再說話，就緩緩爬到原來那只待過的地方。隔了一會(huì)，一只螞蚱驚奇地喊，老兄，我們自由了，你看繩子已不在木棍上。原來它們換了位置后，繞在木棍上的繩子自然“解開”，因?yàn)樾∧泻]有打“死結(jié)”。

兩只螞蚱立即一齊向前跳躍，然后在墻角邊，兩頭用力，將繩子磨斷。拴在一根繩子上的兩只螞蚱，真正恢復(fù)了自由。

重獲自由的兩只螞蚱這時(shí)才認(rèn)識(shí)到：勁往一塊使，心往一處想，固然重要，更可貴的是它們進(jìn)行了一次無意識(shí)的換位。有時(shí)，換位思考是解決問題的突破口，往往能帶來出乎意料的驚喜。

是的，用思考的力量完全可以打開死結(jié)，突破困擾，走進(jìn)生命的新天地！