高校教師績效評價系統(tǒng)構(gòu)建及測試

徐小茹

摘 要：高校教師績效評價是高校教師績效管理體系中重要的環(huán)節(jié)。文章構(gòu)建一個高校教師績效評價系統(tǒng)，并對系統(tǒng)部分功能測試。

關(guān)鍵詞：高校管理；績效評價體系

中圖分類號：TP273+.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）32-0010-02

1 高校教師績效評價系統(tǒng)概述

高校教師評價主體應當包含各類、各級高校管理部門，學生、同事與高校教師自身。管理部門作為上級監(jiān)督管理機構(gòu)，從整體上掌握管轄范圍內(nèi)所有教師的表現(xiàn)，容易開展橫向?qū)Ρ?。因此，為了改變原高校?nèi)部校級、院級督導統(tǒng)一采用同樣評價模板的做法，本文綜合對評價指標設計依據(jù)、戰(zhàn)略匹配性以及評價主體的分析與研究，構(gòu)建能夠科學、全面、客觀反映高校教師工作績效的指標體系，且能夠有效、便捷的采集與獲取相關(guān)指標值，以提升評價的科學性與客觀性。

高校教師績效評價系統(tǒng)均使用大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQLServer、采用流行的三層體系構(gòu)架、采用最大擴展性的B/S結(jié)構(gòu)、采用先進的C#語言編寫、功能集成度高、框架靈活、模塊化設計、界面操作簡單、具有豐富的自定義功能、定制查詢、先進的加密技術(shù)等特點。系統(tǒng)的設計思想在整體上突出系統(tǒng)的易集成性和可擴充性，而各子系統(tǒng)則強調(diào)針對性和相對獨立性，力求各子系統(tǒng)既可盡可能地獨立專用，又能實現(xiàn)信息共享和無縫集成。這不僅在整體上降低了系統(tǒng)的復雜程度，而且同時又增強了各子系統(tǒng)在功能上的針對性、操作上的簡便性和信息處理的靈活性。系統(tǒng)界面簡單直觀，操作統(tǒng)一，便于用戶掌握。使用AJAX無刷新技術(shù)，提高系統(tǒng)的交互能力，增加訪問效果，更好的提高用戶體驗度和友好度。

2 高校教師績效評價系統(tǒng)測試

2.1 教學數(shù)據(jù)錄入

各院系使用分配給自己的用戶名和密碼登錄，沒有用戶名的用戶可以使用“公共用戶”的用戶名（密碼為空）登陸系統(tǒng)。各院系使用本院系用戶登錄系統(tǒng)后，錄入界面如下圖1所示，依次錄入各項信息，各項積分由系統(tǒng)自動計算，不能錄入。

依次錄入各項信息后保存關(guān)閉。

如果有多項教學活動數(shù)據(jù)，重復以上過程，最后返回教學數(shù)據(jù)錄入界面，點擊系統(tǒng)自動計算該教師的教學積分，保存關(guān)閉時也會自動計算教學分。

2.2 科研數(shù)據(jù)錄入

2.3 學歷資歷錄入

2.4 工作表現(xiàn)錄入

進入工作表現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入界面，添加工作表現(xiàn)信息，工作表現(xiàn)信息具體數(shù)據(jù)錄入界面如圖7所示。

依次錄入各項信息后保存關(guān)閉。如果有多項工作表現(xiàn)數(shù)據(jù)，重復以上過程，返回主界面時系統(tǒng)自動計算工作表現(xiàn)分，總積分由系統(tǒng)根據(jù)各分項積分自動計算生成。

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