昆明理工大學(xué) 白楊 朱海昆

書籍的出現(xiàn)可謂是人類文明的偉大標(biāo)志。從古至今，書籍一直被用來傳播知識和交流思想，對人們的生活和成長起著無比重要的作用，高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，由此可以看出書籍對人類的影響是多么的重要。然而，在圖書市場競爭激烈的今天，人們對書籍的要求不僅僅是可以閱讀，更重要的是書籍的“包裝”，一本包裝精美的書可以讓顧客得到精神上的享受。尤其是兒童書籍的包裝，甚至?xí)绊懙絻和松^、價值觀的形成，所以，在兒童書籍裝幀的封面設(shè)計上要充分發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造出不同的形象，并從兒童審美心理出發(fā)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新嘗試，體會兒童對事物的心理感受，發(fā)掘藏在兒童內(nèi)心深處的創(chuàng)造能力，追求藝術(shù)上的完善與和諧，使兒童書籍達(dá)到知識、趣味、藝術(shù)的統(tǒng)一。

1 兒童書籍裝幀封面設(shè)計的營銷概述

兒童書籍的消費(fèi)對象是兒童，在市場營銷中，圖書營銷是指圖書出版發(fā)行企業(yè)引導(dǎo)圖書商品和勞務(wù)從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者所實(shí)施的一項業(yè)務(wù)活動。要達(dá)到圖書的盈利，就要關(guān)注書籍的設(shè)計，通過對消費(fèi)者的調(diào)研，可以知道在琳瑯滿目的書店中最先引起注意的是書籍的封面，所以說，封面設(shè)計是書籍裝幀設(shè)計中的靈魂所在，一本好的書要想吸引讀者的興趣，除了在書籍內(nèi)容的編排上要能夠引起讀者的共鳴，還要在視覺上抓住讀者的注意。

由于兒童的審美心理與成長心理有著很大的不同，在封面設(shè)計上就要注重突顯出其識別性，吸引兒童的注意力。通?？梢钥吹?，孩子們抱著自己喜愛的書籍不愿舍去，雖然書本里的故事看過許多遍了，可就是不愿放下，甚至出門還要帶著，孩子對書籍就是這么的喜愛。從兒童的客觀生理條件出發(fā)，孩子們大多思維能力較低，只能識別簡單的事物，并通過直觀的觀察來感知，因此，在封面的設(shè)計上要線條簡單，色彩亮麗，來刺激他們的視覺神經(jīng)。從而在視覺上抓住他們的注意力，引導(dǎo)他們步入知識的海洋。

2 市場營銷下兒童書籍的封面設(shè)計

2.1 兒童書籍封面設(shè)計的審美心理

兒童的審美活動是生命中真實(shí)、自由的組成部分。在審美活動中，他們可以在屬于自己的世界中獲得愉悅，并通過集體無意識、個人無意識和意識經(jīng)驗三者的選擇產(chǎn)生動力。兒童的審美要素與成人不同，心理潛在意識的成分也更多。兒童書籍的封面設(shè)計，一方面要符合兒童成長過程中的智力發(fā)展，另一方面又能夠有教育啟迪的作用。從心理學(xué)角度來看，兒童成長期的心理發(fā)展過程是人生的縮影，心理學(xué)家經(jīng)過長期的研究認(rèn)為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在這一時期形成的，而書籍又是兒童接觸知識最開始的階段，這就要求兒童的書籍裝幀設(shè)計要更加嚴(yán)格、更加準(zhǔn)確。

2.2 兒童成長階段對封面設(shè)計的要求

兒童書籍封面的特點(diǎn)是創(chuàng)意大膽、設(shè)計構(gòu)思活潑，作為封面設(shè)計，不僅要考慮到封面的作用，也要考慮到兒童的審美情趣，站在兒童的審美角度看待世界，根據(jù)兒童生理、心理發(fā)展的特征，以及與年齡特征相聯(lián)系的知識水平和受教育程度，決定了不同年齡段孩子所需求的圖書不同。

(1)幼兒階段。在幼兒階段，書籍的封面設(shè)計要考慮兒童的審美心理，這個階段的兒童由于還沒有接受知識教育，對抽象的圖形和色彩都不是很理解，所以，在封面設(shè)計中應(yīng)使用具象的圖形，色彩方面應(yīng)該明度高、對比度高，設(shè)計風(fēng)格通過抽象夸張的手法表現(xiàn)，這樣才能吸引兒童的目光，有效地幫助兒童對知識的吸收。

(2)學(xué)齡階段。學(xué)齡階段的兒童對事物的探索欲望增大，這個階段的兒童就像一塊海綿，等待知識的吸收，雖然這一階段的兒童已經(jīng)具備了分析問題的能力，但還不是很全面，在封面的設(shè)計上不能過于另類，要注意文化知識的傳授，用復(fù)雜抽象的表現(xiàn)手法，幫助他們發(fā)展不同的個性，樹立對于世界的客觀、平衡認(rèn)識。

2.3 兒童書籍封面設(shè)計的構(gòu)成元素

兒童類書籍的封面設(shè)計和其他書籍的封面設(shè)計有著很大的不同，這是由兒童的天性決定的，兒童天性活潑好動，在封面的設(shè)計上就要充滿天真和活潑的氣息，這樣的畫面才會顯得豐富并能吸引孩子們的目光。孩子來到這個世界上，對一切事物充滿了好奇，書籍的封面設(shè)計要盡可能地迎合孩子的喜好，才會讓他們對圖書愛不釋手。

(1)字體。字體在兒童書籍封面設(shè)計中至關(guān)重要，它與色彩、插圖相輔相成。在兒童書籍封面設(shè)計中，字體起著傳播的作用，字體不僅要符合書籍內(nèi)容的風(fēng)格特征，同時還要有獨(dú)特的視覺感，引起兒童的注意。由于兒童書籍的閱讀對象是兒童，在文字的內(nèi)容上，就要通俗易懂且簡短明確。因此，在封面字體的設(shè)計上要突顯出文字設(shè)計的活潑性、靈活性和趣味性。既要符合兒童的閱讀心理，又要達(dá)到創(chuàng)造聯(lián)想、啟發(fā)教育，促進(jìn)成長的教育目的。比如，在文字的設(shè)計上，要注意字體的形態(tài)變化，讓兒童在圖與形的變化中增加識別記憶；在字體上刻意的夸張，不僅可以增強(qiáng)字體的趣味性，同時對兒童也有很大的吸引力。

(2)色彩。色彩是書籍封面設(shè)計中識別性最強(qiáng)、最引人注目的藝術(shù)語言，它的功能是在購買者與書籍之間構(gòu)成信息傳遞的視覺橋梁。書籍封面是讀者在視覺上首先接觸的一個畫面，所以，封面是設(shè)計師最精心的設(shè)計，色彩要針對孩子天真活潑可愛的特點(diǎn)來設(shè)計搭配，無論是運(yùn)用抽象夸張的繪畫方法還是精美的裝飾畫，色彩上要多用鮮艷奪目的顏色，畫面整體明亮、鮮艷，給人以活潑、跳躍的感覺，從而烘托出書籍所特有的文化意蘊(yùn)。比如，充分利用三原色的對比，紅綠、藍(lán)橙、黃紫的對比最強(qiáng)烈，選擇多種顏色的對比來增強(qiáng)畫面感；混合色的運(yùn)用，會很容易達(dá)到活潑跳躍的動態(tài)感，用紅黃藍(lán)等明度高的顏色作為封面的底色，用棕、墨綠的重色調(diào)排列其中，幾個顏色形成一種混合漸變，豐富了設(shè)計的手段和內(nèi)涵，給畫面帶來活潑、跳躍之感。

(3)插圖。插圖是對兒童進(jìn)行美術(shù)教育的一種啟蒙手段。兒童可以從插圖的內(nèi)容來明白書籍的內(nèi)容。一個合理的插圖在封面表現(xiàn)上，不僅可以使書籍的內(nèi)容一目了然，還增加了強(qiáng)大的沖擊力，能夠用生動直觀的形象抓住兒童的眼睛。由于受兒童年齡和教育程度的影響，兒童的想象力比成年人更加豐富天真，在插圖的設(shè)計上，可以運(yùn)用抽象夸張的手法來表現(xiàn)想象力，可以隨意更改常理，脫離自然，充滿想象力。兒童在幼兒階段缺乏空間與透視的概念，在插圖的設(shè)計中，“平面化”的形象處理更容易被兒童所接受，過多的空間感和疊加形象會增加兒童對物象的理解難度，只有創(chuàng)作通俗易懂的插畫，才會被兒童所接受。

3 結(jié)語

兒童書籍的封面設(shè)計不僅是圖書市場營銷的一種推動手段，在某種特定的情況下，還能成為一本書的設(shè)計標(biāo)志。在銷售過程中，設(shè)計與營銷是相輔相成的，只有設(shè)計出優(yōu)秀的作品，才能達(dá)到市場營銷的效果。近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國外兒童書籍日漸火爆，相反，國內(nèi)的兒童書籍日漸蕭條，作為書籍裝幀中的封面設(shè)計，要用一種立體思維，通過讓兒童參與閱讀的形式，拉近設(shè)計者與讀者的距離，并把中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗融入到封面的設(shè)計中，并不是簡單的在表面添加傳統(tǒng)元素，而是用最真摯的情感融入到封面設(shè)計中去打動兒童。

現(xiàn)如今，兒童書籍裝幀的封面設(shè)計已呈現(xiàn)出圖文互動的趨勢，字體的變形，色彩的取舍，插圖的抽象，更加受到兒童和家長的喜愛。加登納在《藝術(shù)與人的發(fā)展》中說道：“在兒童的審美活動中，只要他的情感生活發(fā)生變化，那么他便會以欣賞者的身份參與到藝術(shù)的過程中了?！币簿褪钦f，情感與內(nèi)涵是影響兒童參與閱讀過程中的基礎(chǔ)，因此，在封面的設(shè)計中，要始終站在兒童的角度上，以一顆童心去理解中國傳統(tǒng)文化，并將自己的理解融入到兒童書籍封面的設(shè)計中，使得兒童在選擇書籍的時候，看到帶有感情的封面設(shè)計，在情感上產(chǎn)生共鳴，從而起到教育的作用。另外，在封面設(shè)計的手法上，應(yīng)當(dāng)擺脫傳統(tǒng)單一的設(shè)計套路，開闊思維、大膽構(gòu)思、勇于嘗試，以滿足兒童的審美心理需要，不斷提高孩子們的知識水平。一個優(yōu)秀的書籍裝幀設(shè)計師要能將自己細(xì)膩的情感與讀者的情感結(jié)合起來，融入到封面的設(shè)計中，并以兒童理解的方式表現(xiàn)出來，設(shè)計出受兒童歡迎、喜愛的封面。

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