作文題目：把握

要 求：1.請把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。

2.文體不限，具有真情實(shí)感。

題目解讀：

“把握”是對自己的一種清醒審視，是觸摸自己內(nèi)心深處的渴望，表述自己所追求的、所喜歡的事物或情感。作為及物動(dòng)詞的“把握”，后面的賓語決定著文章的基調(diào)和走向，所以一定要選擇自己熟悉、有感悟、便于發(fā)揮的題材入題。把握陽光、把握機(jī)會(huì)、把握時(shí)間、把握命運(yùn)，等等，什么都是可以的，但題目一經(jīng)確定，謂語和賓語之間的相互呼應(yīng)和詮釋，就格外重要，或者說文章的好壞，首要就體現(xiàn)在是否能夠自成格局、自圓其說。這個(gè)就是審題訣竅。剩下的就是立意了。立意就是寫作者綜合能力的體現(xiàn)了。立意要巧，最好能夠小中見大，能夠見事見人，能夠由此及彼，能夠情景交融或者情理相濟(jì)。敘事、抒情、議論都是可以的，重要的是表達(dá)自然，不生硬，不逢迎，不虛假。

佳作示范：

把握時(shí)間

四川省成都市石室聯(lián)中劉騏鳴

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”桌面上的石英表，秒針不停地顫動(dòng)著，迸發(fā)出細(xì)微的聲響。寂靜的考場上，這種輕弱得幾乎難以察覺的聲音，卻猶如重槌一般，不斷地激蕩著我的心，與心跳相應(yīng)和，使人精神亢奮。這一刻，我迫切地感受到，時(shí)間在流逝。

我臥室的墻上有一面卡通鐘，自我記事開始，它總是不停地“嘀嗒”，吟唱著悅耳的旋律，夜夜伴著我入眠，我很是喜愛它。

可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)：生命，總是會(huì)逝去！隨著時(shí)間的推移，身邊的人和自己都在不斷地老去，身體會(huì)慢慢地變老，體能會(huì)慢慢地衰退，直至——死亡！

聽著那鐘一聲聲地嚷著，我頓覺厭惡。它就像一種無孔不入的病菌，吞噬著我們的生命。曾經(jīng)悅耳的聲音，竟然像一個(gè)老巫婆，不停地?cái)?shù)落著：“時(shí)光將逝，死亡將臨！”

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”真是難受至極，我認(rèn)為這是世界上最最嚴(yán)厲的刑罰，緩緩地、緩緩地，將你推向死亡的深淵！

我開始受不了，在我強(qiáng)烈的堅(jiān)持下，父母把那面鐘移出了我的臥室。

耳畔，終于是清凈了；但心呢？每一次的心跳，依舊像那可惡的不知停息的“嘀嗒”，我仍然感受到自己在變“老”。

直到有一天，喬布斯死亡的新聞引起了我的注意。我第一次了解到這個(gè)已逝之人與蘋果iPad的關(guān)系。iPad不同于平常的電腦，無鍵盤的指控方式，豐富多彩的軟件，充滿人性化的設(shè)計(jì)。正是這個(gè)喬布斯，憑借其敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革不斷創(chuàng)新，把電腦和電子產(chǎn)品不斷變得簡約化、平民化，把曾經(jīng)昂貴稀罕的電子產(chǎn)品真正融入現(xiàn)代人生活。喬布斯通過iPad，徹底地顛覆了個(gè)人電腦的傳統(tǒng)使用方式，他改變了世界！

而更可貴的是，喬布斯在被檢查出患有絕癥后，他并沒有因此而放棄。他把每一天都當(dāng)做自己的最后一天，在極短的時(shí)間里，迅速規(guī)劃蘋果公司未來的每一步，給蘋果公司留下了豐富的精神遺產(chǎn)。盡管他已經(jīng)逝去，蘋果公司卻仍然在他所預(yù)設(shè)的軌跡上運(yùn)行、成功。相比之下，有的人卻是過一天算一天，成為思想的懶惰者，任生命流逝碌碌無為。這樣的人，即使活著，也只是一具行尸走肉罷了。

的確，我們每個(gè)人的生命都是有限的，人固有一死，有的人卻可以重于泰山。那我呢？我可以在有限的時(shí)間里活出無限的精彩嗎？可以，當(dāng)然可以！我的生命我做主，喬布斯可以做到，我也一樣能行！

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”卡通鐘又回到了我的臥室。再次聽到它那輕快的吟唱，我不再害怕，不再恐懼！因?yàn)槲抑?，它只是在提醒我把握時(shí)間，做好該做的事；它只是在提醒我，活出精彩人生！

生命確實(shí)有限，但正因?yàn)樗挠邢?，才顯得彌足珍貴。不要再讓時(shí)間悄悄溜走，讓我們一起在有限的生命里把握現(xiàn)在，創(chuàng)造美好人生，創(chuàng)造出無限奇跡！

我戴上手表，滿意地交上答卷，輕快地走出了考場。我知道，今天的每分每秒，我都是最精彩的自己！

點(diǎn)評：

文章展示了時(shí)間的三個(gè)維度：一是靜默的時(shí)間，安靜得讓作者感覺不到它的存在；二是飛逝的時(shí)間，鐘表“嘀嗒”聲讓作者感到心煩意亂甚至覺得死之將近；三是豐盈的時(shí)間，時(shí)間的長度肯定是有限的，但是很好地把握時(shí)間，有效地拓展時(shí)間的寬度和內(nèi)涵，這是完全可以做到的，也是我們生命的意義所在。第三層意義是作者認(rèn)識(shí)的深化，也是主題所在，令人驚喜：一個(gè)初中學(xué)生的考試作文，能夠?qū)⑻撁斓臅r(shí)間提煉到如此的高度和純度，十分不容易。另外作者的語言也比較老到，對事例的敘述簡約有力，是一篇值得推薦的好文章。

（指導(dǎo)老師：王曉青）

把握陽光

四川省成都石室聯(lián)合中學(xué)付麗樺

我種了一盆幸運(yùn)草。

我按照說明書滿心希望、小心翼翼地伺候著它，太陽大了怕曬著，雨水多了怕淹著。每天晚上，我的夢中一定有幸運(yùn)草陪伴。轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了，時(shí)間繞著小小的花盆跳了一曲精致的華爾茲，它還沒有發(fā)芽，已經(jīng)大大超出了說明書上的出苗時(shí)間。

我開始對它睜一只眼閉一只眼，有時(shí)只是習(xí)慣性地灑點(diǎn)水，后來干脆任其自生自滅。晚上，偶爾聽著古怪的貓叫聲想起它，心里嘀咕一句“這幸運(yùn)草還真不幸運(yùn)”，然后翻身沉沉睡去。我的夢中沒有了幸運(yùn)草。

學(xué)習(xí)生活快節(jié)奏地運(yùn)轉(zhuǎn)著，成都那短暫的春天眼看就要被紅燦燦的櫻桃?guī)ё摺?/p>

一直到那天。天氣真好，沒有了前幾日的陰霾，心里暢快不少。驀然瞥見陽臺(tái)上多了點(diǎn)陌生的新綠，湊去一看，才驚奇地發(fā)現(xiàn)幸運(yùn)草的盆里冒出三根已有葉子的芽兒。那芽雖小，但卻綠得發(fā)亮。

怎么發(fā)芽了？驚喜之余又多了層迷茫的面紗。

陽光透過旁邊小三角梅的枝丫縫隙嘩啦啦地傾瀉，在花盆黑黝黝的營養(yǎng)泥上留下斑駁的點(diǎn)影。

我恍然大悟。

能想象么？躺在黝黑世界里的小種子，在人們對它不報(bào)以任何希望的時(shí)候，自己卻悄然積蓄著力量。隔著花盆聆聽春之序曲，在陽光沖破烏云的幕帳傾瀉時(shí)，貯蓄的力量終于爆發(fā)，帶著一抹新綠見到陽光拍擊著塵埃，濺出點(diǎn)點(diǎn)金光。

它們積蓄力量，把握住陽光，在婉約綿延的春天里爭取到了久違的燦爛?？?！陽光為這些倔強(qiáng)的小家伙們鍍上了一層金色的光芒！

幸運(yùn)草是幸運(yùn)的，它們懂得什么是機(jī)遇，知道及時(shí)抓住姍姍而來的陽光，奮力一搏，刺破黑暗，見到了這溫暖的太陽！

這幾天又開始下雨，還伴著狂風(fēng)大作。幸運(yùn)草們沒有怕，我知道，它們在等待，等待雨后的第一縷陽光。

不知不覺，我的夢里又多了花盆里的那抹新綠，好幾次我夢見自己變成了那棵倔強(qiáng)的幼苗。

幸運(yùn)草們，請一定要好好把握，好好珍惜這轉(zhuǎn)瞬即逝的陽光。

點(diǎn)評：

在這篇小散文里，我被同學(xué)那敏銳的目光、細(xì)膩的筆觸、深刻的思辨感動(dòng)。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，表達(dá)了作者對幸運(yùn)草頑強(qiáng)生命力的禮贊。作者用“入夢——出夢——入夢”來渲染自己對幸運(yùn)草的情感變化，一波三折，富有情趣，而且深化了主題。小作者在生活小事中挖掘觸動(dòng)心弦的一點(diǎn)，緊扣話題，小中見大，實(shí)屬難能可貴。（指導(dǎo)老師：高仁輝）