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      青少年棒球訓(xùn)練中雙手接傳球目的與意義的重要性分析①

      2013-08-15 00:54:12劉松波
      當(dāng)代體育科技 2013年9期
      關(guān)鍵詞:傳接球接球步法

      劉松波

      (天津體育學(xué)院 天津 300381)

      1 雙手接、傳球的特點(diǎn)和重要性

      (1)在防守中,抑制對(duì)方進(jìn)攻的第一道防線是投球,第二道防線就是傳、接球。防守隊(duì)員在棒球比賽中首先要把擊球員擊出的球接牢,在以迅速、準(zhǔn)確的傳球做紐帶,把場(chǎng)上的防守位置和防守隊(duì)員的全部活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),封殺,觸殺或夾殺進(jìn)攻隊(duì)員,完成防守任務(wù)。接球通常是結(jié)束對(duì)方進(jìn)攻的最后環(huán)節(jié)。傳接球是限制對(duì)方進(jìn)攻,阻止對(duì)方上壘、進(jìn)壘和得分的重要手段,是防守戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。

      (2)棒球比賽是時(shí)間與距離的拼搏,它要求在任何情況下都能把傳接球做的恰如其分,速度、力量恰到好處,而且能準(zhǔn)確及時(shí)到達(dá)目標(biāo)。

      (3)快和準(zhǔn)是傳球的基本要求,要在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮大膽傳快球的風(fēng)格。傳得快和傳得準(zhǔn)是關(guān)鍵,充分發(fā)揮手臂、手腕、手指的爆發(fā)力和掌握好出手的時(shí)間、位置和方向。在比賽中還必須熟悉規(guī)則,了解戰(zhàn)術(shù)的要求,這樣才能當(dāng)機(jī)立斷,運(yùn)用自如,以最快的速度將球傳準(zhǔn),完成防守任務(wù)。

      2 接對(duì)方擊球員擊打出來(lái)的球

      (1)首先了解自己接地滾球的最習(xí)慣、最熟練的動(dòng)作,是否很正確、很合理,有無(wú)缺陷。通過(guò)努力,不斷完善自己的接球技巧。

      (2)了解在自己的防守位置上,擊來(lái)球的性質(zhì)、方向、種類有哪些。

      (3)反復(fù)練習(xí),判斷根據(jù)來(lái)選擇(通過(guò)比較)自己最佳的接球點(diǎn)(最佳接球位置)。

      (4)用最快的移動(dòng),在最佳接球點(diǎn),采用最合理的(或最熟練的)動(dòng)作接球。

      (5)反復(fù)比較,找出每次接球時(shí)成功與失誤的原因,不斷總結(jié)提高,接球意識(shí),它就體現(xiàn)在判斷、移動(dòng)、接球(合理的接球位置、接球點(diǎn))這三者之中。

      3 接隊(duì)友傳來(lái)的球

      (1)正確接球技術(shù)動(dòng)作是以接球準(zhǔn)備姿勢(shì)、接球步法、接球手法、接球點(diǎn)這四部分組成。

      ①小步動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備動(dòng)作加上大聲呼喊給人以積極主動(dòng),明確自己以做好接球準(zhǔn)備。

      ②上步接球講的是步法、身法一致。這里步法有三種,正面來(lái)球上步接球法,球傳左側(cè)左腳邁出一步接球法,球傳右側(cè)右腳邁出一步接球法。身法講的是身體隨腳步移動(dòng),腳動(dòng)身動(dòng)如影隨形,正身對(duì)球,雙手接球,動(dòng)作緊湊連慣有進(jìn)攻性的接球。

      ③接球手法講的是雙手接球并保護(hù),同時(shí)保護(hù)手進(jìn)接球手套中快速握球隨之后引,動(dòng)作要求快,握球線要握的好,只有握好球線才能傳出高質(zhì)量的球。

      ④接球點(diǎn)要接得穩(wěn)定,必須強(qiáng)調(diào),接球時(shí),要全神貫注,要專心致志,眼睛要自始至終盯住球,盯到底,盯到完全接住,盯到握在傳球用的手中。更要明確接球的目的,是要把球傳出。一旦接住球,就要調(diào)整步法,做好傳球的準(zhǔn)備動(dòng)作。

      (2)在壘上無(wú)人時(shí)本隊(duì)投手投出好球把對(duì)方擊球員三振后,一般內(nèi)場(chǎng)都會(huì)由接手發(fā)起傳接球一圈打勢(shì)氣,這時(shí)也是真正觀察他們雙手接傳球基本功的時(shí)候,這樣的傳接球應(yīng)如行云流水般順暢,步法,身法配合雙手接傳球手法,接得穩(wěn),導(dǎo)手快,傳得快、平、準(zhǔn)、這種接傳球動(dòng)作帶著一種熱情與專著的精神體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精、氣、神。雙手接傳球體現(xiàn)個(gè)人基本功更能體現(xiàn)一支球隊(duì)在技術(shù)上的熟練性與統(tǒng)一性,由小看大,基本功技術(shù)的扎實(shí),才真正體現(xiàn)一支隊(duì)伍的強(qiáng)大。

      (3)雙手接球的重要性。

      ①接球時(shí)盡最大努力用雙手接球,這種接球方法對(duì)初學(xué)者與高水平運(yùn)動(dòng)員同樣重要。

      ②雙手接球身體正對(duì)來(lái)球接球姿勢(shì)重心穩(wěn)定,伸展幅度大,接球后轉(zhuǎn)入傳球最便捷。它是最基本、最常用的接球方法,務(wù)必扎實(shí)熟練的掌握。

      ③單手接球只限于比賽時(shí)的緊急情況,只能用單手才能將球接住時(shí),方可使用,一般不提倡,不支持,不采用。

      ④接對(duì)方擊球員擊打出來(lái)的球,或接本隊(duì)隊(duì)友傳出的球都是接球。穩(wěn)是接球的基本要求,而接球前及時(shí)準(zhǔn)確地判斷和快速的移動(dòng)是穩(wěn)的保證。

      4 接傳球的概念與練習(xí)

      (1)對(duì)接球與傳球的認(rèn)識(shí)決不能片面,要全面的理解與認(rèn)識(shí),接球是防守技術(shù),那么傳球就是防守中有利的進(jìn)攻武器,他倆好比一手持盾一手握矛的武士,缺一不可,好比只有盾沒(méi)有矛,接球再好傳球不準(zhǔn)或傳不到都不利于防守。減少了殺傷威力。那么只有矛沒(méi)有盾的結(jié)果又會(huì)怎樣。一樣不利于防守,只會(huì)傳球沒(méi)有人會(huì)接這球,你如何傳,傳等于沒(méi)傳因?yàn)楸荣惔虻氖菚r(shí)間與距離的對(duì)抗,失去盾,就等于失去了防守,也就不存在防守中傳球的進(jìn)攻性作用了。只有認(rèn)識(shí)到兩手都要硬,不斷的強(qiáng)化,接球的熟練性與傳球能力的穩(wěn)定性,才是真正意義上的矛與盾的最佳組合。

      (2)在掌握了基本接傳球技術(shù)之后,傳球練習(xí)必須與接球練習(xí)配合起來(lái),同時(shí)練,練成熟,練的完整的系列動(dòng)作。

      (3)首先應(yīng)當(dāng)明白,當(dāng)時(shí)場(chǎng)上的局面,清醒的知道應(yīng)向那個(gè)方向,那個(gè)壘傳球,是傳封殺球,還是傳觸殺球。

      (4)必須了解自己在什么位置接得球,在接球時(shí)擊跑員或跑壘員在什么位置,在無(wú)傳殺的可能,怎樣傳球。

      (5)在比較困難的情況下(如接到難度很大的球,身體失去平衡,或體力不支,或突然受傷),或在比較復(fù)雜的情況下,接球后應(yīng)先傳那或還可傳那里,注意步法的調(diào)整。

      (6)不亂傳球,不傳無(wú)把握的球。

      (7)不斷改進(jìn)接傳的銜接動(dòng)作,盡可能縮短時(shí)間。

      (8)接傳球是一套完整的動(dòng)作,在一般情況下的接、傳球要有絕對(duì)的準(zhǔn)確性,在身體狀況不佳或危難的特殊情況下,傳出的球也要有相對(duì)的準(zhǔn)確性。傳球意識(shí)體現(xiàn)在果斷、及時(shí)、準(zhǔn)確上。

      5 結(jié)論

      (1)棒球打的是失誤,是時(shí)間與速度的比拼。想減少失誤就要注重接傳球動(dòng)作的穩(wěn)定性、連貫性、熟練性的訓(xùn)練,從而達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、快。用最短的時(shí)間最穩(wěn)定的動(dòng)作,完成一接一傳任務(wù),用最快速的球,最精準(zhǔn)的點(diǎn)傳殺擊跑員、跑壘員。

      (2)通過(guò)成千上萬(wàn)次的重復(fù)性練習(xí),不斷地熟練接傳球的技巧,逐步地提高了對(duì)基本功技術(shù)的理解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了自信,培養(yǎng)了從容、鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)與意識(shí)品質(zhì)。接傳球技術(shù)動(dòng)作中,避免單手接傳球是提高防守質(zhì)量的關(guān)鍵。

      [1] 顧雅婷.PNF訓(xùn)練法綜述[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào),2006,22(5):63.

      [2] 馮景梅.棒、壘球運(yùn)動(dòng)探源及其發(fā)展[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,16(2).

      [3] 孫波,徐樂(lè)良.青少年運(yùn)動(dòng)員心理健康現(xiàn)狀與應(yīng)激性生活事件的調(diào)查與分析[J].安徽體育科技,2007(1).

      [4] 榮敦國(guó),董杰.對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的研究與探討[J].安徽體育科技,2005(1).

      [5] 賈義政,李影.對(duì)普通高?;@球選修課學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)[J].安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào),2006(1).

      [6] 李景學(xué).從籃球跳投技術(shù)的諸因素分析提高命中率的有效方法[J].安徽體育科技,2003(3).

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