■王厚明

何虎生編著的《毛澤東初進中南海》一書中講述了毛澤東同志鮮為人知的“三怕”故事。毛澤東不僅是一位充滿革命大無畏精神的偉大革命家，而且也是無私愛民、富有情感的人。他的堅硬如鋼的意志和他的善良柔和的心地一樣鮮明，一樣強烈。文中毛澤東的“三怕”并不是膽小懦弱，而是胸懷博大而又慈善質樸，對人民群眾充滿了感情，時時處處為廣大人民群眾考慮，是人民群眾的貼心人，這種情懷和品質無疑是我們各級黨員干部和基層管理者需要鍛造和具備的。

一怕群眾眼淚——具有心系基層、無私為民的真摯情懷。毛澤東曾對賀子珍說，我這個人平時不愛落淚，但是聽不得窮苦老百姓的哭聲，看到他們流淚，我也忍不住要掉淚……1948年5月，在東渡黃河后的一天，毛澤東由城南莊去西柏坡。途經(jīng)平山縣一個村莊時，發(fā)現(xiàn)一個八九歲的小女孩躺在路邊茅草上奄奄一息，身邊坐著個30多歲的農(nóng)村婦女正悲痛地哭喊著孩子的名字。毛澤東連忙叫停車詢問。當時在這深山僻壤，窮人有病，一無醫(yī)，二無藥，三無錢，多少人都是這樣眼睜睜地死去了。毛澤東讓隨行的朱仲麗醫(yī)生抓緊救治，然而需要盤尼西林這個藥，朱醫(yī)生對主席說：“這是進口藥，買不到，您病的時候我都沒舍得用，不到萬不得已……”“快給孩子用上！”毛澤東口氣堅決不容置疑。朱醫(yī)生將那支珍藏很久沒舍得用的盤尼西林（青霉素）用給了生病的孩子。目睹孩子母親感激得淚流滿面，毛澤東兩眼淚花迷離，轉身吩咐朱醫(yī)生：“你用后面那輛車送這母女回家吧。再觀察一下，孩子沒事了你再回來。”這一段感人肺腑的故事彰顯了毛澤東同志無私的愛民情懷。作為黨員干部，特別是領導干部，同樣要遵循密切聯(lián)系群眾的思想作風。一是要把群眾疾苦放在心頭。古有吳起吸吮膿血體恤士卒，今有王克勤三大互助真情幫兵。關愛群眾、情系基層是黨員干部開展工作的應有之義，特別是要體會到基層群眾身處工作一線，環(huán)境條件相對艱苦、繁重，身心的痛苦、家庭的困難相對較為集中，更需要傾注更多的關注和呵護。把群眾當成自己的兄弟看，把群眾的痛苦當成自己的痛苦，多了解群眾家庭困難，多體察群眾身體傷病，多問候群眾衣食冷暖，必然會贏得群眾的真心支持和擁護。二是要把群眾利益高舉頭頂。學習毛澤東怕群眾掉淚的為民情懷，重要的是將情為民所系，權為民所用，利為民所謀作為準則，凡是有利于基層群眾的事都不遺余力，凡是損害基層群眾權益的事都堅決抵制，凡是與基層群眾切身利益相沖突的決策事項都規(guī)避讓路，真正把基層至上、群眾第一作為工作導向。三是要對群眾呼聲時刻傾聽?；鶎尤罕娚硖幑ぷ饕痪€，在任務最前沿，對單位工作決策是否科學、工作方法是否正確體驗最直接、最深刻。因此，聽取群眾的意見建議應成為常態(tài)，傾聽群眾的期盼呼聲應成為習慣，應自覺把暢通民主渠道作為第一要務，把群眾的呼聲當作第一信號，把滿足群眾合理訴求當成第一責任。

二怕見到流血——具有關愛生命、追求和諧的人本理念。聽起來似乎有點不可思議，毛澤東身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)場上哪次不是尸積如山，血流成河？毛澤東的親人和戰(zhàn)友犧牲的有多少？那長長的名單證明毛澤東從未在敵人的兇殘面前有絲毫恐懼和退縮。剛進北平，毛澤東住在香山雙清別墅。當時一起在山上住的還有不少中央領導人，其中有不少是行伍出身。這些將軍都是子彈堆兒里鉆出來的人。聽慣了槍炮聲，一下子沒仗打了，都是幾天不打槍手癢心癢全身癢，一些警衛(wèi)也時常跟隨他們打獵。一天，毛澤東開會回來，剛下車，正有幾名警衛(wèi)干部打了麻雀回來，他們槍法好，打了很多，拴成一串，正興高采烈地議論著。見到毛澤東，“打了幾只麻雀?！币幻l(wèi)將那串麻雀舉向毛澤東，這樣可以清清楚楚看到鳥羽上沾滿的鮮血，甚至有一滴血被甩了出來，滴落到毛澤東腳下。毛澤東面孔一抽搐，退了半步，突然以手遮臉，喊起來：“拿走，拿開！我不要看?！薄罢l叫你們打的？”毛澤東皺緊眉頭責問道，“它們也是生命么，麻雀也是有生命的么！它們活得高高興興的，你們就忍心把它們都打死了？招你們了惹你們了？”幾個人無言以對。“以后不許打，任何人不許打！”毛澤東怕血是一種對生命的愛護和珍惜，表現(xiàn)了其性格中憫善慈悲的一面。而留給我們黨員干部的至少有三點。一是群眾小錯放大看。毛澤東之所以過問打麻雀的小事，是要以小見大告訴警衛(wèi)做人做事的道理。作為領導干部，應學會以小見大的管理教育法，放大群眾部屬的過失和小錯并非是斤斤計較，心胸狹小，而是從內心深處去關心群眾，幫助群眾。大錯不用講而人自知，小錯小失則容易為人所縱容。因此，有必要把群眾小錯作為弱點來發(fā)現(xiàn)，把小錯作為完善自我的突破口來看待，在嚴肅指出的同時更要伴以曉之以理的幫帶。二是群眾生命關乎天。小麻雀都應去保護它那弱小的生命，更何況一個健康活躍的百姓呢？平時加強管理不僅是為了單位正規(guī)有序，也是為了群眾的健康安全，青年的父母把人交給單位，一定程度上是交給各級領導，更是一種極大信任和期望。這就要求在工作實踐中，正確處理從嚴治崗與以人為本的關系，不盲目追求工作標準和政績，不超越群眾的承受能力，更加遵循單位工作特點和科學規(guī)律，切實讓群眾在崗位健康成長、成人、成才。三是團結和諧最可貴。毛澤東反對打麻雀雖然體現(xiàn)的是對人與自然和諧的關注，但也啟示我們單位建設要實現(xiàn)科學發(fā)展，團結和諧友愛的內部氛圍是個保證。這需要繼承單位優(yōu)良傳統(tǒng)，用活用好和諧之道，在廣泛開展民主中融洽工作氛圍、密切群眾關系，在公平公正陽光透明地處理敏感問題中純潔內部風氣。

三怕聽人求饒——具有治病救人、有容乃大的寬闊胸襟。毛澤東怕聽人喊饒命，卻不像寓言中那個農(nóng)夫將凍僵的毒蛇暖在心口窩那樣是非不分。無論蔣介石還是其他敵人怎樣喊饒命，毛澤東的回答始終是“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”。陜北時期，是革命斗爭生活最艱苦的年代，有名警衛(wèi)戰(zhàn)士受不了苦逃跑了。警衛(wèi)戰(zhàn)士逃跑不同于一般作戰(zhàn)單位的逃兵，那是知道不少秘密的呀，泄露出去還得了？警衛(wèi)單位立即調動人馬追捕，終于將那名逃兵捉住，捆了回來。戰(zhàn)士們本來就憎恨逃跑行為，何況為了追逃兵大家受了不少勞累，擔了不少的心，一肚子的火正等著要發(fā)呢。“揍那個龜兒子！”“斃了狗日的！”憤怒的吵叫驚動了毛澤東，他走出窯洞，看到了押過來的逃兵。那逃兵年紀不大，長了一張娃娃臉，臉色煞白，鼻涕眼淚涂得滿臉都是。本來就嚇得抖個不停，當一聽到喊要槍斃，一下子哇哇地哭叫起來：“饒命，饒命，饒命呀！我不是投敵呀，我實在是想家啊，求求你們饒我一命吧！”毛澤東本來是很痛恨叛變、憎惡逃跑的?？墒?，目睹這個不是投敵的小逃兵被抓回來的慘樣，他竟悲憐地皺起眉頭，眼圈都有些濕了。他揚起一只手喊：“放了放了，快放了他！”“他是逃兵！”“這小子壞著呢?！薄澳膫€壞？”毛澤東依然皺著眉頭，“他還是個娃娃么?？旆帕耍瑒e把娃娃嚇壞了?！币幻刹坎环猓骸斑@么嚴重的問題，不判不關還放了？不執(zhí)行紀律就帶不了兵?！薄爸挥心銜П?？”毛澤東換上溫和說服的語氣：“孩子小，剛參加革命，沒吃過苦，受不了罪，想家。你再關他他不是更想家了？他又不是叛變投降，他就是小么?？旆帕耍嘧鳇c好吃的就少想點家，聽見沒有？”于是，這名逃兵被放了。不但沒受任何處罰，反而連吃幾天小灶，當然，這名警衛(wèi)戰(zhàn)士再也不曾逃跑。在當前基層單位，也存在不少類似小戰(zhàn)士開小差逃跑的現(xiàn)象，也是黨員干部面臨的一大難題，而毛澤東的處理方式卻有可借鑒之處。一是要有理解人、寬容人的兄長意識。毛澤東一再強調逃跑的小戰(zhàn)士年齡小、沒吃過苦、想家，這一判斷是建立在完全洞察年輕戰(zhàn)士的真實思想和現(xiàn)實心理的基礎之上的，也是建立在理解群眾、寬容群眾的真摯情感的基礎之上的。作為黨員干部，也必須對群眾懷有“本是同根生”的階級情感，把管理教育建立在“同是人民子弟”的思想認同上，對青年犯錯、過失給予更多的理解和寬容，有教幼嬰學步的心態(tài)，幫助青年盡早走向成熟。二是要有信任人、尊重人的平等意識。當場釋放逃兵，并且是釋放掌握中央領導人情況的警衛(wèi)人員，可見毛澤東同志對群眾的無限信任和平等尊重。一定程度上說，信任和尊重本身就是一種無聲的教育，無形的感化。在單位工作實踐中，也需要對群眾多一分信任，少一些猜疑；多一分尊重，少一些苛責；多一分欣賞，少一些輕視，讓青年群眾在既嚴肅又平等、既緊張又寬松、既引導又團結的氛圍中走好每一步。三是要有培養(yǎng)人、塑造人的校長意識。對待逃兵，毛澤東同志并沒有給予簡單的紀律處分和軍法從事。雖然是耐心細致地做了警衛(wèi)干部的思想工作，雖然并沒有與逃跑的小戰(zhàn)士面對面交談，卻讓他當面受了一次深刻的教育，文中也處處可見毛澤東同志教育引導、培養(yǎng)感化的話語：一句“你再關他他不是更想家了？”道出了強制措施適得其反，并不是最理想最有效的教育方法。又一句“他又不是叛變投降，他就是小么?！睖蚀_判斷了戰(zhàn)士內心的真實思想，分析出小戰(zhàn)士逃跑的問題性質。又一句“快放了，多做點好吃的就少想點家。”是充滿關愛、教育轉化的實際行動，最終在“連吃幾天小灶”后小戰(zhàn)士再也沒有逃跑。這要求我們黨員領導干部，摒棄“治人”思維，秉持“育人”觀念，在成才培養(yǎng)中當好校長，在教育引導中當好師長，在解難幫困中當好兄長。