文丨張藜凡

（四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，成都610064）

演播室是被控制以單向的信息傳達(dá)方式，具有信息源采集的重要功能，是新媒體和傳統(tǒng)媒體融合時代中，意識形態(tài)公信力最為充足的媒介形式之一。在汶川地震中，演播室除了信息調(diào)度中心的作用之外，信息傳播功能得到了空前提高。例如，央視新聞頻道在2008年5月12日15∶02，正在播出的整點新聞打出“突發(fā)事件”的片頭——棕底白字的小窄條，出現(xiàn)在屏幕正中偏下。演播室中耿薩播報了“來自國家地震局的最新消息”：今天14∶28，四川汶川縣發(fā)生7.6級地震。首次用“突發(fā)事件”四個字作為片頭，同時未經(jīng)請示進(jìn)行了直播在央視直播歷史上是罕見的，之后央視依據(jù)國家有關(guān)部門對地震信息和傷亡人數(shù)統(tǒng)計等，通過演播室口播字幕方式進(jìn)行及時權(quán)威的發(fā)布，打破了央視歷史上演播室常規(guī)的報道模式與制度框架，屬于制度創(chuàng)新活動。

而四川電視臺第四頻道作為地方媒體，距離第一現(xiàn)場最近，不僅要發(fā)布當(dāng)?shù)氐臋?quán)威信息以安撫人心，同時要將災(zāi)區(qū)的信息第一時間告知大眾，并且提供尋人消息和醫(yī)療信息等資訊以服務(wù)大眾。但在汶川地震發(fā)生當(dāng)天，由于地震造成的交通和通訊中斷導(dǎo)致記者進(jìn)入災(zāi)區(qū)難度增大，時間成本增加，為了克服這些困難及時發(fā)出節(jié)目，四川電視臺第四頻道當(dāng)年安排多名記者進(jìn)入演播室自述地震采訪經(jīng)歷。

1 記者以親歷者身份進(jìn)入演播室。

記者既是事件經(jīng)歷者，也是事件報道者和講述者。四川電視臺第四頻道在2008年5月12號地震直播開啟之后，陸續(xù)安排了近20名采集地震新聞的記者，進(jìn)入演播室接受主持人采訪。從進(jìn)入演播室內(nèi)記者的講述內(nèi)容分為三個層面：記者親歷地震的故事，記者參加權(quán)威部門新聞發(fā)布會的所感所聞，記者感受大災(zāi)中的大愛與真情。

1.1 地震“親歷者”身份

汶川地震當(dāng)天中午兩點多，四川電視臺第四頻道頻道記者王嫻在四川臥龍采訪后從震中映秀返蓉途中，遭遇大地震，當(dāng)即用攝像機紀(jì)錄了沿途災(zāi)情。該記者回臺就第一時間進(jìn)入了演播室，作為重災(zāi)區(qū)目擊者向觀眾講述震區(qū)細(xì)節(jié)：“我和攝像在映秀鎮(zhèn)我們以前常去的一家面館吃了面就開車回單位，在都汶公路上一陣猛烈的顛簸，到處巨響，石頭砸在車上，回頭一看，和我們一起出發(fā)采訪的那些車輛都被山埋了……”“就像平時我們看到的爆破一樣，這是面積沒有地震那么大”。記者在演播室中的講述不同于出外景現(xiàn)場，而是語速很快，其中有大量普通人親歷地震的細(xì)節(jié)，從平民的視角傳播信息在當(dāng)時更能令受眾信服。同時，作為親歷者的記者帶回了不斷變化的信息，由于當(dāng)時災(zāi)區(qū)的道路未通，記者進(jìn)行接力，途中拍到某一時段災(zāi)情的記者回臺制作節(jié)目時就進(jìn)入演播室接受采訪，而接力的記者再繼續(xù)采集新的信息，回臺后再進(jìn)演播室。。。如此循環(huán)。讓報道者走進(jìn)演播室把自己前往災(zāi)區(qū)的故事講出來，既具有更多的信息真實性呈現(xiàn)，也使得信息的內(nèi)容價值鏈條得以延伸，豐富了演播室報道內(nèi)容與報道形式。同時，也可以彌補主持人元素在演播室中的調(diào)度或敘事中的程序化，形成了一個多元的氛圍，增強了演播室在汶川地震直播節(jié)目中的活躍度。

1.2 新聞發(fā)布會“親歷者”身份

汶川大地震之后，四川省地震局在成都發(fā)布第一次新聞發(fā)布會，而采訪了新聞發(fā)布會的記者陳靖，是地震后第一個進(jìn)入演播室的記者。在大災(zāi)難剛發(fā)生后，人們希望獲取權(quán)威信息以消除內(nèi)心對災(zāi)難事件的模糊度，該記者在參加第一次新聞發(fā)布會之后，以親歷者的身份和平民視角講述她對事件的認(rèn)知： “四川省地震局專家都告訴我，在成都是不會出現(xiàn)房屋倒塌的現(xiàn)象，不要盲目的逃生……”。作為當(dāng)?shù)孛裆侣勵l道，應(yīng)在災(zāi)難報道中正確引導(dǎo)受眾的注意力，防止謠言的發(fā)生。根據(jù)1953年克羅斯的一個決定謠言的公式：R（rumor）=i（important）×a（ambiguity）×c（critical ability）.其中，R指謠言，i指重要程度，a指模糊度，c指批判能力。后來，我國學(xué)者胡鈺又將其修正為：R＝關(guān)注度×模糊度×反常度。汶川地震是反常度極高，人們對其產(chǎn)生的關(guān)注度也高，同時最早因為地震導(dǎo)致道路不通和災(zāi)難信心的不確定性使得觀眾的模糊度升高，因此，容易產(chǎn)生謠言。汶川地震事件關(guān)注度和反常度難以改變，但是模糊度決定著謠言的散布程度。于是，四川電視臺沒有請專家而是第一時間讓參加地震局首次新聞發(fā)布會的記者進(jìn)入演播室。從新聞工作者的角度把握受眾需要獲取的信息對象，對受眾的信息需求有更充分的理解，對本土文化領(lǐng)悟更多，所以傳播信息也更具選擇性和側(cè)重性。記者自身的講述為新聞發(fā)布會的新聞增加了可信度，更有效避免謠言的發(fā)生。

1.3 以大災(zāi)中真情的“直接感受者”身份

汶川地震當(dāng)天，川臺第4頻道記者王夏在拍攝了一名在地震時暈倒的中年婦女。從畫面中看到，成都市街頭一群素不相識的市民有的為病人打傘，有的為病人做人工呼吸。由于當(dāng)時大量救護(hù)車趕往災(zāi)區(qū)，120遲遲未到，隨后路邊一輛平板車主動幫忙，司機和眾人七手八腳將病人抬上平板車送往醫(yī)院搶救。這則新聞，在當(dāng)時處于地震陰影中的成都形成了新的意義，大愛的傳播帶給受眾感染力量。于是，這名記者進(jìn)入了演播室講述感受：“特別是看到給她做人工呼吸的那位市民，他們非親非故，我當(dāng)時感動得哭出來了，我問了他叫什么名字，他搖搖手走了……”同時，記者也傳達(dá)了一個訊息：成都市的救護(hù)車力量緊缺，災(zāi)區(qū)也急需醫(yī)療資源。就在主持人采訪該記者一共6分鐘時間內(nèi)，還由插播過一次阿壩州內(nèi)地震災(zāi)情，由主持人口播近30秒。

在當(dāng)時災(zāi)區(qū)道路未通的情況下，川臺第四頻道通過“記者演播室講述+主持人口播”的形式發(fā)布災(zāi)區(qū)即時消息，在當(dāng)天無法獲取到災(zāi)區(qū)足夠畫面的情況下，保障了震后信息傳播的。真實性，及時性和全面性。

多名記者進(jìn)入演播室是對演播室元素的創(chuàng)造性使用。從元素的角度分析，“有多少種電視節(jié)目元素的排列組合或編碼方式，就會有多少種電視節(jié)目形態(tài)”[1]。傳統(tǒng)元素的相互交叉，重新組合與編碼，能生產(chǎn)出新的節(jié)目模板。我們知道，主持人元素在演播室的功能就是完成受眾對信息的各種需求，演播室可以完成概念，但是鮮活的細(xì)節(jié)卻很缺乏，因此，記者以親歷者和報道者的身份進(jìn)入演播室從不同的視覺講述新聞事件，彌補了細(xì)節(jié)的空缺。

由此可見，“把若干舊元素按照合理的結(jié)構(gòu)組合起來，構(gòu)成一個系統(tǒng)，就可以產(chǎn)生一種全部要素在分散孤立狀態(tài)下所不具備的新素質(zhì)，功能和特性”[2]。記者進(jìn)演播室模式很常見，但是整體大于總和，通過創(chuàng)造性的排列組合，將單個記者進(jìn)演播室的模式進(jìn)行疊加組合，演變成多名記者進(jìn)演播室并且采取多角度的講述，就構(gòu)成了新的結(jié)構(gòu)形態(tài)，使得受眾在演播室豐富多元的信息中感受了優(yōu)化的傳播。電視節(jié)目傳統(tǒng)元素的重組也體現(xiàn)了對創(chuàng)新理念的解構(gòu)性理解。

2 插片元素的有機運用

在汶川地震及之后連續(xù)四年長達(dá)12小時的直播中，川臺4頻道打破了以往由主持人控制報道內(nèi)容的節(jié)奏模式，通過插片建立報道內(nèi)容的節(jié)奏，形成預(yù)置的節(jié)目氛圍。演播室插片元素是報道新聞內(nèi)容的背景與價值延伸的重要補充方式，各種不同類型的插片元素組合，也具有創(chuàng)造節(jié)奏的意義。2008年汶川地震當(dāng)天和之后連續(xù)四年每個紀(jì)念日12小時的直播節(jié)目中，川臺4頻道的插片共有約143條，分別為地震當(dāng)年2個插片，一周年約53個插片，兩周年約50個插片，三周年31個和第四周年約16個插片。其中，2008年地震中的兩個插片內(nèi)容為地震正確逃生的方法，而之后四年中，使用插片頻率由高到低可分為：煽情的文藝插片，體現(xiàn)震后重建成就的三維對比插片和防震減災(zāi)的知識插片。

2.1 大量文藝插片形成預(yù)置的節(jié)目氛圍

文藝插片是插片的一個形態(tài)，根據(jù)創(chuàng)作的風(fēng)格樣式不同，大致分為用感情和主題說話，心理讀白，故事情節(jié)和過程說話的三種樣式，通常也沒有文字配音，大量結(jié)合音樂和特技等藝術(shù)技巧，體現(xiàn)了短歌悠揚，蕩氣回腸的特點，這也是插片快濃縮藝術(shù)的體現(xiàn)。一般而言，文藝插片在大型新聞直播中多運用于升華情感，熏染氣氛。川臺第四頻道在地震一周年直播節(jié)目中，使用了53個插片，其中百分之97.8%為文藝插片。例如，演播室訪談《羅漢寺和他的108個孩子》，主要講述地震后什邡市婦幼保健院垮塌，羅漢寺廟搭建了一個臨時產(chǎn)科手術(shù)室，108個孩子在那里出生，體現(xiàn)了當(dāng)人性和清規(guī)發(fā)生沖突的時候，大愛作出的選擇。該訪談時長30分鐘，其中除了有演播室中著名學(xué)者于丹對事件的點評構(gòu)成了節(jié)奏，更多為文藝插片的適時運用。在節(jié)目播放到羅漢寺主持在一年后去看這些孩子時，插播一散文詩的插片：“一個個幼小而鮮活的生命來了，在舉國悲情中，在生死大營救的關(guān)頭，他們結(jié)伴而來……”音樂加以感人的畫面形成了強烈的視聽覺刺激，代替主持人口播作用而起到承前的作用，引導(dǎo)著受眾思維的延伸和情感的釋放，插片結(jié)尾用“生命在，希望在，未來就在，生命如鋼，在錘煉中堅強，生命如花，在大地上燦爛”以散文詩的語境升華節(jié)目的氛圍，音樂回蕩中重新回到演播室，再進(jìn)入于丹的理性點評，受眾很容易就能感受到起伏的節(jié)奏脈絡(luò)。

再如，播出唐山志愿者一年后重返災(zāi)區(qū)的新聞，頻道制作了一個根據(jù)歌曲改編的MV插片“感謝在心，我要對你講，我會更加勇敢更加堅強“最后一個畫面是字幕“四川人民感謝你”。在地震一周年，災(zāi)難創(chuàng)傷的記憶還未完全褪去，受眾的情感需要釋放和共鳴，因此，在某種意義上講，文藝插片的大量使用和受眾的情感需求是重疊的。文藝插片是傳統(tǒng)元素，但卻在特定環(huán)境和條件下重組使用產(chǎn)生了新的傳播效果，改變了演播室中主持人傳統(tǒng)的情感讀白，真正達(dá)到觀眾感官的延伸和心理參與。

2.2 三維對比插片升華直播主題

伴隨環(huán)境與重建工作的進(jìn)程，災(zāi)區(qū)的情況處于一個多元與動態(tài)的發(fā)展趨勢中，對節(jié)目內(nèi)容的選擇、組織，表現(xiàn)方式的選擇與組合均提出了更高的要求。地震三周年直播主題為“從悲壯走向豪邁”，體現(xiàn)災(zāi)區(qū)成就。川臺第4頻道不再采用演播室主持人單一的口播表述，而是采用了大量直觀的災(zāi)區(qū)三維對比插片以達(dá)到升華主題的目的。直播節(jié)目中，每隔25分鐘左右會使用一次災(zāi)區(qū)三維對比插片，一共12個三維對比插片（不包含重播）例如：在老北川的飛行三維短片，對比了地震前后的北川縣城，然后在插片中出現(xiàn)了安縣，于是節(jié)奏自然過渡到安縣災(zāi)后重建成就專題片《鳥瞰災(zāi)區(qū)新面貌：平武安縣江油篇》。在三周年的直播節(jié)目中，除了例如災(zāi)難崛起，新生重建，緬懷銘記和災(zāi)區(qū)新貌等明顯的結(jié)構(gòu)版塊劃分之外，在每個版塊之間利用了三維對比插片以承上啟下，每25分鐘一次的對比短片引出一個受災(zāi)地區(qū)，形成了條理性的層次劃分，通過使災(zāi)區(qū)對比形象化，幫助觀眾更形象地解讀新聞。

3 演播室形成“同構(gòu)”敘事功能

嘉賓進(jìn)演播室是新聞事件中的常規(guī)模式，從地震一周年開始，川臺第4頻道利用地方頻道資源優(yōu)勢，每年會邀請大量的嘉賓演播室，僅在地震一周年就請了18名嘉賓，這些嘉賓包括著名學(xué)者于丹，受災(zāi)群眾，地震救援者和災(zāi)后援建者，但是，每一位嘉賓在演播室中都會有一個“演播室故事”的展開。

3.1 嘉賓于丹的“三年之約”

在學(xué)者于丹的演播室訪談中，該頻道把于丹和災(zāi)區(qū)群眾的故事有機融入了演播室環(huán)境中，形成了同一空間中對故事的歷史回溯與現(xiàn)實講述同構(gòu)的敘事功能。例如，地震一周年，于丹的訪談的主題名叫《一年之約》，內(nèi)容為2009年4月，于丹在德陽災(zāi)區(qū)認(rèn)識了一對痛失愛子的夫妻陳開全，看到他們給天堂的兒子寫了許多傷感的信，于是于丹和他們約定用一年時間走出悲傷，在一年后的5月12號“狠狠的哭一場”。2010年5月12號，于丹在川臺4頻道做嘉賓時實現(xiàn)了這個約定，通過雙視窗現(xiàn)場直播，陳開全夫妻流著淚把寫給兒子的信讀給于丹：“……別了512，別了航兒，希望你在天上活得歡暢，來生的春天，我們相逢在百花齊放的路上……”雙視窗口中，于丹欣慰的留下了眼淚。通過前期制作的短片，于丹看到陳開全夫妻在她的鼓勵下重新振作，寫了140多首給天堂兒子的詩歌。演播室隨即又現(xiàn)場連線，于丹與陳開全夫婦再次做了新一年的約定——出書時給陳開全寫序。地震三周年該訪談主題更名為《三年之約》，三年后陳開全出了寫給天堂的兒子的書，于丹也如約在書中寫了序。連續(xù)三年同一空間的直播中，通過故事的有機融入，達(dá)到了演播室同構(gòu)的功能，同時推進(jìn)了災(zāi)區(qū)人物的心靈重建。從另一角度而言，通過學(xué)術(shù)專家平民化的方式為受災(zāi)群眾重建心靈家園，實現(xiàn)了對受災(zāi)群眾最直接的救助，保有了節(jié)目內(nèi)涵。針對三年的演播室故事，于丹寫道“我一直相信，宇航與他的父母，相約三生，沿著一段又一段三年的約定走過去，他18歲的眼睛含著盈盈熱淚，始終看得見爸爸媽媽的歡喜悲傷?！?/p>

雖然地震周年報道主題具有相應(yīng)的一致性，但是四川電視臺第4頻道在直播中把握住了報道內(nèi)容和進(jìn)程以及人物自身發(fā)展會隨時間發(fā)生“遷移”的規(guī)律，并將這種變化規(guī)律與固定的演播室進(jìn)行融合，實現(xiàn)了演播室同構(gòu)敘事功能。因此在同一主題下，只有結(jié)合事件內(nèi)容的不同發(fā)展特征，構(gòu)建適時而合理的演播室表達(dá)樣態(tài)布局，才是尋求節(jié)目創(chuàng)新及良好傳播效果的關(guān)鍵。

3.2 嘉賓元素的演播室運用

2009年，2010年和2011年這三年的直播節(jié)目中，四川電視臺第4頻道演播室每一次都邀請了近20名災(zāi)區(qū)群眾和援建者進(jìn)入演播室，災(zāi)區(qū)嘉賓是地震中失去了親人，肢體殘疾且受社會高度關(guān)注的人物。例如，北川孤兒宋馨懿，地震那年不滿三歲，父母用身體保護(hù)她而雙雙遇難，小馨懿在父母冰冷的懷里呆了48個小時被成功營救卻左腿截肢。小馨懿和監(jiān)護(hù)人小叔作為嘉賓，連續(xù)3年進(jìn)入四川電視臺第四頻道演播室，并通過演播室的呼吁為小馨懿的小叔找了工作，幫助馨懿免費上了成都一所幼兒園，如今孩子已上小學(xué)。通過演播室特定環(huán)境的集中采訪，形成了新的場域，更能感染與挖掘公眾內(nèi)心深處的情感和大愛。連續(xù)三年對人物的持續(xù)關(guān)注并每年把他們請進(jìn)演播室，體現(xiàn)了媒體人性化的視角和人文關(guān)懷。近年來，全國眾多地方民生新聞的惡性競爭，使得本身資源有限的民生新聞價值遭到削弱，過度低俗和暴力導(dǎo)致了新聞價值和社會公信力的下降。而利用演播室作為愛心公益?zhèn)鞑ポd體，可以增強演播室的社會服務(wù)性功能，真正落實到凝聚民心民情。

其二，通過演播室放大細(xì)節(jié)。

通過在演播室中放大視聽細(xì)節(jié)來增加新聞的興奮點。例如，采訪汶川小學(xué)地震奮不顧身救同學(xué)的8歲孩子林浩時，主持人談到他參加拍攝地震主題的電影時問到“在拍攝這部影片的時候……導(dǎo)演會因為你是小英雄，是孩子，對你特別照顧嗎？”林浩：“肯定沒有，還經(jīng)常罵我，說小子，你不好好演，我把你換掉”……大量的直播訪談人物吸引受眾的原因其一是人物本身的故事，其二是因為直播中有很多讓觀眾意想不到的細(xì)節(jié)存在，即使在演播室里，也構(gòu)成了強烈的現(xiàn)場感，而主題事件的表達(dá)需要這些細(xì)節(jié)作為支撐，以在演播室形成強烈的現(xiàn)場感。

4 結(jié) 語

通過對四川電視臺第4頻道2008年——2012年汶川地震主題直播的梳理，筆者認(rèn)為地方媒體，受限于人力、物力，傳播范圍、對象，不可能處處原創(chuàng)，而通過現(xiàn)有手段及條件的組合式創(chuàng)新卻提供了一條更為可行的路徑，在低成本下同樣達(dá)到傳播的最佳效果。傳統(tǒng)元素的有機融合與嫁接通過有序融合，同時符合電視節(jié)目自身的生產(chǎn)規(guī)律，帶來創(chuàng)新。并且，在本質(zhì)性元素進(jìn)行排列組合過程中，衍生出新的細(xì)節(jié)，在不脫離原有根基的情況下，微小的細(xì)節(jié)得到放大帶來創(chuàng)新。隨著播報技術(shù)的發(fā)展，演播室的空間功能從最初到現(xiàn)在，始終依賴與其空間設(shè)計和局部規(guī)劃，但是與此同時，是否可以思考賦予演播室技術(shù)以外的空間符號？除了視覺效果之外，還應(yīng)更多考慮觀眾與演播室的心理參與。伴隨科技的發(fā)展，人們的收視需求也日益提高，在高成本且華麗的演播室給受眾帶來的視覺感受的同時，我們更應(yīng)該去還原新聞演播室給大眾所創(chuàng)造的更為實際的服務(wù)價值與貼近價值。

[1]《電視節(jié)目模式創(chuàng)意》 袁靖華中國廣播電視出版社 2008年

[2]《廣播電視節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)理論與方法》 郭寶新 張君昌 中國傳媒大學(xué)出版社 2010年