韓 雪

（1.同濟(jì)大學(xué)軟件學(xué)院 上海 200092 2.寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏 750021）

0 引言

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的要求，高職高專校園網(wǎng)平臺建設(shè)應(yīng)為全國校園網(wǎng)建設(shè)中重視技術(shù)服務(wù)于需求應(yīng)用這一核心策略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，繼承計(jì)算機(jī)技術(shù)上可拓展的發(fā)展趨勢。其建設(shè)策略研究基于目前校園網(wǎng)建設(shè)采用的技術(shù)研究和校園文化建設(shè)研究，為使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于高職高專院校發(fā)展，為其課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展與區(qū)域企業(yè)行業(yè)提供互動(dòng)學(xué)習(xí)交流的平臺；為校內(nèi)教務(wù)管理、行政內(nèi)務(wù)管理提供服務(wù)操作平臺；為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和教師成長升職提供指導(dǎo)和幫助的服務(wù)平臺。逐步在校園網(wǎng)的應(yīng)用中形成該高職院校易傳承校園文化的數(shù)字化平臺。

1 高職高專院校校園網(wǎng)平臺建設(shè)的技術(shù)策略：

構(gòu)建符合高職高專院校管理與需求，經(jīng)濟(jì)型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方案設(shè)計(jì)，其核心技術(shù)策略目標(biāo)：校園網(wǎng)建模方案以提升校務(wù)規(guī)范管理與數(shù)字化的教、學(xué)、研、實(shí)訓(xùn)應(yīng)用的校園局域網(wǎng)建設(shè)為中心，保障校內(nèi)事務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)的便利與安全穩(wěn)定。并通過互聯(lián)網(wǎng)、電信寬帶技術(shù)支持與協(xié)助達(dá)成遠(yuǎn)程服務(wù)需求。為區(qū)域職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)互通工程預(yù)留拓展空間。

1.1 需求調(diào)查策略

可通過組織參與校園網(wǎng)建設(shè)的管理人員參觀學(xué)習(xí)成功案例，請網(wǎng)絡(luò)專家向全院做校園網(wǎng)建設(shè)方面的專題講座，向各學(xué)科專業(yè)教師及學(xué)生征求意見等調(diào)查研究方式，制定出符合高職高專校園應(yīng)用需求、滿足專業(yè)行業(yè)學(xué)習(xí)交流的校園網(wǎng)建設(shè)方案。

1.2 網(wǎng)絡(luò)選型策略

建設(shè)可滿足管理、教學(xué)、生活區(qū)（如學(xué)生宿舍）用戶訪問的校園網(wǎng)，可接入中國教育科研網(wǎng)和Internet網(wǎng)，借助IPv6路由器實(shí)現(xiàn)良好的接入，促進(jìn)骨干網(wǎng)絡(luò)的有效搭接、全面連通。

1.3 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能選擇策略

校園網(wǎng)系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)上分為核心層（主要實(shí)現(xiàn)骨干網(wǎng)絡(luò)之間的優(yōu)化傳輸）、匯聚層（為接入層劃分的虛擬網(wǎng)或網(wǎng)段提供路由和過濾）和接入層（為各模塊到交換骨干的連接，直接和用戶節(jié)點(diǎn)相連有效控制用戶的網(wǎng)絡(luò)物理連接），采用成熟的第三層交換作為核心層，呈網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。以TCP/IP為主要協(xié)議，并輔以IP/SPX、NETBEUI等其他通信協(xié)議。可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)功能和安全需求把整個(gè)其分為內(nèi)部有完整網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的模塊，可方便設(shè)計(jì)人員根據(jù)各區(qū)域需求添加服務(wù)及模塊，為校園網(wǎng)提供可擴(kuò)展性。根據(jù)不同模塊進(jìn)行邏輯子網(wǎng)劃分，并通過VLAN技術(shù)實(shí)現(xiàn)子網(wǎng)的隔離，避免模塊間影響?？稍O(shè)置用戶自助Web服務(wù)，以Web訪問形式修改用戶密碼、查詢上網(wǎng)記錄以及在線賬戶充值等，設(shè)計(jì)相應(yīng)的限時(shí)計(jì)費(fèi)策略。

1.4 軟件配置策略

配置可根據(jù)需求改進(jìn)的軟件。通過使用測試軟件設(shè)計(jì)需求的滿足度，形成問卷，并回復(fù)給開發(fā)公司，以根據(jù)符合拓展應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的具體需要進(jìn)行改進(jìn)。

2 高職高專院校校園網(wǎng)平臺核心服務(wù)策略：

2.1 服務(wù)于教學(xué)和企業(yè)交流的策略

即建設(shè)以教師為主，提供與所教授課程專業(yè)相關(guān)的資訊管理，可與教工之間、師生之間、與行業(yè)專家之間互通交流的服務(wù)平臺。為每一位教職工、聘請的行業(yè)專家、學(xué)生提供受我國《著作權(quán)》保護(hù)的口令認(rèn)證，即其本人在此平臺上的發(fā)布都受到合法權(quán)益的保護(hù)與監(jiān)督。設(shè)立鼓勵(lì)原創(chuàng)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的網(wǎng)內(nèi)評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)青年教師成長的工作流程系統(tǒng)。

2.2 服務(wù)于教務(wù)行政管理的策略

在現(xiàn)有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息、資源共享的前提下，提供有償數(shù)據(jù)交換服務(wù)，即管理員和會員積分制與工作業(yè)績考核評定綁定，實(shí)現(xiàn)高職高專校園網(wǎng)應(yīng)用效率的提升，重心是有效促進(jìn)數(shù)據(jù)更新、教學(xué)科研、校務(wù)管理效果質(zhì)量的提升。以逐步建立并實(shí)現(xiàn)高職高專院校屬于自己的思想文化積淀與傳承的平臺。

2.3 服務(wù)于學(xué)生的策略

以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，職業(yè)崗位定位為前提，以便捷的信息交流服務(wù)平臺為學(xué)生提供設(shè)計(jì)其學(xué)業(yè)進(jìn)度及職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)指導(dǎo)，更好融合應(yīng)用學(xué)院各專業(yè)專家及教師給予的職業(yè)介紹與問答系統(tǒng)，給予學(xué)生及家長相對客觀的專業(yè)素養(yǎng)信息和職業(yè)就業(yè)崗位信息，使學(xué)生從專業(yè)報(bào)選到完成學(xué)業(yè)、就業(yè)全過程都得到關(guān)注和指導(dǎo)，并提供畢業(yè)生聯(lián)誼活動(dòng)資助，從學(xué)生方面獲得促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的力量。

2.4 服務(wù)于后勤的策略

在適用于該院校的物業(yè)管理系統(tǒng)平臺上，為校園設(shè)施維護(hù)維修、環(huán)境綠化及衛(wèi)生維護(hù)、辦公住宿方便和安全提供科技手段以提升后勤工作管理的時(shí)效性，創(chuàng)建舒適優(yōu)美的校園。建立可收集學(xué)院教職工和學(xué)生等多方意見的后勤事務(wù)交流平臺，可發(fā)布學(xué)院食堂飯菜品質(zhì)監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，為師生提供種類豐富營養(yǎng)可口的餐點(diǎn)，使高職高專院校成為教職工和學(xué)生的第二個(gè)家，以提升校園網(wǎng)文化建設(shè)要求。

2.5 服務(wù)于校園文化建設(shè)的策略

在有效維護(hù)公共關(guān)系的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)各部門之間的協(xié)作與溝通，使校領(lǐng)導(dǎo)的決策立足于校園網(wǎng)科學(xué)性、實(shí)效性強(qiáng)的文化傳播和交流的服務(wù)平臺，促使高職院校發(fā)展傳承文明思想，積淀優(yōu)秀文化。

3 高職高專院校校園網(wǎng)平臺建設(shè)管理策略：

3.1 為了提高校園網(wǎng)管理的時(shí)效性

可采用基于SNMP標(biāo)準(zhǔn)的可網(wǎng)管產(chǎn)品，達(dá)到全程網(wǎng)管。可有效降低人力勞務(wù)的費(fèi)用，并同時(shí)提升網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)充性?？梢詫W(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程配置和控制，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口的開關(guān)，故障檢測和自動(dòng)報(bào)警功能，以及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)性能的統(tǒng)計(jì)和分析報(bào)告。

3.2 為增強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性

可進(jìn)行流量監(jiān)控和流量分析，這樣可在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全威脅,確定攻擊，發(fā)出預(yù)警，采取措施?？蓪?shí)現(xiàn)用戶識別和動(dòng)態(tài)綁定功能如：IP+MAC+端口，來識別用戶，提高安全性?？蓪γ總€(gè)用戶進(jìn)行上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，如按上網(wǎng)時(shí)段、次數(shù)、時(shí)長或累計(jì)時(shí)長建立用戶上網(wǎng)日志和查詢功能，定位到IP地址及用戶的連接端口和登錄戶名，以便限定賬號的使用。

4 結(jié)束語

高職高專校園網(wǎng)建設(shè)需求分析中應(yīng)該突現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用功能，其最大的貢獻(xiàn)應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用的規(guī)則策略有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和高職院校如何根據(jù)自有的專業(yè)和區(qū)域文化特點(diǎn)定位校園網(wǎng)所實(shí)現(xiàn)的功能，將奠定該院校自身的文化內(nèi)涵。這也將是我國網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)重要組成部分。

[1]任旭、宮明.基于IPv6校園網(wǎng)建設(shè)研究.信息系統(tǒng)工程，2012.9.20.

[2]唐燈平.大型校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案的研究.安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.6（第3期）.