天津職業(yè)大學 張燕明 劉全剛

淺談計算機仿真實訓室在實訓教學中的作用及管理

天津職業(yè)大學 張燕明 劉全剛

在高等職業(yè)教育中，仿真培訓軟件在提高學生專業(yè)技術(shù)應用能力方面發(fā)揮著越來越明顯的優(yōu)勢，而計算機仿真實訓室是實施仿真培訓軟件培訓的重要場地。運用增霸卡和傳奇多媒體電子教室軟件管理和維護機房，可有效地保障機房系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，更好地為實訓教學服務，提高工作效率。

仿真軟件；增霸卡；電子教室

隨著現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)裝置大型化，生產(chǎn)過程連續(xù)化和自動化程度的不斷提高，企業(yè)對操作工人素質(zhì)的要求越來越高，常規(guī)的高等職業(yè)教育方式已不能滿足社會的需求，合理安排理論教學和實訓教學的比例，強調(diào)學生專業(yè)技術(shù)應用能力訓練，是高等職業(yè)教育的新理念，近年來實訓教學所占比重在逐漸加大。但目前學生在校期間實習問題一直困擾著高校，由于一些企業(yè)的特殊性，導致學生無法深入企業(yè)現(xiàn)場去實習，實習教學存在越來越多的問題，而仿真培訓軟件很好地解決和補充了實習教學的空缺，在高等職業(yè)實訓教學中發(fā)揮著不可忽視的作用。我院計算機仿真實訓室承擔著不同專業(yè)的仿真培訓軟件的培訓及考工取證工作，是實施實訓教學的重要場地，所以如何科學有效的管理好機房，合理利用系統(tǒng)資源，確保正常穩(wěn)定的使用環(huán)境，提高教學質(zhì)量和教學效果，是機房管理員迫切解決的任務。

1.仿真培訓軟件在實訓教學中的優(yōu)勢

過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的工業(yè)應用大約始于20世紀60年代，80年代中期隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及取得很大進展。我國第一套仿真培訓系統(tǒng)是1987年開發(fā)的，目前部分國產(chǎn)仿真培訓軟件與硬件已達到國際同類水平。我院計算機仿真實訓室使用的是北京東方仿真軟件有限公司開發(fā)的化工單元實習仿真、城市污水處理工藝仿真、啤酒生產(chǎn)工藝仿真、青霉素提煉工藝仿真、大型分析儀器仿真等仿真培訓軟件，共36個培訓類別，70個培訓項目，可以滿足不同專業(yè)或同一專業(yè)不同側(cè)重面的實訓教學需求。

仿真培訓軟件是利用計算機模擬擬真實的操作控制環(huán)境多媒體教學軟件，整個實訓過程都是在計算機上操作完成的。像化學、化工一些有毒有害、存在一定危險性的實驗都可在計算機上完成。如化工生產(chǎn)工藝過程復雜，工藝條件要求十分嚴格，生產(chǎn)中的一些不安全因素高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、腐蝕等這些問題，在計算機上操作沒有任何危險性，為學生提供了安全經(jīng)濟的離線培訓條件。再有仿真培訓軟件都是按實際生產(chǎn)過程設(shè)計的，它能模擬真實的生產(chǎn)裝置，實時動態(tài)的生產(chǎn)過程，模擬現(xiàn)場正常運行、正常開車、正常停車、事故現(xiàn)象、事故原因、事故處理方法等操作步驟，讓學生不出校門就能了解實際生產(chǎn)裝置，得到非常逼真的操作環(huán)境，使學生有一種身臨其境的真實感，同時可以實現(xiàn)每人完成一個獨立的實驗全過程，自動跟蹤記錄學生做實驗的全過程，給出一個科學嚴謹?shù)膶嶒炚n能力考核結(jié)果。學生在計算機上通過對某一培訓項目反復操作練習，即可掌握提高該培訓項目的操作流程和技能，極大地吸引了學生主動參與的興趣。

仿真培訓軟件在高等職業(yè)實訓教學中發(fā)揮著明顯的優(yōu)勢，很好地解決了學生無法到生產(chǎn)現(xiàn)場實習、學校缺乏實訓條件及設(shè)備、大型分析儀器臺套數(shù)少等實際問題，既節(jié)省了高校對實訓設(shè)備的投資及培訓費用，又可減少化工生產(chǎn)、化學實驗排放有毒有害物質(zhì)對環(huán)境的污染。為高等職業(yè)實訓教學提供了豐富的多媒體教學手段。

2.增霸卡在機房軟硬件維護中的作用

2.1 利用增霸卡可有效維護計算機系統(tǒng)安全

隨著計算機操作系統(tǒng)和應用軟件的日益龐大，機房日常維護變得越來越重要。目前各高校機房在計算機上都配有硬盤還原卡，我院計算機仿真實訓室使用的增霸卡是將保護卡集成在主板上不需另外配置的，該增霸卡具有規(guī)劃硬盤、系統(tǒng)引導、單機保護、網(wǎng)絡(luò)復制、自動分配IP地址、計算機名等功能，使得同一機房相同配置的計算機批量化管理更加方便和快捷。增霸卡實現(xiàn)了針對機房從集中部署到便捷、靈活、快速的維護，使機房管理員將更多的精力放在如何為實訓教學需求提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務、優(yōu)化電腦系統(tǒng)軟件的配置與管理等方面，而不是枯燥反復的維護。

增霸卡能夠有效的使硬盤的數(shù)據(jù)保持在設(shè)置為保護時狀態(tài)，所以我們將學生機的還原方式統(tǒng)一設(shè)置為每次還原狀態(tài)，以防學生誤操作而造成數(shù)據(jù)丟失，甚至破壞系統(tǒng)文件而無法正常開機，以及病毒導致機器癱瘓等一系列機房管理中經(jīng)常遇到的問題。由于將還原方式設(shè)置為每次還原的狀態(tài)，這樣每堂課學生所做的操作，在關(guān)機或重新啟動后都將恢復原樣，不管是病毒、誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內(nèi)容都可以輕易還原，為正常的實訓教學提供了安全的屏障。再有還原卡密碼的安全性也很重要，它能有效的保護計算機數(shù)據(jù)存儲問題，便于統(tǒng)一控制及管理，所以還原卡密碼只有機房管理員和相關(guān)教師知道，以保證計算機系統(tǒng)的安全。

2.2 利用增霸卡快速安裝教學軟件

裝有增霸卡的機器上，在第一次整體部署時，只要將分區(qū)規(guī)劃好，操作系統(tǒng)按裝好，當需要安裝教學軟件時，選擇任一臺學生機作為發(fā)送端，將還原卡打開，把所需要的教學軟件安裝好后，再將還原方式恢復到每次還原，就可利用網(wǎng)絡(luò)拷貝功能，對局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)十臺機算計同時拷貝。點擊“等待登錄”后，接收端所有學生機自動登錄到發(fā)送端，點擊“完成登錄”后，即可發(fā)送數(shù)據(jù)，發(fā)送數(shù)據(jù)時可根據(jù)情況選擇全部操作系統(tǒng)或單個操作系統(tǒng)，即使選擇全部操作系統(tǒng)約13800MB，也只需30分鐘左右即可完成全部數(shù)據(jù)的發(fā)送，計算機在重啟后進行數(shù)據(jù)處理，即完成對整個機房計算機系統(tǒng)應用軟件的安裝或更新。

增霸卡在網(wǎng)絡(luò)拷貝時對接收端計算機可自動分配IP地址和計算機名，保證了每臺計算機標識的唯一性，防止出現(xiàn)機器名重名或IP地址沖突的問題而影響正常的實訓教學，所以說增霸卡在幫助我們管理和維護機房時發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，大大減輕了機房工作人員的工作強度，提高了工作效率。

3.傳奇多媒體電子教室在計算機仿真實訓教學中的作用

3.1 教學演示與共享上網(wǎng)

傳奇世紀因特網(wǎng)電子教室總體設(shè)計本著“以教師為主導，以學生為主體”的“雙主”教學模式為指導思想，強調(diào)教師與學生，學生與學生之間的互動教學與互動學習，教師利用教學演示功能，可以將教師機的屏幕畫面和語音等多媒體信息實時地傳送給全體學生或部分學生，以講解相關(guān)實訓課或播放多媒體教學課件，不僅完成常規(guī)教學的演示功能，更增加了學生在教師演示時主動學習的興趣。利用共享上網(wǎng)功能機房通過一個Modem同時訪問Internet，實現(xiàn)共享接入和虛擬因特網(wǎng)，使整個機房所有學生都可以輕松進行Internet瀏覽，從而解決因文獻檢索等課程使用因特網(wǎng)中的寬帶不夠、費用偏高的問題，充分發(fā)揮信息技術(shù)在實訓教學中的強大作用。

3.2 屏幕查看和多屏查看

計算機實訓教學中最大的盲區(qū)就是教師不能及時發(fā)現(xiàn)學生操作是否正確，及學生上課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲等做與教學無關(guān)的事情，不僅影響其他學生上機且無法保證實訓教學正常進行。利用屏幕查看和多屏查看這項功能教師機端可同時查看4個、9個或16個學生機端的屏幕畫面，對學生的屏幕輪流進行查看和監(jiān)視，隨時了解學生的屏幕操作內(nèi)容，便于教師在第一時間發(fā)現(xiàn)學生操作有誤或跟不上進度時，能及時進行指導和講解，再有此項功能在教師進行教學的時候，還能有效地監(jiān)控到學生不認真聽講或者做與教學無關(guān)的事，教師機端可利用“警告”的功能對相關(guān)學生進行提示信息警告，提示信息包括：請不要玩游戲、請不要做與課堂無關(guān)的事、請認真聽講等，學生機端即可顯示提示信息內(nèi)容，用以警告學生。另外我們還根據(jù)實訓課的性質(zhì)如上機期間不用因特網(wǎng)時就斷掉外網(wǎng)，以保證實訓教學正常有序的進行。

4.結(jié)束語

仿真培訓軟件是一門與實際生產(chǎn)應用技術(shù)緊密相關(guān)的仿真技術(shù)，目前涉及到各個行業(yè)和領(lǐng)域，已成為企業(yè)提高工人操作技能，取得上崗資格的必要考核手段。在高等職業(yè)教育中越來越受到重視和普及，學生在校期間經(jīng)過短期培訓即可取得相關(guān)專業(yè)上崗資格證書，為學生就業(yè)搭建了良好的平臺。因此，機房管理員充分地利用軟硬件技術(shù)手段提高機房管理效率和質(zhì)量，是保證機房正常運行的重要手段，達到更好地為實訓教學提供服務的目的。

[1]廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學校,北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司合編.趙剛主編.化工仿真實訓指導[M].化學工業(yè)出版社,2008,9(第二版).

[2]增霸卡使用指南[Z].

[3]聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室用戶指南[Z].

張燕明，天津職業(yè)大學生物與環(huán)境工程學院實驗師。