河北高?！皟烧n”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設情況調(diào)查研究

姜 一，劉孝文

（1.承德醫(yī)學院 社科部，河北 承德 067000，2.河北民族師范學院 圖書館，河北 承德 067000）

“兩課”是指我國現(xiàn)階段在普通高校開設的馬克思主義理論課和思想政治教育課?！皟烧n”對樹立大學生的政治信仰、培育大學生的思想道德品質(zhì)具有重要意義，在大學生素質(zhì)教育中起著靈魂和統(tǒng)帥的作用[1]。然而，現(xiàn)實情況是，“兩課”的重要性與大學生對其重視度存在較大距離，因此，如何借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，吸引大學生對“兩課”的關(guān)注度，激發(fā)大學生對“兩課”的學習興趣，是我們需要研究的課題?；谏鲜隹紤]，本文對河北省29所本科院?！皟烧n”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設的狀況進行全面的調(diào)查與研究，以期了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議,促進“兩課”教育教學向健康方向發(fā)展。

一、統(tǒng)計分析

（一）承擔“兩課”的教學機構(gòu)

河北省29所本科院校都建有并開通了校園網(wǎng)站，通過校園網(wǎng)首頁的教學院（系、部）欄目，檢索承擔“兩課”的教學機構(gòu)，結(jié)果是：在29個校園網(wǎng)站有26個顯示承擔“兩課”的教學機構(gòu)，但機構(gòu)名稱不統(tǒng)一，共有13個，使用“社會科學部”和“社會科學教學部”的院校共有13個,占50%，使用“馬列”字樣的有四所學校，占15%，還有些以人文，政法、思政等為名稱。26所院校中有19所承擔全?！皟烧n”及其他人文社科課程，有7所不僅承擔全?！皟烧n”及其他人文社科課程，還負責本部門所屬專業(yè)的招生、教學、管理與就業(yè)。其他人文社科課程包括哲學、政治學、社會學、藝術(shù)、心理學等。

（二）“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設情況

點擊26所本科院校承擔“兩課”的教學機構(gòu)網(wǎng)頁，能打開的有21個。下面對21個“兩課”教學機構(gòu)的網(wǎng)頁建設情況進行統(tǒng)計。

1.網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)

網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)即網(wǎng)頁內(nèi)容的布局。網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建是頁面優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)之一，會直接影響頁面用戶的使用興趣。從承擔“兩課”的教學機構(gòu)網(wǎng)頁看，網(wǎng)頁主要由機構(gòu)名稱區(qū)、欄目區(qū)、內(nèi)容區(qū)組成。

在名稱區(qū)有?；?校名+“兩課”教學機構(gòu)名的有15個，校徽加“兩課”教學機構(gòu)名的3個，校名+“兩課”教學機構(gòu)名的3個。在名稱區(qū)底色為紅色的10個，藍色的5個，灰色的3個，白色的3個；字色為紅字的9個，白字的5個，黃字的4個，黑字的2個，藍字的1個。

欄目區(qū)底色為灰色的8個，紅色的4個，藍色的3個，黑色的2個，黃、紫、白、粉色的各1個。字色為白字的10個，藍字的3個，黑字的4個，紅、黃、綠、灰色的各1個。

在內(nèi)容區(qū)有新聞動態(tài)、通知公告、圖片新聞、友情鏈接、資源下載的9個；新聞動態(tài)、通知公告、圖片新聞+部分欄目展開的6個；全部欄目展開的6個。內(nèi)容區(qū)底色是灰色的5個，白色的12個，淺藍色的4個；字色多為黑、紅、藍色。

2.欄目名稱

21個教學機構(gòu)的網(wǎng)頁欄目設置最少的6個，最多的11個。共有151個欄目，67個欄目名稱。出現(xiàn)5次以上的欄目名稱是：部門概況18，師資隊伍11，黨團建設5，機構(gòu)設置7,教學科研5，科研活動6，通知公告6，學生工作6，學術(shù)研究5。另外58個欄目名稱出現(xiàn)1-4次，多數(shù)欄目名稱只出現(xiàn)一次。雖然欄目名稱繁多，但從類目看主要集中在9個方面，分別是概況介紹、師資狀況、教育教學、學術(shù)科研、學生管理、學科課程建設、黨團群建設、通知公告、資料下載等。

3.欄目層級結(jié)構(gòu)

一級欄目→題目→內(nèi)容74個。

一級欄目→二級欄目→題目→內(nèi)容31個。

一級欄目→內(nèi)容20個。

一級欄目→二級欄目→內(nèi)容9個。

一級欄目→二級欄目8個。

一級欄目→題目2個。

一級欄目7個。

二、調(diào)查研究的結(jié)論

（一）網(wǎng)頁建設不平衡

通過對河北省29所本科院校“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設情況進行調(diào)查，有26所院校在校園網(wǎng)站上顯示了“兩課”教學機構(gòu)，但能打開網(wǎng)頁的有21所，占72.6%，有8所院校打不開或尚未建設網(wǎng)頁，本科院校尚且如此，?？圃盒＝ǔ膳c開通率可能更低。有待職能部門和院校引起重視。

（二）網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)“頭重腳輕”

“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)由三部分組成，從上到下依次為教學機構(gòu)名稱區(qū)、欄目區(qū)和內(nèi)容區(qū)。在機構(gòu)名稱區(qū)和欄目區(qū)，無論布局還是色彩搭配都能說得過去，但在內(nèi)容區(qū)顯得結(jié)構(gòu)零亂且內(nèi)容空泛，給人一種“頭重腳輕”的感覺。

（三）內(nèi)容更新不及時

21個網(wǎng)頁共有151個欄目，其中134個欄目有內(nèi)容，有17個欄目沒有內(nèi)容。有內(nèi)容的也存在不充實，比較陳舊的現(xiàn)象，多數(shù)是建網(wǎng)時的內(nèi)容。甚至有的欄目都沒更換，如評估建設早已結(jié)束了，還有三個機構(gòu)顯示著“評建專欄”。

（四）網(wǎng)絡資源未得到充分開發(fā)利用

網(wǎng)上資源主要集中在本部門概況介紹和行政管理方面，對教學資源、學習資源和文獻資源上載率不高。學術(shù)資源信息量及其更新周期大大落后于其他信息,也落后于非公共課的院系網(wǎng)頁。

三、發(fā)展建議

（一）調(diào)查結(jié)果顯示我省本科院校“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設取得了一定成績，但尚有近18%的教學機構(gòu)未建網(wǎng)頁，且已建網(wǎng)頁存在功能需完善，內(nèi)容需更新或充實的問題。主管部門要積極轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應網(wǎng)絡時代發(fā)展的形勢，將“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁建設提到重要工作日程上來，培養(yǎng)專職人員參與網(wǎng)頁的制作與維護[2]。

（二）在美學上多做功課，“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁應美觀大方，色彩的整體搭配、字體的設計以及一些表格的運用應和諧。合理運用文字、表格、圖片、視頻、動畫等吸引學生的注意力。

（三）重視內(nèi)容建設，內(nèi)容充實與否，是網(wǎng)頁建設成敗的關(guān)鍵。作為“兩課”教學機構(gòu)網(wǎng)頁除了提供本部門信息和管理信息外，還應提供教師教學和學生學習的信息資源[3]。

[1]史鐵杰,余妍霞,顧家山.高校思想政治教育網(wǎng)站的現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].合肥工業(yè)大學學報(社會科學版)，2007，（3）：76-79.

[2]張春梅.如何評價校園網(wǎng)站[J].中國教育技術(shù)裝備，2003，（11）：37-42

[3]石玉華.河南省社會科學網(wǎng)站建設現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J].情報資料工作,2004,(1):26-28,13.