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      小馬虎張宣的故事

      2013-08-19 08:40:50若梅
      今日中學(xué)生(初一版) 2013年7期
      關(guān)鍵詞:三角架錄像帶馬虎

      若梅

      張宣是初一男生,他可聰明啦!數(shù)學(xué)課上,老師講的難題,他一聽就會(huì);從來沒擺弄過攝像機(jī),校電視臺(tái)老師教了幾遍,他轉(zhuǎn)眼就會(huì)用了;班里出黑板報(bào),張宣沒學(xué)過繪畫,他隨便涂了幾筆還真像回事……這樣的事張宣沒少做,難怪老師同學(xué)都喜歡他。

      可是,張宣有個(gè)不太好的毛病。這么說吧,數(shù)學(xué)題他都會(huì),可就是很難得高分。為什么?馬虎唄!每次老師一提醒,他就會(huì)唉喲唉喲地大叫:“我錯(cuò)了,我把符號(hào)寫錯(cuò)了!”還有,班主任老師說明天交調(diào)查表,張宣三天也帶不來,還用說么,忘啦!最可笑的還在后頭呢!

      張宣是校電視臺(tái)的小記者,約好了周三采訪校長(zhǎng),為全校同學(xué)參加植樹活動(dòng)搞動(dòng)員。這天下午,電視臺(tái)的同學(xué)來到校長(zhǎng)室,準(zhǔn)備工作做得差不多了,校長(zhǎng)已笑瞇瞇地對(duì)著攝像機(jī),只聽張宣大叫:“不好!”所有的人都愣了,“我把帶子落在教室了!”說著,他丟下所有的人就向教室跑。他把課桌里里外外翻了一遍,也沒找到錄像帶。垂頭喪氣向外走,在教室門口張宣險(xiǎn)些被絆了個(gè)跟頭——放錄像帶的小包就在腳下。張宣這才想起來,剛剛手里是拿著錄像帶的,只因要背上三角架,自己就放下錄像帶,背上三角架走了?!班耍 睆埿慌淖约旱拇竽X門,抓起小包就跑。

      校長(zhǎng)看著滿頭大汗的張宣,笑容可掬地說:“可不能再當(dāng)小馬虎了,看看,多誤事呀!”張宣大大咧咧朝校長(zhǎng)一笑,說:“嘿嘿,小事一樁!沒事!”

      看看我們周圍,這類事真是數(shù)不勝數(shù),很多人都把馬虎看成是生活“小節(jié)”,他們不認(rèn)為這是了不起的大事。雖然在出錯(cuò)后他們也會(huì)痛心疾首,但潛意識(shí)里,誰會(huì)把“粗心大意”當(dāng)回事呢,就更不用說“非改不可”了。比如:有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)上最可怕的是“不會(huì)”,要是都學(xué)會(huì)了,只是由于粗心大意沒考好,那就沒什么,有人甚至還把它當(dāng)成挺光榮的事情向別人提起,甚至覺得自己挺“聰明”的。這種態(tài)度本身就是錯(cuò)誤的。

      你知道嗎?記憶,其實(shí)就是一種心理過程,是外界事物和思維在大腦中形成的條件反射,被牢固地保留下來,以后再重新出現(xiàn)。人在接受了信息以后,如果能長(zhǎng)時(shí)間地保持,到需要的時(shí)候又能及時(shí)再現(xiàn),這就是記憶力強(qiáng);反之則是記憶力差。記憶力的好與差,還在于是否能將信息從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶,能夠積極主動(dòng)、有目的地去識(shí)記,并不斷復(fù)習(xí)鞏固所記的東西,這樣記憶的能力就強(qiáng);反之則是記憶力差。影響記憶好與壞還有一個(gè)重要因素,那就是與當(dāng)事者當(dāng)初識(shí)記時(shí)是否用心有很大關(guān)系。

      張宣放錄像帶時(shí),就很隨意,放的位置又不是合理有序,當(dāng)初就沒認(rèn)真“記”,怎能指望以后還能順利“憶”起呢?

      所以,粗心大意、丟三落四并不是小事,它反映的是一個(gè)人不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的處事態(tài)度。做事不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、專注的工作作風(fēng),那這個(gè)人前途何在呢?從這個(gè)角度看,一個(gè)人馬馬虎虎,是不是問題很嚴(yán)重?。?/p>

      如果張宣和與張宣有同樣毛病的同學(xué)想改變現(xiàn)狀,也并不很難,那就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      比如,張宣以后再放什么東西,不要隨便一扔,而是把東西放在一個(gè)合理的位置上。放的時(shí)候稍加注意,找的時(shí)候就省時(shí)省力得多。也可以給自己準(zhǔn)備個(gè)備忘錄,把重要的事情記在上面,需要的時(shí)候隨手翻開看看,這樣做肯定就不會(huì)誤事啦!

      學(xué)習(xí)知識(shí),不光要聽懂老師講的內(nèi)容,還要把落腳點(diǎn)放在“掌握”之上?!罢莆铡敝R(shí),在于熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用。我會(huì)了,還不夠,要做到在應(yīng)用的時(shí)候不出錯(cuò)!也就是說,上課聽懂了是基礎(chǔ),熟練準(zhǔn)確地應(yīng)用,才是目的。

      同學(xué)們,如果你能做到這兩點(diǎn),就再也不會(huì)有人叫你“小馬虎”啦!

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