江蘇省海門市國強小學(xué)五（3）班 湯 佳

在開始 又說是三年后的兩倍，那就用 2學(xué)習(xí)解方程解決問題時，我覺得方程真沒用，一眼就能看出答案的題目，老師還要列方程，真是多此一舉！就像這道題目：藍鯨重165，噸是非洲象的33倍。非洲象重多少噸？多簡單呀，直接用 165÷33不就行了嗎？老師偏偏要我們列方程解，唉！

今天，我正在做數(shù)學(xué)題，有一道題目難住了我。題目是這樣的：有位叔叔問小機靈幾歲了，小機靈說：“如果從我三年后年齡的兩倍中減去我三年前年齡的兩倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，我今年幾歲了？”

我思前想后就是理不出頭緒來，還是用我最討厭的一招來解一解吧。把小機靈今年的年齡設(shè)為 x歲，題目說三年后，就用x+3表示，（x+3）表示。再來看，三年前，就用x－3表示，三年前年齡的兩倍，就用2（x－3）來表示。根據(jù)“三年后年齡的兩倍中減去我三年前年齡的兩倍，就等于我現(xiàn)在的年齡”就能找到等量關(guān)系了，方程就可以列出來了。

解：設(shè)小機靈今年x歲。

答：小機靈今年12歲。

哈！答案終于水落石出了!這道原本有難度的題目在方程的幫助下，居然變得如此簡單。看來方程很有用！