江蘇 任小霞◎
品文字味道
江蘇 任小霞◎
“田田,這本書的味道真不錯(cuò)。”小山拿著一本書喜形于色。
“味道?”田田說,“什么味呀?甜的?酸的?苦的?辣的?”
“哈,讓我回味一下?!毙∩较萑肓嘶貞?,“冰淇淋的味道,野山楂的味道,甜栗子的味道……”
“別說了,別說了!再說,我的口水就要掉下來了?!碧锾镆幌氲剿崽鹂煽诘囊吧介?,口水就流。
“嘻,讀書就如品山珍海味,嘗出千萬種滋味的人才是會(huì)品書的人呢。”小山神秘地說。
“山珍海味?”田田想了想,說,“文字里面真的有這么多種味道嗎?”
“當(dāng)然了?!毙∩秸f,“鼻子聞的是味道,嘴巴嘗的也是味道,若能品出文字的味道來,讀文章就如吃零食,是一件多愜意的事!”
“要是有很多種零食就好了?!碧锾镞瓢椭?,說,“像我一樣酷愛美食的人就一定會(huì)愛上閱讀的?!?/p>
“書里當(dāng)然藏著各種美食,”小山說,“關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)去品嘛?!?/p>
“難道還有秘訣?”田田追根究底。
“對(duì)呀,如果你掌握了品讀文字的秘訣,就一定會(huì)回味無窮的……”小山說,“這樣的閱讀,會(huì)讓你永遠(yuǎn)如饑似渴?!?/p>
“快,快教我一點(diǎn)品味的方法!”田田說。
“方法一,如果你的鼻子特別靈,那么在閱讀風(fēng)景名勝時(shí),想象那一片花的芳香,感受那一片草的清香,想象那炊煙里面的味道……”小山說,“我們的課文《鳥島》《沙漠中的綠洲》啊,都可以這樣去嘗試。特別是在讀《田園詩情》的時(shí)候,讀到荷蘭是花之國,那郁金香的味道就撲面而來;讀到荷蘭是草之國,那青草的味道也會(huì)隨風(fēng)飄??;而讀到荷蘭是牧場(chǎng)之國時(shí),能感受到萬馬奔騰的氣息……”
“可是,我最想嘗的是水果的味道,蛋糕的味道……”田田忙說。
“那就說說方法二吧。閱讀瓜果、點(diǎn)心時(shí),味道會(huì)格外濃重一點(diǎn)。記得在讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí),我嘴巴里全是酸溜溜的味道;而那天在讀《石榴》的時(shí)候,我的嘴巴里一直都是甜津津的感覺?!毙∩秸f,“要問我為什么味覺在這樣的時(shí)候分外發(fā)達(dá),原因只有一個(gè),那就是抓住表示味道的詞語細(xì)細(xì)體會(huì)。一讀到酸,就想到最酸的醋;一讀到甜,就想到最甜的糖。當(dāng)然,別的苦呀,辣呀,也因?yàn)橛羞^具體事物的聯(lián)系,讓味覺格外靈敏?!?/p>
“噢?!碧锾稂c(diǎn)頭,“這個(gè)我覺得很對(duì),那些表示味道的詞,本身就是有味道的呀?!?/p>
“方法三,鼻子聞過了味道,嘴巴嘗過了味道,自然心情也能琢磨出味道,每一種心情都是一種特別的滋味。在閱讀中,跟著主人公高興時(shí),就像一口吞了一塊巧克力般香甜;跟著主人公難過時(shí),好像嘗了苦果一樣苦澀。心靈對(duì)味道的感覺還是非常靈敏的,不然,怎么會(huì)覺得眼淚很苦、微笑很甜呢?”小山認(rèn)真地說。
“文字的味道真豐富?!碧锾镄?,“我也想嘗嘗?!?/p>
“每個(gè)人的口味不同,品起來的感受也不同?!毙∩秸f,“品嘗不同的文字,會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的味道,對(duì)那方面的文字就有了更多閱讀的渴望?!?/p>
“知道啦。”田田笑著說,“我就是一個(gè)吃貨,什么都愛吃,我要去嘗遍好看的書。”