論微博在高校學(xué)生工作中的作用及應(yīng)用

微博等新媒體的密集出現(xiàn)，開辟了信息傳播的新時代，標(biāo)志著新媒體時代的到來。在信息爆炸的今天，人們的溝通方式日趨多元化，新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機遇。認(rèn)識以及運用新媒體，對于做好新形勢下大學(xué)生思想政治育工作，具有十分重要的現(xiàn)實作用和長遠(yuǎn)影響。

面對新的形式，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點、微博的時效性，拓展高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者的工作空間，將大學(xué)生耳熟能詳、喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)人際交往方式轉(zhuǎn)變成切實高效的學(xué)生思想政治教育工作方式，為網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作開創(chuàng)新局面。

1 微博的網(wǎng)絡(luò)新媒體特點及其對大學(xué)生的影響

微博，是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用微博的方式，將個人的見解和觀點發(fā)布給自己的聽眾，以最精煉的詞匯來表達最高深的觀點。CNNIC 數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年，微博用戶規(guī)模在達到3.09億，其中大學(xué)生所占的比例為72.3%。大學(xué)生是微博的重要用戶群，據(jù)調(diào)查超過50%的大學(xué)生擁有或者使用微博，超過80%的大學(xué)生直接或間接受到微博的影響。微博擴大了大學(xué)生的社交范圍，增加了大學(xué)生的信息來源。

微博作為一種網(wǎng)絡(luò)新媒體， 除了具備網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性、交互性、即時性等一般特點以外， 還具有以下三個特點： 微博內(nèi)容的微型化與簡明性、操作方式的多樣化與便捷性、人際交流的個性化與群體性。

微博內(nèi)容的微型化與簡明性是說微博的內(nèi)容由簡單的只言片語組成， 不需要長篇大論， 只需簡明扼要地說明用戶的行為、狀態(tài)和觀點。操作方式的多樣化與便捷性是指既可以通過網(wǎng)站也可以使用手機、IM 軟件等途徑操作微博。人際交流的個性化與群體性是指基于微博的交流既有強烈的個人色彩又有同類呼應(yīng)或群體反應(yīng)， 呈現(xiàn)了點與點、點與面的立體化場景。

微博內(nèi)容的微型化與簡明性使其更加符合現(xiàn)代人尤其是青年人的生活節(jié)奏和習(xí)慣。微型化與簡明性并不等同于單薄和膚淺， 眾多文化名人的微博比文體明星更受大學(xué)生歡迎，說明大學(xué)生對微博的選擇保持著自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和相對理性的思考。

微博更能夠滿足大學(xué)生個性發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會里，個性是一種自信力、突破力和創(chuàng)新力的體現(xiàn)，個性要求找到“自己”，并在“自己”的基礎(chǔ)上發(fā)展“自己”。微博實現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)資源的批判性享用，以積極健康的方式應(yīng)用新興媒體，它賦予了參與者“說”的權(quán)利和自由，并使之成為“意見領(lǐng)袖”。

2 微博在學(xué)生管理工作中的作用以及應(yīng)用價值

2.1 信息發(fā)布的有效工具

微博雖然只能發(fā)布140個字，卻可以完整地表達各種班級活動通知的內(nèi)容，學(xué)生也可以通過微博平臺自由地表達自己的意見和建議，微博很好地作為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以及高校學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶。學(xué)?；虬嗉壴谥贫P(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)或生活的相關(guān)重大決策或制度時，可以事先通過微博平臺，征求學(xué)生意見，這樣能使決策或制度更加科學(xué)和民主。而微博平臺所搭建的信息發(fā)布渠道和溝通渠道可以推進學(xué)生和老師之間的關(guān)系。

2.2 文化建設(shè)的有力渠道

學(xué)生管理工作中的一個重要內(nèi)容就是文化建設(shè)，主要包括班級文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)。班級文化是班級同學(xué)價值觀、班級風(fēng)氣的重要體現(xiàn)，班級文化建設(shè)也可以通過微博平臺來實現(xiàn)，比如可以將班級板報放到微博上，利用微博的即時性和科技性，拓展班級板報的設(shè)計范圍和設(shè)計思路，也可以將班級活動發(fā)布到微博上，通過微博對班級活動進行即時宣傳，擴大班級活動的影響力和班級的知名度。宿舍文化是班級文化建設(shè)的重要陣地，而宿舍也是同學(xué)之間交流和通過的重要地方。

2.3 思想引導(dǎo)的重要窗口

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了引導(dǎo)和洞察學(xué)生思想動態(tài)的重要窗口。教育部、團中央《關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中指出，要結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)開展廉政宣傳教育，在大學(xué)生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育和建設(shè)廉政文化。在校園廉政文化建設(shè)過程中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗等宣傳載體，辦好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園廉政教育宣傳。

微博的流行，為高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生使用微博，可以及時知道社會上的一些熱點、民眾的呼聲及政府政策的得失，能夠在最短的時間內(nèi)了解各種各樣的資訊，這對大學(xué)生養(yǎng)成良好的人生觀、世界觀都起到一定的幫助。

3 微博在高校思想政治教育工作中的具體應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，微博等新鮮事物的涌現(xiàn)，使眾多的信息源得以充分交融與利用，也使得大學(xué)生思想政治教育工作的手段更加豐富，同時具有較高的科技含量，體現(xiàn)了教育方法的現(xiàn)代化。微博平臺作為一種即時通訊、交流工具，是高校構(gòu)建民主、公開的學(xué)生工作管理體系的有效途徑和重要手段。具體而言，可以從以下幾方面著手：

3.1 建立信息交流、互動平臺

學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)化，必將會將服務(wù)學(xué)生和思想政治教育結(jié)合起來。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通橋梁功能，是應(yīng)用微博平臺服務(wù)高校學(xué)生管理工作的重要功能。一方面，我們可以利用微博平臺及時向?qū)W生傳遞各種信息，利用微博與學(xué)生建立一個互動、互信平臺。在通過利用微博增強思想政治教育性的基礎(chǔ)上，增強信息的娛樂性內(nèi)容。在利用微博時，以一種讓學(xué)生更樂于接受的話語方式增強學(xué)生與學(xué)校老師之間的關(guān)系，增強學(xué)生與老師之間的關(guān)系。多關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，解決學(xué)生的各種男滴，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3.2 以學(xué)生政治輔導(dǎo)員為紐帶組建微博班級

以班級為單位， 學(xué)生政治輔導(dǎo)員為紐帶組建微博班級。學(xué)生政治輔導(dǎo)員在微博班級建設(shè)中要始終扮演引路人角色， 既要注意篩選微博一族中的領(lǐng)袖人物， 又要勸導(dǎo)微博一族中喜歡譏諷、惡搞的同學(xué) 。 同時還肩負(fù)議程設(shè)置責(zé)任， 敏銳把握社會和學(xué)校熱點， 經(jīng)常開展一些主題輕松活潑、時尚新穎、健康向上的討論， 讓微博班級在親切輕松的氛圍中討論問題， 達成問題， 實現(xiàn)潤物無聲的效果。建設(shè)微博班級還要注意與實際班級建設(shè)的區(qū)別和聯(lián)系，一定要注意虛擬空間和實際生活的距離， 要掌握虛擬空間的規(guī)則和技巧， 做到微博班級建設(shè)的巧和妙。

3.3 適時引導(dǎo)，管理有序

微博在學(xué)生管理工作中的運用，具有權(quán)威性和嚴(yán)肅性，不想個人微博那樣隨意。首先，微博管理不能各自為政，需要學(xué)校相關(guān)部門牽頭，建立起網(wǎng)絡(luò)管理，負(fù)責(zé)微博的建設(shè)和監(jiān)督以及微博信息的發(fā)布。其次，要建立微博信息的準(zhǔn)入機制，對微博的內(nèi)容，形式進行考量，以保證微博的建設(shè)質(zhì)量。此外，還需要對微博進行時間管理，在相對固定的時間內(nèi)上次微博信息，保障學(xué)生的作息時間。而有些微博信息，比如版塊類、角色類微博，可以放在周末時間，這樣即能減少微博對課堂教學(xué)的負(fù)面影響，也能實現(xiàn)教育的多維滲透。

4 結(jié)語

輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者處于大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的第一線，與學(xué)生的聯(lián)系和交流最直接、最經(jīng)常、最全面，因而對學(xué)生思想和行為的影響也最廣泛。正是在這個意義上，我們應(yīng)該利用微博這個新的網(wǎng)絡(luò)工具，取其精華、去其糟粕，成為大學(xué)生健康成長的知心朋友和釋疑解惑的人生導(dǎo)師。

我們要在學(xué)生中積極開展平等、互動的網(wǎng)絡(luò)思想教育，不斷引導(dǎo)學(xué)生辨別和利用有效信息，提高思想政治修養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。廣大高校學(xué)生管理工作者和教師，必須適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的要求，充分發(fā)揮微博平臺的積極作用從而提高高校學(xué)生管理工作的實效。

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作者簡介

王棟（1984-）男， 現(xiàn)職稱：助教 ， 學(xué)歷：碩士研究生 研究方向：思想政治教育