“互聯(lián)網(wǎng)接入仍然是其中最昂貴的部分——甚至比學生所使用的硬件設備成本更高這一點必須得到改變，因為互聯(lián)網(wǎng)接入不僅在教室中很重要，而且在回家以后繼續(xù)學習方面也很重要。”

微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨（Bill Gates）近日出席在美國德州奧斯汀市舉辦的SXSW互動大會演講中談到，他認為，教育技術未來發(fā)展的關鍵將在于數(shù)據(jù)。

“這可能意味著網(wǎng)站必須為盲人提供照片和文字框的語音說明，并為聾啞人提供字幕和文本等多媒體功能。另外企業(yè)還需為運動性殘疾人提供網(wǎng)站導航，讓他們不使用鼠標也能上網(wǎng)；并使用普通話和明顯的設計來幫助智障者操作?！?/p>

非盈利性組織WebAIM副總監(jiān)杰瑞德·史密斯對網(wǎng)站植入新技術以方便殘疾人的上網(wǎng)需求等問題表示上述觀點。

“第三次工業(yè)革命的信息化與全球化的合流、3D數(shù)字制造技術、個性化和定制化生產方式和生活方式、虛擬化生活等，給全球的人才培養(yǎng)模式帶來了全面挑戰(zhàn)。學者提出以個性化、定制化、差異化教學、分散合作的學習模式，顛覆現(xiàn)有的批量化、標準化、固定化的教學模式和學習模式。”

湖北省人大常委會副主任周洪宇接受《21世紀經濟報道》記者采訪時談到。

“數(shù)字科技和互聯(lián)網(wǎng)已經成為解決教育領域最大挑戰(zhàn)的手段：使得全世界特別是發(fā)展中國家的人能夠接觸到他們所不能享有的教育資料。這些科技還規(guī)避了許多發(fā)達國家傳統(tǒng)教育成本不斷上升的問題，接納了越來越多希望獲得高等教育的學生，縮小了教育和新一代學生之間的差距?！?/p>

俄羅斯專家安卡·米爾德在俄羅斯《莫斯科時報》發(fā)表文章中指出。

“相對于信息化環(huán)境來說，屬于‘數(shù)字移民’的教師面對‘數(shù)字土著’的學生，必然會產生‘文化沖擊’。這種沖擊可以分為顯性沖擊與隱性沖擊兩大類，前者已經演變?yōu)樯鐣栴}，后者卻‘隱藏’在教育教學過程中。”

北京師范大學黃懷榮談建設教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力時指出。

100萬

英國紐卡斯爾大學教授蘇伽特·米特拉（Sugata Mitra）提出了“云端學校”的概念，并藉此獲得了100萬美元的2013年TED大獎。米特拉設想的“云學校”充分利用學生的自學能力，極大減少教育投入，顛覆傳統(tǒng)教育方法，并創(chuàng)造教育公平。

66.9%

DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心透露：66.9% 的智能手機移動應用在抓取用戶隱私數(shù)據(jù)，而其中高達 34.5%的移動應用有“隱私越軌”行為——性質過分的越界抓取，在與本身功能毫不相干的情況下，獲取智能手機用戶的短信記錄、通話記錄、通訊錄等敏感個人信息；這些抓取行為并非相關移動 Apps 為用戶提供的應用服務功能所必需。

13億

一位匿名研究員利用非常手段繪制了全球活躍的IPv4地址地圖。他利用在釋放出程序后的包含了42萬個節(jié)點僵尸網(wǎng)絡，經過6個月的掃描，發(fā)現(xiàn)全球活躍的IPv4地址共13億，而可用IPv4地址總數(shù)約為43億。

100G

中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)將借助其下一代核心路由器搭建全國首張100G骨干網(wǎng)絡。CERNET骨干網(wǎng)絡開通后，能夠實現(xiàn)國內與國際網(wǎng)絡的互聯(lián)，最大帶寬可達60Gbps，將為全國兩百多座城市的兩千多所高校及科研機構，兩千萬學生提供快速、安全和無縫的網(wǎng)絡接入以及多樣的研發(fā)應用，加強不同學科間合作。