摘要：電力企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的不斷改革以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給電力企業(yè)帶來了更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，同時(shí)也突出了企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)的重要性。文章對(duì)企業(yè)員工教育培訓(xùn)中的資源利用問題、戰(zhàn)略規(guī)劃問題以及考核激勵(lì)體制問題進(jìn)行了分析，只有不斷強(qiáng)化各種培訓(xùn)觀念，完善教育體制，才能使得企業(yè)各項(xiàng)教育系統(tǒng)更加優(yōu)化，最后提出了加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)管理的解決策略。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；人力資源；教育培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）29-0145-02

隨著電力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮發(fā)展以及電力企業(yè)優(yōu)化改革制度的不斷推行，在很大程度上帶動(dòng)了我國(guó)電力行業(yè)的發(fā)展與升級(jí)。而現(xiàn)如今的電力企業(yè)想要在激烈的電力市場(chǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中求得更快的發(fā)展，更好地適應(yīng)電力行業(yè)的創(chuàng)新性變化，就需要將人力資源教育培訓(xùn)戰(zhàn)略作為重點(diǎn)實(shí)施對(duì)象，突出人才在市場(chǎng)行業(yè)中的重要性。電力企業(yè)進(jìn)行的人力資源教育培訓(xùn)能夠在很大程度上提高員工的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)實(shí)際工作中的應(yīng)用技能，對(duì)人力資源管理能夠起到關(guān)鍵性的作用。因而促進(jìn)電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)模式的創(chuàng)新發(fā)展顯得十分必要，通過對(duì)教育培訓(xùn)進(jìn)行更加規(guī)范的指導(dǎo)可以優(yōu)化電力企業(yè)資源配置，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)

爭(zhēng)力。

1 電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)存在問題

1.1 電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作缺乏正確的戰(zhàn)略規(guī)劃

很多電力企業(yè)對(duì)員工的教育培訓(xùn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，企業(yè)管理者通常認(rèn)為教育培訓(xùn)工作就意味著使電力企業(yè)損失很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用，會(huì)大幅增加企業(yè)的支出成本，影響企業(yè)的周轉(zhuǎn)資金。而接受過正規(guī)培訓(xùn)教育的員工又非常容易辭去現(xiàn)有的工作，這樣就使得電力企業(yè)白白耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，造成了資源的浪費(fèi)。此外，對(duì)于電力企業(yè)的管理者而言，在進(jìn)行員工教育培訓(xùn)時(shí)，沒有將實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容與員工自身的長(zhǎng)期發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合起來，其培訓(xùn)總綱和計(jì)劃缺乏一定的長(zhǎng)期性，只關(guān)注眼前所需要的資源，沒有將長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)用到培訓(xùn)工作中去。

1.2 企業(yè)信息資源未被充分利用

信息化科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步使電力企業(yè)迎來了系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的信息化時(shí)代，而企業(yè)內(nèi)部往往都建立了多種信息資源系統(tǒng)，諸如電力運(yùn)行、電力控制、設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理以及ERP等資源系統(tǒng)。然而，在電力企業(yè)實(shí)際工作的過程中，由于電力設(shè)備容易受到外界等因素的制約，會(huì)影響到電路的正常輸出，很容易導(dǎo)致實(shí)際使用的信息系統(tǒng)和自身的功能不相匹配，這樣就會(huì)浪費(fèi)很多未被使用的信息系統(tǒng)，從而增加了企業(yè)的成本開支。以上這些都是企業(yè)教育培訓(xùn)工作中的不足之處。

1.3 培訓(xùn)效果缺乏有效考核，激勵(lì)機(jī)制不完善

電力企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)時(shí)，通常會(huì)在培訓(xùn)即將結(jié)束的最后考核中進(jìn)行相關(guān)結(jié)果的考察，而在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)際工作中卻缺乏必要的跟蹤式培訓(xùn)教育，使得培訓(xùn)缺乏一定的實(shí)用性和延續(xù)性，而將最后的考試結(jié)果作為培訓(xùn)的考核方式會(huì)使得教育培訓(xùn)缺乏一定的說服力，顯得培訓(xùn)僅僅是一種形式而已。而培訓(xùn)結(jié)果并沒有能夠和員工的績(jī)效薪酬以及員工的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密地聯(lián)系到一起，從而容易導(dǎo)致員工失去應(yīng)用的積極性，增加了教育培訓(xùn)工作的難度。

2 電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)策略探討

2.1 強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)觀念，加強(qiáng)人才轉(zhuǎn)型建設(shè)

電力企業(yè)要建立一套切實(shí)可行的教育培訓(xùn)方案，要不斷對(duì)電力企業(yè)的教育培訓(xùn)觀念進(jìn)行強(qiáng)化和更新，從本質(zhì)上重視教育培訓(xùn)工作。電力企業(yè)員工的基本素質(zhì)能夠?qū)ζ髽I(yè)以后的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展起到十分重要的作用，因而企業(yè)應(yīng)該將員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與企業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展策略有機(jī)結(jié)合起來。例如，現(xiàn)代發(fā)電廠大都面臨著市場(chǎng)轉(zhuǎn)型，向低能減排方向不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變，因此，電力企業(yè)應(yīng)該將如何引進(jìn)低碳化設(shè)備作為作為發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)教育的過程中，要重點(diǎn)灌輸?shù)吞脊?jié)能思想，加大力度培訓(xùn)技術(shù)型電力人才，提高電力企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的轉(zhuǎn)型效率，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)減排、低碳化發(fā)展模式提供切實(shí)可行的保障。

2.2 建立電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)信息化平臺(tái)

在對(duì)電力企業(yè)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該建立專業(yè)化的信息平臺(tái)，對(duì)員工在教育培訓(xùn)中的具體成就進(jìn)行記錄，并進(jìn)行分類管理，通過這種信息化的管理模式可以在很大程度上提高電力企業(yè)的教育培訓(xùn)效率，并且還能夠起到激勵(lì)員工的作用。例如，電力企業(yè)可以將其培訓(xùn)教育系統(tǒng)專業(yè)化地劃分為電子資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息交流系統(tǒng)以及培訓(xùn)管理系統(tǒng)等，可以有針對(duì)性地加強(qiáng)員工的教育培訓(xùn)。電子資源系統(tǒng)能夠?yàn)閱T工提供更加專業(yè)的電子資源，通過相關(guān)專著文獻(xiàn)的引進(jìn)能夠擴(kuò)展員工的視野，此外，還可以通過觀看相關(guān)類型的講座來增長(zhǎng)員工的見識(shí)。而企業(yè)還可以制定一些訪問閱讀權(quán)限，使員工擁有更多類型的選擇，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要來閱讀。而企業(yè)系統(tǒng)能夠通過員工瀏覽電子資源的頻率、閱讀量來評(píng)定考核結(jié)果，從而將員工的學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)有效地結(jié)合在一起，發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)制本身所有的激勵(lì)作用，提高他們參加培訓(xùn)的積極性。網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)的主要運(yùn)行方式就是通過企業(yè)內(nèi)部發(fā)布的一些公告來來加強(qiáng)不同級(jí)別人員的交流，無論是同一級(jí)別的員工或者是不同級(jí)別的員工都可以通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來反饋專項(xiàng)性的意見，提高電力企業(yè)員工的參與度。電力企業(yè)員工可以通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來完成各項(xiàng)專業(yè)性的考核，可以利用網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教育和學(xué)歷教育，而相關(guān)的人力資源部門可以通過審核評(píng)估結(jié)果來對(duì)員工進(jìn)行更好的管理，形成有效的激勵(lì)考核體制。

2.3 完善考核機(jī)制，客觀評(píng)估考核效果

在對(duì)電力企業(yè)員工進(jìn)行專項(xiàng)性的培訓(xùn)教育時(shí)，應(yīng)該完善各項(xiàng)激勵(lì)考核機(jī)制，通過信息化平臺(tái)的建立加強(qiáng)考核管理?？己藱C(jī)制能夠有效地將各種教育培訓(xùn)措施落到實(shí)處，可以通過相應(yīng)的措施來加強(qiáng)教育管理，并制定一系列明確、合理的方案，使其和員工的薪酬與職業(yè)規(guī)劃發(fā)展相結(jié)合，從根本上提高員工的積極性。通過完善教育培訓(xùn)考核機(jī)制能夠使評(píng)估結(jié)果變得公開透明化，使考核結(jié)果更加客觀，不僅能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，并且還能夠提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.4 完善教育培訓(xùn)文化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)人才管控機(jī)制建設(shè)

參加電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)的文化結(jié)構(gòu)分配呈現(xiàn)出了不合理的情況，突出的問題是低學(xué)歷員工占有相當(dāng)大的比例，而這類人群通常來源于企業(yè)占用農(nóng)村土地之后留下的就業(yè)人員以及一些工廠工人，而真正來源于電力行業(yè)的高學(xué)歷的人員呈現(xiàn)出了逐年下降的趨勢(shì)。由于電力企業(yè)分工的不斷進(jìn)行，增加了不少管理人員，反而減緩了企業(yè)的工作效率。在對(duì)過去20家電力企業(yè)教育培訓(xùn)專職教師進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，其中從事高等職業(yè)教育的專業(yè)講師只占35%，而其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師占51%，教育結(jié)構(gòu)存在很大的不合理性。因此，應(yīng)該積極采用高科技辦公手段，大力加強(qiáng)員工的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)辦公能力，提高專業(yè)化水平。電力行業(yè)中的技術(shù)型人員和知識(shí)密集的類型程度以及電力工業(yè)科技的發(fā)展程度有著很大的關(guān)系，要不斷完善各種人才激勵(lì)體制，提高人才素質(zhì)。

3 結(jié)語

隨著國(guó)家電力改革的不斷進(jìn)行以及電力企業(yè)在市場(chǎng)中所占份額的不斷擴(kuò)大，使得電力企業(yè)面臨著越來越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，而決定競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵性因素就是對(duì)于人才方面的教育培訓(xùn)。通過建立相應(yīng)的教育培訓(xùn)信息化平臺(tái)、完善各項(xiàng)考核機(jī)制以及制定客觀評(píng)估方案能夠提高員工的積極性，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和相應(yīng)的教育培訓(xùn)有效地結(jié)合起來。

參考文獻(xiàn)

[1] 祁小麗.淺談當(dāng)前電力企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對(duì)策

[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011，（1）.

[2] 李霞.電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理模式與收益分析

[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011，（12）.

[3] 劉麗華，張慶.淺析電力企業(yè)人力資源的培訓(xùn)管理

[J].中國(guó)校外教育，2010，（16）.

作者簡(jiǎn)介：張愛華（1979—），女，河南周口人，供職于國(guó)網(wǎng)周口供電公司，中級(jí)職稱，研究方向：人力資源教育培訓(xùn)。