教師到底怎樣才能贏得人們的敬重？看了中央電視臺的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益活動頒獎典禮，我有了答案。

肖山從山西到海南瓊中五指山中學(xué)支教，組建女足，開荒種菜，撿廢品給學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用，拿自己的工資給學(xué)生們買營養(yǎng)品，使13名學(xué)生全部進(jìn)入大學(xué)校門。于貴勤老師從城里學(xué)校轉(zhuǎn)到孤山小學(xué)任教22年，把家作為臨時課堂。多方求援，跑資金，建起了一所新學(xué)校。她為了給學(xué)校省錢，自己親自當(dāng)鍋爐工，為學(xué)生燒爐取暖，一干就是十幾年。如今。56歲的她還撫養(yǎng)了三個孤兒，使他們都長大成人。美就是雖身處最艱苦的環(huán)境，卻能引導(dǎo)孩子追求最奢華的夢想。

徐德光，貴州省遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。扇子林小學(xué)地處原始森林深處，海拔1500米。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀，交通不便。徐校長把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，他用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。他用五年的時間在山上開了一條路，使山里的孩子能夠走進(jìn)學(xué)校讀書。他一個人，一匹馬，頂風(fēng)冒雨在山路上接送學(xué)生。37年的堅(jiān)守，20萬公里的跋涉，為孩子們獻(xiàn)出了自己一生的心血。徐德光老師，從17歲到今天，31年的時間里他將自己的命運(yùn)與學(xué)生緊緊捆綁在一起，從來沒有離開過扇子林小學(xué)。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。美就是用單薄的身軀，開拓最踏實(shí)、最亮堂的道路。

曹瑾，一個城市女孩，大學(xué)畢業(yè)后，來到離縣城100多公里的巫山縣平河小學(xué)特設(shè)崗位任教。她所在的六年級2班共34名學(xué)生，其中有27名是留守兒童。曹瑾以校為家，為每一個留守兒童過生日，幫他們洗腳，成了孩子們的“知心姐姐”和“全職保姆”。她在工作中總結(jié)出：“每一個孩子都喜歡吃糖，表揚(yáng)時要給一顆大糖，批評時也要先裹一層糖?！弊詈?，她暈倒在講臺上，走完了短暫的一生。她最大的心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時雙眼被癌細(xì)胞侵蝕，如花綻放的生命定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責(zé)任。

鄧麗從武漢師范大學(xué)畢業(yè)，是武漢一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，每天出入寫字樓。后來，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的教師們知識結(jié)構(gòu)老化，不會說普通話，更不會教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。她是孩子們心中的“女神”。美就是用常人難以理解的公式，算出人間無以計量的大愛。

被人們譽(yù)為“傻姑娘”的薛躍娥，有著一副優(yōu)雅文靜的外表，在她剛剛走進(jìn)山村小學(xué)代課的頭3年，沒有拿到一分錢工資。她在一個破爛不堪、冬天透風(fēng)、夏天漏雨的教室里，一個人教6個年級。湖南省張家界市桑植縣國營汨湖農(nóng)墾場子弟小學(xué)多年來唯一的教師陳銀玉，獨(dú)自堅(jiān)守在大山深處一所破敗的小學(xué)里，教書育人30年。從1999年至今，她的收入一直只有少得可憐的400元。還有創(chuàng)造“杜郎口式教學(xué)模式”的崔其升，靠雙拐站立全心育人的劉希章，給殘疾孩子們一個完整世界的陳紅喜，讓孩子們自己有夢想的楊元松，用心架起通向未來之橋的奉光輝，愛灑校園的羅麗秋，用殘臂給山區(qū)孩子插上翅膀的馬復(fù)興，等等。他們奮斗在鄉(xiāng)村，把自己的青春和生命無私地奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，給了學(xué)生一把生活的尺，給了學(xué)生一面模范的鏡子。

美雖然有著質(zhì)樸憨厚的外表，卻詮釋著強(qiáng)大的內(nèi)心世界和高尚的品德。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，做同一件好事。這是中國鄉(xiāng)村教師的大愛無疆和無私無畏的勇氣與決心。向“最美鄉(xiāng)村教師”致敬！

編輯 張金余