一聲清脆的鈴聲打破了教室的寧?kù)o，下午的語(yǔ)文考試終于結(jié)束了。還沒(méi)等監(jiān)考老師清點(diǎn)好份數(shù)，同學(xué)們就迫不及待地?cái)D出教室。校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

瞧，郭宏偉在人群中竄來(lái)竄去，活像只小猴子。問(wèn)問(wèn)你這道題怎么寫(xiě)，問(wèn)問(wèn)他作文有沒(méi)有走題。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)的答案和自己一樣時(shí)，禁不住大聲叫喊：“對(duì)的，肯定沒(méi)錯(cuò)，我也是這樣寫(xiě)的?！币锹?tīng)到答案不同時(shí)，就和人家爭(zhēng)辯起來(lái)，好像只有他是對(duì)的，別人都寫(xiě)錯(cuò)了似的。

文靜的錢(qián)洋榆和葛洋這對(duì)好朋友站在走廊的盡頭，在那里竊竊私語(yǔ)呢。她們頭碰頭，一會(huì)兒兩人笑逐顏開(kāi)，估計(jì)是一道難寫(xiě)的題兩人都寫(xiě)對(duì)了；一會(huì)兒又一起陷入沉思，仿佛重又回到了考場(chǎng)中，重新理一下問(wèn)題的思路。

叫得最歡的是趙依凡，只見(jiàn)他扯著嗓子，滿(mǎn)面通紅地對(duì)身邊的同學(xué)叫道：“你們肯定都不對(duì)，老師補(bǔ)充的題目我還記在書(shū)上呢！我昨天還背過(guò)呢！”肯定是他寫(xiě)的答案和別人都不一樣，急上眼了。在大家的爭(zhēng)論聲中，他撥開(kāi)人群，快步走進(jìn)教室，看來(lái)是想拿書(shū)來(lái)證明自己的判斷。

我最怕對(duì)答案了，既然都考完了，為什么不讓自己放松一下呢？于是，我走進(jìn)教室坐在位置上，看起我最喜歡的《皮皮魯傳》來(lái)。剛看兩行，耳朵里就傳來(lái)各種喧鬧的聲音，讓我靜不下心來(lái)。我拼命地想排擠傳進(jìn)耳朵的噪音，眼睛死死地盯著書(shū)上的文字，看了好長(zhǎng)時(shí)間，居然發(fā)現(xiàn)還是盯在那兩行上。沒(méi)有辦法，我只好把上學(xué)時(shí)戴的毛絨耳罩架在頭上。嘿，聲音真的小多了！心里暗暗地有點(diǎn)佩服自己。

我剛打起精神準(zhǔn)備看下去，“轟”的一聲，同學(xué)們?nèi)加炕亟淌摇Ｅ?，原?lái)是老師來(lái)了?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)略帶紅暈的臉上掛滿(mǎn)笑容，我真希望大家都能考出理想的成績(jī)，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)個(gè)新年。

（指導(dǎo)教師：劉建明）

評(píng)點(diǎn)

用大量的筆墨描寫(xiě)了同學(xué)之間的對(duì)話(huà)。在對(duì)比手法的運(yùn)用中，展現(xiàn)了考試過(guò)后同學(xué)們彼此間的擔(dān)憂(yōu)。而后期對(duì)自己的心理描寫(xiě)，則極大地增強(qiáng)了對(duì)考試的這份緊張與期待，讓人讀來(lái)心有感受。