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      怎么給小孩子講歷史故事

      2013-12-29 00:00:00馬伯庸
      今日文摘 2013年3期

      央視主播張泉靈前幾天在微博上講了這么一件事:“給兒子講的《三國(guó)》終于到了斬顏良誅文丑的段落。兒子問(wèn):顏良文丑是好人還是壞人?我答:不算好人也不算壞人。兒子又問(wèn):曹操殺了呂伯奢之后就算壞人了對(duì)吧?我答:是。于是兒子的終極問(wèn)題出現(xiàn)了:關(guān)羽一好人為什么要幫一個(gè)壞人殺不算好人也不算壞人的人呢?”網(wǎng)友在下頭就這個(gè)話(huà)題眾說(shuō)紛紜,由此引出一個(gè)話(huà)題——我們?cè)撛趺唇o小孩子們講歷史。

      這可不是一件容易的事情。歷史本身厚重且充滿(mǎn)質(zhì)感,十分復(fù)雜,缺少一定的人生閱歷積淀和學(xué)識(shí)修養(yǎng),根本無(wú)法體會(huì)其中微妙之處。而小孩子的思維簡(jiǎn)單,慣以好人/壞人來(lái)做簡(jiǎn)單的善惡二元分類(lèi),非黑即白,以此去了解歷史,自然是疑竇百出。

      我小時(shí)候也干過(guò)類(lèi)似的事。上中國(guó)古代史,老師講到大澤鄉(xiāng)起義,說(shuō)這是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義,具有偉大歷史意義,后來(lái)被暴秦鎮(zhèn)壓云云。我舉手提問(wèn):“農(nóng)民起義的都是好人,為什么會(huì)失敗了呢?”那時(shí)候我看的動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)書(shū)還有一些主旋律電影電視,最后都是正義獲得了勝利,所以我覺(jué)得大澤鄉(xiāng)起義也該有一個(gè)輝煌的結(jié)局才對(duì),居然會(huì)失敗,實(shí)在是不可思議。

      老師聽(tīng)到這問(wèn)題,有點(diǎn)發(fā)愣。最后他給出的答案是:“好人不一定勝利,壞人不一定失敗。一個(gè)好人失敗了,卻可以給其他好人做出榜樣?!彪m然當(dāng)時(shí)我似懂非懂,但現(xiàn)在回過(guò)頭去想,在小孩子的理解范圍內(nèi),這答案算是最好的了。

      小孩子認(rèn)知和真實(shí)歷史之間的偏差,例子有很多。比如孔融,小時(shí)候大家都聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事,腦子里的印象一直是個(gè)溫文儒雅謙和善良的大叔。后來(lái)我讀了史書(shū)才知道,這哥們兒其實(shí)是個(gè)尖酸刻薄嗜酒如命的主兒?!蛾P(guān)云長(zhǎng)》里姜文演的曹操有句臺(tái)詞:“孔融這個(gè)人,讓梨他肯,讓酒他是決計(jì)不肯的?!毙r(shí)候家長(zhǎng)給我們講完孔融讓梨的故事,總要加一句:“你們可要學(xué)習(xí)孔融這種謙讓的精神呀?!蹦阏f(shuō)萬(wàn)一哪個(gè)小孩子真去翻了史書(shū)里的孔融,還學(xué)起他的做派來(lái),那可怎么辦呀?

      我其實(shí)有個(gè)略顯極端一點(diǎn)的看法,沒(méi)必要讓孩子“從小樹(shù)立起正確的歷史觀(guān)”。歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)不一樣,價(jià)值觀(guān)可以言傳身教,歷史觀(guān)卻是一個(gè)積累的過(guò)程。讓一個(gè)小孩子去“樹(shù)立”歷史觀(guān),就像騎著自行車(chē)上高速一樣荒唐——沒(méi)那排量啊。給小孩子講的歷史,最重要的不是對(duì)錯(cuò),而是好玩,所以別摻雜太多說(shuō)教,單純講故事就夠了——講得有趣,他們就會(huì)感興趣;有了興趣,才會(huì)去主動(dòng)了解;多多地了解,自然就會(huì)形成自己的歷史觀(guān);樹(shù)立了歷史觀(guān),再來(lái)分辨對(duì)錯(cuò)也不遲。

      從前有一套老書(shū)叫做《上下五千年》,給青少年的歷史普及讀物,我小時(shí)候很喜歡看。這本書(shū)寫(xiě)得平易近人,深入淺出,半句不談社會(huì)意義歷史影響,專(zhuān)注于講故事,從五千年歷史里挑揀出幾段重要故事,娓娓道來(lái),實(shí)在是小孩子歷史入門(mén)的良品。不知有沒(méi)有新版發(fā)行,有孩子的人都應(yīng)該收一套在家里。

      當(dāng)然,如果是面對(duì)別人家的孩子,還有個(gè)更簡(jiǎn)單的辦法。比如張泉靈在文章開(kāi)頭碰到的問(wèn)題,就可以這么解決:把孩子叫到身邊來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“要說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題,就得從曹操和顏、文二人的上司袁紹的關(guān)系說(shuō)起。而要說(shuō)清曹、袁淵源,就得先說(shuō)董卓——董卓為什么要進(jìn)京呢?這就得先談?wù)匋h錮之禍以及西北軍閥與諸羌關(guān)系演變……”——講到這里,小孩子多半聽(tīng)得不耐煩直接走人了,你也就得了解脫。

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