簡(jiǎn)體，還是繁體？在臺(tái)灣，它可以是政治問(wèn)題。

近日，民進(jìn)黨籍“立法委員”李應(yīng)元走訪島內(nèi)許多熱門(mén)景點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其觀光手冊(cè)和官網(wǎng)涵蓋多種語(yǔ)言，卻沒(méi)有簡(jiǎn)體中文版。事實(shí)上，臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九曾于2011年6月指示，島內(nèi)所有官方文件、網(wǎng)站應(yīng)使用正體中文（繁體字），才讓官方簡(jiǎn)體服務(wù)慘遭“腰斬”。

然而，在非政治領(lǐng)域，簡(jiǎn)體字卻風(fēng)行多時(shí)。不僅業(yè)者大打“簡(jiǎn)體牌”歡迎陸客，學(xué)生寫(xiě)作文“簡(jiǎn)”得不亦樂(lè)乎，連民進(jìn)黨前主席蔡英文寫(xiě)信也通篇簡(jiǎn)體，一時(shí)間還成為新聞。

“真是一個(gè)臺(tái)灣，兩種文字?！崩顟?yīng)元感嘆。

用繁體字才是“政治正確”

用不用簡(jiǎn)體字，在島內(nèi)猶如一枚“政治炸彈”，誰(shuí)碰誰(shuí)倒霉。

2009年6月，馬英九提倡未來(lái)兩岸聯(lián)手推動(dòng)“識(shí)繁書(shū)簡(jiǎn)”，以保障中華文化傳承：“正體中文非常重要，但書(shū)寫(xiě)的話用簡(jiǎn)體字比較方便，希望未來(lái)兩岸可以談一談?！?/p>

他的這番話，被外界解讀為與大陸“書(shū)同文”，頓時(shí)招來(lái)政治口水。民進(jìn)黨中央黨部發(fā)表聲明，指責(zé)馬英九在搞“臺(tái)灣文革”、推動(dòng)“文字統(tǒng)一”。

除了馬英九，“總統(tǒng)府”也遭受撻伐。當(dāng)時(shí)，府方網(wǎng)站有簡(jiǎn)體版，民進(jìn)黨據(jù)此大罵馬當(dāng)局“被赤化”。事實(shí)上，開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)體網(wǎng)站是2001年的事，當(dāng)時(shí)陳水扁正在搞“去中國(guó)化”，開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)體網(wǎng)站被解讀為“摒棄繁體字”，儼然一副“政治正確”。

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，如今使用簡(jiǎn)體字卻成了“政治錯(cuò)誤”。對(duì)此，馬英九在媒體前花了足足半小時(shí)，強(qiáng)調(diào)自己在臺(tái)北市長(zhǎng)任內(nèi)要求市府機(jī)關(guān)、路名等使用“標(biāo)準(zhǔn)國(guó)字”，并一律改稱(chēng)繁體字為“正體字”。為了證明自己只愛(ài)繁體，他還在現(xiàn)場(chǎng)表演書(shū)法：“臺(tái)北的‘臺(tái)’應(yīng)寫(xiě)成‘臺(tái)’，香煙的‘煙’應(yīng)寫(xiě)成‘菸’。”

2011年，島內(nèi)開(kāi)放陸客赴臺(tái)旅游，部分縣市準(zhǔn)備推出簡(jiǎn)體網(wǎng)頁(yè)，引發(fā)議論。由于有前車(chē)之鑒，不少官方人士紛紛堅(jiān)持“政治正確”：時(shí)任“觀光局”副局長(zhǎng)張錫聰說(shuō)，簡(jiǎn)體字服務(wù)“難以凸顯臺(tái)灣味”，他們不會(huì)上線簡(jiǎn)體網(wǎng)頁(yè)；臺(tái)北故宮院長(zhǎng)馮明珠則說(shuō)，繁體字是正統(tǒng)中華文化積淀，除非當(dāng)局改變政策，否則不會(huì)制作簡(jiǎn)體手冊(cè)。

最后，馬英九在一次幕僚會(huì)議中為“繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)”定調(diào)。他說(shuō)，繁體字代表中華文化之髓、漢字之美，所有官方文件或網(wǎng)站都應(yīng)使用繁體字，建議各地簡(jiǎn)體網(wǎng)頁(yè)不要上線；至于民間使用簡(jiǎn)體字與否，屬個(gè)人自由范疇，當(dāng)局不會(huì)干涉。

于是，諸多縣市原有的簡(jiǎn)體版觀光旅游網(wǎng)頁(yè)，只好紛紛撤下。桃園一位市府工作人員感嘆，他們辛苦制作的網(wǎng)頁(yè)因“總統(tǒng)”一句話要撤，一開(kāi)始心里很不是滋味；后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)，許多島內(nèi)網(wǎng)站大陸民眾連不上，他就釋然了。

曾經(jīng)，臺(tái)灣也想改用簡(jiǎn)體字

為了督促各部會(huì)網(wǎng)站“去簡(jiǎn)體化”，馬英九甚至把蔣介石拉來(lái)背書(shū)：“堅(jiān)持推行正體字，這是當(dāng)年蔣公在臺(tái)灣復(fù)興中華文化時(shí)的重要一環(huán)?！?/p>

然而，馬英九找錯(cuò)人了——蔣介石是支持漢字簡(jiǎn)化的。早在1922年北洋政府時(shí)代，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一錢(qián)玄同便提出《減省漢字筆畫(huà)方案》，為史上首個(gè)漢字簡(jiǎn)化方案；1935年，國(guó)民政府教育部頒布324個(gè)簡(jiǎn)化字，為第一批簡(jiǎn)化漢字。

這批簡(jiǎn)化字，實(shí)為蔣介石在背后推動(dòng)。他曾說(shuō)，標(biāo)語(yǔ)用字應(yīng)盡力避免“十畫(huà)以上之難字”，推行簡(jiǎn)化字有利于消除文盲；然而，漢字簡(jiǎn)化方案推出后，卻因國(guó)民黨元老、考試院長(zhǎng)戴季陶反對(duì)而擱淺。

1952年，蔣介石在臺(tái)灣再度提出文字改革。他指示“考試院副院長(zhǎng)”羅家倫先在報(bào)刊上造輿論，同時(shí)“教育部”組織學(xué)者研究簡(jiǎn)化方案。1953年底，蔣介石在主持國(guó)民黨《總動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)》時(shí)重申：“簡(jiǎn)體字之提倡，甚為必要?！?/p>

然而，蔣介石此舉招致保守派的不滿。1954年2月，國(guó)民黨“立委”廖維藩發(fā)動(dòng)聯(lián)署，以“毀滅中國(guó)文字及國(guó)家命脈”為由反對(duì)漢字簡(jiǎn)化，甚至還有國(guó)民黨元老在蔣介石面前破口大罵，絲毫不給“總裁”留面子。

與此同時(shí)，大陸也在推進(jìn)漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)。在海峽局勢(shì)風(fēng)起云涌的年代，蔣介石一改立場(chǎng)，將簡(jiǎn)體字斥為“共黨陰謀、忘本賣(mài)國(guó)”，一時(shí)間，簡(jiǎn)體字在臺(tái)灣成了人人忌談的政治符號(hào)，羅家倫和一批支持漢字簡(jiǎn)化的學(xué)者被斥為“匪諜”。

1966年，大陸發(fā)動(dòng)文革，次年蔣介石發(fā)動(dòng)“中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)始對(duì)漢字嚴(yán)加管控，豎排文書(shū)、橫排字序由右往左等都成為規(guī)范，簡(jiǎn)體字更遭全面禁用，違反者會(huì)被戴上“投共附匪”的大帽。

1980年代，簡(jiǎn)體字在臺(tái)灣依然是禁忌。直到臺(tái)灣解除戒嚴(yán)，隨著政治解禁和兩岸往來(lái)，簡(jiǎn)體字才逐漸進(jìn)入臺(tái)灣社會(huì)。

如今，簡(jiǎn)體字風(fēng)行島內(nèi)

沒(méi)了政治禁忌，如今簡(jiǎn)體字在島內(nèi)越來(lái)越普遍。在處方簽中，“藥”成了醫(yī)生的常用字；在水產(chǎn)店里，“龍”和“龜”也隨處可見(jiàn)。在旅店、餐飲等行業(yè)內(nèi)，簡(jiǎn)體招牌、菜單等更是越來(lái)越多，有業(yè)者直言，當(dāng)局不肯用簡(jiǎn)體字，是因?yàn)椤案吒咴谏?，抓不到商機(jī)”。

不僅如此，諸如臺(tái)灣大學(xué)等島內(nèi)院校還開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)體字課，補(bǔ)習(xí)班還會(huì)開(kāi)設(shè)“簡(jiǎn)體字加強(qiáng)班”，緊盯年輕族群。有學(xué)生說(shuō)：“不懂簡(jiǎn)體字，就落伍啦?！?/p>

就連民進(jìn)黨前主席蔡英文，也是簡(jiǎn)體字的使用者：2008年10月，民進(jìn)黨籍嘉義縣長(zhǎng)陳明文涉貪遭羈押，蔡英文便寫(xiě)公開(kāi)信相挺。臺(tái)媒報(bào)道，這封信短短160個(gè)字，其中有19個(gè)簡(jiǎn)體字，包括“這”、“黨”、“權(quán)”等，“不看落款會(huì)以為出自大陸人之手”。2009年“識(shí)繁書(shū)簡(jiǎn)”口水戰(zhàn)時(shí)，蔡英文還因此被網(wǎng)民封為“識(shí)繁書(shū)簡(jiǎn)第一人”。

不過(guò)，可能是對(duì)簡(jiǎn)體字不夠熟悉，蔡英文把“民進(jìn)黨”寫(xiě)成了“民近黨”。類(lèi)似問(wèn)題也困擾了不少學(xué)生和老師，有些民間約定俗成的寫(xiě)法，如“變”寫(xiě)成“變”、“雙”寫(xiě)成“雙”等，究竟算不算錯(cuò)，連大學(xué)教授都難以定奪。2006年島內(nèi)公務(wù)員考試中，大量出現(xiàn)考生使用簡(jiǎn)體字的現(xiàn)象，也引發(fā)教育界爭(zhēng)議。

后來(lái)，島內(nèi)“教育部”在考證字源之后，制定一份包含數(shù)百個(gè)簡(jiǎn)體字的“俗體字表”，并提倡“立法院”立法規(guī)范，才算平息爭(zhēng)議。