基于生活情境和微粒觀實驗表征的“電解池”教學(xué)
2013-12-29 00:00:00姚遠(yuǎn)遠(yuǎn)陳凱
化學(xué)教學(xué) 2013年2期
摘要：設(shè)計“電解池”教學(xué)從生活新聞人手創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實驗表征手段強化對電解過程中的變化的認(rèn)識并分析其原理，藉此強化微粒觀的建構(gòu)。
關(guān)鍵詞：電解；化學(xué)教學(xué)；實驗表征；生活情境；微粒觀
