摘要：由于應(yīng)試壓力，已有的習(xí)題研究也多是“解題技巧”，對習(xí)題本身的研究較少，普遍忽視了對習(xí)題改編的研究。探討了改編習(xí)題的方法，通過改變題型、更換情境、變換設(shè)問、增減信息、改動數(shù)據(jù)等方式，實現(xiàn)習(xí)題改編的科學(xué)化與系統(tǒng)化，充分發(fā)揮其教學(xué)功能。

關(guān)鍵詞：習(xí)題改編；化學(xué)教學(xué)