摘 要：課本是最基本的教學資源，如何充分挖掘課本習題的內(nèi)涵，通過拓展、延伸、類比、聯(lián)想發(fā)現(xiàn)新結(jié)論，并運用這些結(jié)論去解決新問題，是數(shù)學教師的重要課題，也是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力的重要途徑.

關(guān)鍵詞：課本；原題呈現(xiàn)；推廣探究；結(jié)論應(yīng)用

課本是最基本的教學資源，如何充分挖掘課本習題的內(nèi)涵，通過拓展、延伸、類比、聯(lián)想發(fā)現(xiàn)新結(jié)論，并運用這些結(jié)論去解決新問題，是數(shù)學教師的重要課題，也是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力的重要途徑.