明智家長，當(dāng)心陪讀成“培獨”

兒子考上縣一中讀高一后，為免除他的后顧之憂，我便做了陪讀媽媽。每天除了照顧他的生活外，便是督促他的學(xué)習(xí)。我原以為放棄了工作，陪兒子讀書，會有良好的收獲。令我沒有想到的是，兒子的表現(xiàn)讓我失望。因為對新學(xué)校不太適應(yīng)，再加上一中生源優(yōu)秀，競爭激烈，所以兒子第一學(xué)期期中考試的成績只是位于班級的中下游。

看著他的成績單，我有些急了，這樣將來怎么能考上大學(xué)？我更加要求他每天除了吃飯睡覺外，都用來學(xué)習(xí)。兒子正處于青春逆反期，對于我的安排雖然嘴上不說，內(nèi)心卻十分不滿，表現(xiàn)在行動上就是抱怨和拖延。我生氣之余，便常常訓(xùn)斥兒子，指責(zé)他不爭氣，枉費我陪讀的一番苦心。

讓我沒有想到的是，我簡單粗暴的管教方法不但沒起到預(yù)期的效果，反而讓兒子更加逆反。兒子抱怨我給了他太多的壓力，讓他感覺不快樂，我則抱怨他不體諒大人的苦心。在我們矛盾最激烈的時候，兒子甚至喊出了退學(xué)去打工的話。

與兒子的矛盾愈來愈深，這讓我感到焦慮。我靜下心來反思，確實是因為望子成龍心切，給了孩子太多的壓力。但看著兒子自由散漫，我就著急，忍不住要數(shù)落他。因為我的陪讀，兒子習(xí)慣于依賴我，沒有我在一邊督促，他做作業(yè)時越來越不自覺，養(yǎng)成了粗心大意、拖拖拉拉等習(xí)慣。在陪讀過程中，我不斷地數(shù)落他，又使兒子情緒低落，注意力渙散。如此惡性循環(huán)，讓我憂慮又無奈，不知該如何扭轉(zhuǎn)這種局面。

高一第二學(xué)期期末考試結(jié)束，成績不理想的兒子留下一封信不聲不響地出走了。兒子在信中說：“媽媽爸爸，我走了，不要找我，我跟朋友一起去找工作了。整天在你們給我的壓力下學(xué)習(xí)和生活，我感覺不僅沒有一點自由，而且也學(xué)不進去，不如早一點進入社會，省得浪費你們的時間和金錢?！蔽医辜比f分，與老公一起四處尋找兒子。半個月后，我們在山東省青島市一家小餐館找到了端盤子的兒子。

我們將兒子找回來后，好說歹說他還是不肯上學(xué)。我們請求他的老師做工作，兒子才答應(yīng)去上學(xué)，但前提是我不能再在他身邊陪讀，讓我退房回家他去住校。

我有些為難，但看到他堅決的樣子，我只得妥協(xié)。就在我為兒子的生活、學(xué)習(xí)擔(dān)憂的時候，因為心理壓力的減輕和老師的幾次談話，兒子情況一天比一天好起來，成績慢慢提高不說，人也一天比一天陽光?？粗缤瑩Q了一個人的兒子，我感慨萬分。

之后，我與同事周姐談起為孩子陪讀的煩惱。周姐說：“我的女兒正在讀高三，從女兒讀初中的時候，我就買了學(xué)區(qū)房做陪讀媽媽。但我與一些陪讀媽媽不同之處是，我對女兒不是事事包辦，只負(fù)責(zé)照顧她的飲食起居。學(xué)習(xí)上的事情，我從不給她壓力。女兒有了問題，我只給建議讓她自己解決，甚至我都不在意她考試的分?jǐn)?shù)，因為這是她的事情，我沒義務(wù)都幫她解決。因為少了來自家長的壓力，所以一身輕松的女兒反而比同齡的孩子優(yōu)秀。從女兒上初中到高三，差不多六年，我兼顧工作和女兒的學(xué)習(xí)，哪樣都沒落下?！?/p>

聽完周姐的話，我頓悟了許多。陪讀不是提高孩子成績的法寶，如果不分析情況、不講究方法，那么家長花在陪讀上的時間和精力是不會和孩子的成績成正比的。孩子的成長、成才，歸根結(jié)底重在自學(xué)力和自控性，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，才是家長應(yīng)該重視的內(nèi)容。學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事情，明智的家長應(yīng)該走出陪讀的誤區(qū)。