曾參加過幾次大型的培訓活動，主要是以網(wǎng)絡的形式學習的。對于身為農(nóng)村教師的我來說，這樣的培訓說是學習，實際上卻是一種折磨。

折磨一：課時安排太多

一次網(wǎng)絡培訓，動輒幾千分鐘，折合起來為五十多小時。如果要在一個月的時間內(nèi)完成，那么，也就意味著每天都得上網(wǎng)一個多小時。而這一個多小時對于時間排得滿滿的我來說，必須得爭分奪秒才能擠出來。等一切搞定已是晚上10點以后了，逼著我不得不在有些時段采取“掛機”的方式來完成任務。

折磨二：硬件要求太高

培訓中使用的是網(wǎng)絡視頻的形式。有時發(fā)現(xiàn)培訓中有自己感興趣的內(nèi)容，便想正兒八經(jīng)地學習一下，好提升自己的教育教學素養(yǎng)。但往往點開視頻后卻發(fā)現(xiàn)一個致命的問題，不知是網(wǎng)速過慢還是視頻過大的緣故，常常會出現(xiàn)計時依舊但視頻卻卡上了的現(xiàn)象。這也讓人倍生煩惱——聽，聽不到；不聽，又無法完成作業(yè)。

折磨三：操作過于復雜

網(wǎng)絡培訓的頁面里面版塊設置過于復雜。即便對照“學習指南”去操作，也常常會找不到相應的版塊。在一次學習中，我曾出現(xiàn)過怎么也找不到作業(yè)版塊的現(xiàn)象。只得找同事去咨詢，而他們也有找不著的時候。

因而，對于作為農(nóng)村教師的我來說，期盼著培訓能夠更加易于操作。一是將呈現(xiàn)方式由視頻改為文字，方便教師打印下來學習，這樣既方便教師隨時隨地進行學習以節(jié)省時間，又可以降低對硬件的要求。二是將過于復雜的操作頁面改為更為簡潔的操作頁面，不讓教師因過于復雜的頁面望而生畏，心生厭煩。■